高老师讲语文-核舟记-部编版ppt课件.ppt

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1、学习目标学习目标1.1.朗读课文并背诵，掌握所有生僻字词朗读课文并背诵，掌握所有生僻字词的读音及写法。的读音及写法。2.2.结合课下注释，翻译全文，掌握重点结合课下注释，翻译全文，掌握重点文言字词句的翻译。文言字词句的翻译。3.3.学习并掌握本文的说明顺序。学习并掌握本文的说明顺序。4.4.品味本文说明语言的特点。品味本文说明语言的特点。如有意见或建议如有意见或建议 江南才子江南才子 英年早逝英年早逝魏学洢，魏学洢，字子敬字子敬明朝浙江嘉善人明朝浙江嘉善人七岁时就能作诗七岁时就能作诗年少时，曾和父亲魏大中年少时，曾和父亲魏大中到帷萧寺苦读到帷萧寺苦读成年之后成年之后以擅长写文章闻名于乡里之间以

2、擅长写文章闻名于乡里之间深受大家的欣赏深受大家的欣赏 当时政治腐败当时政治腐败明嘉宗朱由校一心做木工不理朝政明嘉宗朱由校一心做木工不理朝政当时的朝廷被大奸臣魏忠贤控制当时的朝廷被大奸臣魏忠贤控制魏学洢的父亲魏大中魏学洢的父亲魏大中是是“东林六君子东林六君子”之一之一东林党人与魏忠贤一党水火不容东林党人与魏忠贤一党水火不容后被六君子被魏忠贤关进监狱后被六君子被魏忠贤关进监狱酷刑折磨而死酷刑折磨而死父亲魏大中死后父亲魏大中死后 魏忠贤赶尽杀绝魏忠贤赶尽杀绝把魏学洢关进了监狱把魏学洢关进了监狱魏学洢受尽折磨魏学洢受尽折磨 2929随时病死在狱中随时病死在狱中魏学洢是江南才子魏学洢是江南才子 当时著名

3、的散文家当时著名的散文家却英年早逝却英年早逝著作有茅檐集八卷著作有茅檐集八卷后被四库全书收录后被四库全书收录核舟记一文则选自核舟记一文则选自清代涨潮编写的虞初新志一书中清代涨潮编写的虞初新志一书中 这是一篇这是一篇介绍事物的说明文介绍事物的说明文。题目。题目中的中的“记记”在这里是描述、摹写在这里是描述、摹写的意的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。领会神奇的雕刻技巧。 从对象看，从对象看，桃花源记桃花源记小石潭小石潭记记的是事，是记叙文；而记记的是事，是记叙文；而核舟核舟记记记的

4、是工艺品，是说明文记的是工艺品，是说明文。 从表达方式上看，从表达方式上看， 桃花源记桃花源记多多用描写；而用描写；而核舟记核舟记则多用说明则多用说明。 积累字词器器皿皿 罔罔不因势象形不因势象形 尝尝贻贻 八分八分有有 奇奇二二黍黍许许 轩轩敞敞 箬箬篷篷 石青石青糁糁之之 髯髯衣衣褶褶 矫矫首昂视首昂视 右右趾趾 诎诎 舟舟楫楫椎椎 髻髻 夷夷 壬壬 戌戌 虞虞山山 甫甫 篆篆mn wng y yu jmn wng y yu jsh xun ru sn rnsh xun ru sn rnzh jio zh q jzh jio zh q jchu j y rn x y f zhunchu j

5、 y rn x y f zhun 明有明有奇巧奇巧 人人曰曰 王叔远，能王叔远，能 以以 径径寸寸之之木，木，为为宫室、器皿、人物，宫室、器皿、人物，以至以至鸟兽、木石，鸟兽、木石，罔不罔不 因因 势势 象象 形形，各具各具 情态情态。尝贻尝贻 余核舟一，余核舟一，盖盖大苏大苏 泛泛赤壁赤壁云云。奇妙精巧奇妙精巧叫叫直径直径 的的雕刻雕刻甚至甚至无不无不顺着顺着雕刻雕刻神情姿态神情姿态曾经曾经 赠赠原来是原来是乘船漂浮乘船漂浮 用用句末语气助词，表陈述句末语气助词，表陈述语气，不译语气，不译 作为一篇作为一篇文言说明文文言说明文，这篇文章语言精，这篇文章语言精练，生动，说明顺序清晰，读来层次感

6、分明。练，生动，说明顺序清晰，读来层次感分明。 这一段这一段作为首段，作为首段，起到了总起的作用起到了总起的作用，先简要介绍了王叔远的技艺以及核舟的由来先简要介绍了王叔远的技艺以及核舟的由来。 寥寥几句，先用寥寥几句，先用“径寸之木径寸之木”来说明所来说明所用的原材料的体积很小，但作品表现的范围用的原材料的体积很小，但作品表现的范围却极广：宫室器皿，人物，鸟兽等，并且却极广：宫室器皿，人物，鸟兽等，并且“奇巧奇巧”“”“罔不因势象形，各具情态罔不因势象形，各具情态”等词等词句句则写出了则写出了王叔远的构思精巧，技艺高超王叔远的构思精巧，技艺高超。 而后，笔锋一转，而后，笔锋一转，直接引出本文要

7、介绍的直接引出本文要介绍的说明对象说明对象一个赠送给我的核舟雕刻作品。一个赠送给我的核舟雕刻作品。 舟舟首尾首尾长约八分长约八分 有有 奇奇，高，高 可可二二黍黍许许。中。中轩敞轩敞 者者 为为 舱，舱， 箬篷箬篷 覆覆之之。旁开小窗，左右各四，共八扇。旁开小窗，左右各四，共八扇。启启窗窗 而而 观，雕栏观，雕栏 相望相望焉。闭焉。闭之之，则右刻，则右刻“山山高月小，水落石出高月小，水落石出”，左刻，左刻“清风徐来，水清风徐来，水波不兴波不兴”，石青石青 糁糁 之之。从头到尾从头到尾用在整数和余数间用在整数和余数间 零数，余数零数，余数大约大约上下上下宽敞的部分宽敞的部分是是用箬竹叶做用箬竹叶

8、做成的船篷成的船篷覆盖覆盖打开打开左右相对左右相对涂涂连词，表连词，表顺承，来顺承，来代船舱代船舱代窗户代窗户代字的凹处代字的凹处用石青用石青 文章第二段，先介绍核舟的文章第二段，先介绍核舟的具体大小，然后依次介绍船舱，具体大小，然后依次介绍船舱，能打开的小窗户，有花纹的侧栏，能打开的小窗户，有花纹的侧栏，以及刻在窗户上的字，突出了王以及刻在窗户上的字，突出了王叔远在雕刻这件作品时的匠心独叔远在雕刻这件作品时的匠心独运，工艺的精细。运，工艺的精细。 船头坐三人，船头坐三人，中中 峨冠峨冠 而而 多多 髯髯者者 为为东坡，佛印东坡，佛印居居右，鲁直右，鲁直居居苏、黄共苏、黄共阅阅一手卷。一手卷。

9、东坡右手东坡右手执执卷端，卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手左手抚鲁直背。鲁直左手执执卷末，卷末，右手指卷，右手指卷，如如有所有所语语。戴着高高的帽子戴着高高的帽子表并列，并且表并列，并且胡须胡须 是是位于位于看看拿着拿着好像好像说话说话 东坡东坡现现右足，鲁直右足，鲁直现现左足，各左足，各 微侧微侧，其，其两膝两膝相比相比 者者，各隐卷底衣褶中。，各隐卷底衣褶中。 佛印佛印绝绝 类类弥勒，袒胸露乳，弥勒，袒胸露乳，矫矫首首 昂视昂视，神情与苏、黄，神情与苏、黄 不属不属。 卧卧右膝，右膝，诎诎 右臂右臂 支支 船，船，而而竖其竖其左膝，左臂挂念珠左膝，左臂挂念珠 倚倚 之之珠珠可可 历历历历数也。

10、数也。露出露出略微侧转略微侧转相互靠近相互靠近极极 像像抬抬仰望仰望不相类似不相类似 平放平放同同“屈屈”，弯曲，弯曲支撑支撑倚靠倚靠 代左代左膝膝分明可数分明可数的样子的样子可以可以 舟尾横卧一舟尾横卧一楫楫。楫左右。楫左右舟子舟子各一人。居各一人。居右者右者椎髻椎髻仰面，左手倚一仰面，左手倚一衡衡木，右手木，右手攀攀 右右趾，趾，若若 啸呼啸呼 状状。居左者右手执蒲葵扇，居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人左手抚炉，炉上有壶，其人视端视端 容寂容寂， 若听若听茶声然茶声然。 船楫船楫撑船的人撑船的人梳着椎形发髻梳着椎形发髻同同“横横”,横着的横着的抓着、拉着抓着、拉着好像大声呼叫的

11、样子好像大声呼叫的样子正视着茶壶正视着茶壶 神色平静神色平静茶水烧开了没有的样子茶水烧开了没有的样子 这两段主要介绍了船上的人。这两段主要介绍了船上的人。 首先是船头的三个乘客：苏轼，鲁直，首先是船头的三个乘客：苏轼，鲁直，佛印的衣着，躯体姿势以及外貌神情，都描佛印的衣着，躯体姿势以及外貌神情，都描写的非常细致。写的非常细致。 接着接着介绍船尾的两个舟子，对舟子的外介绍船尾的两个舟子，对舟子的外貌，动作，神情等的刻画也十分细腻传神。貌，动作，神情等的刻画也十分细腻传神。 王叔远在雕刻这几个人的时候，王叔远在雕刻这几个人的时候，每个人每个人都有自己的特点，毫不雷同，对人物的刻画都有自己的特点，毫

12、不雷同，对人物的刻画生动活泼，说明了核舟虽然小，但是雕工却生动活泼，说明了核舟虽然小，但是雕工却非常精细，表现出王叔远的构思精巧，技艺非常精细，表现出王叔远的构思精巧，技艺高超。高超。 其其船船 背背稍稍 夷夷，则题，则题名名其其上，上，文文“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫甫刻刻”，细若蚊足，细若蚊足，钩画了了，其钩画了了，其色色墨墨。又用又用篆章篆章一，文一，文曰曰“初平山人初平山人”， 其其色色丹丹。顶部顶部平平名字名字一笔一画，清清楚楚一笔一画，清清楚楚黑黑篆字图章篆字图章 红红王叔远的别号王叔远的别号那那 这一段主要介绍核舟船背上的这一段主要介绍核舟船背上的“字

13、字”及及“篆章篆章”，一个如此小的桃核，通过，一个如此小的桃核，通过前面的介绍，可以看出王叔远已经雕刻前面的介绍，可以看出王叔远已经雕刻了船舱，窗户，栏杆，以及五个人，并了船舱，窗户，栏杆，以及五个人，并且每一处的雕工都非常细腻，而这一段且每一处的雕工都非常细腻，而这一段再次补充说明核舟上还雕刻的字及篆章，再次补充说明核舟上还雕刻的字及篆章，虽然细若蚊足，但却清晰可见，可见雕虽然细若蚊足，但却清晰可见，可见雕刻着王叔远的技艺之高超，心思之奇巧。刻着王叔远的技艺之高超，心思之奇巧。 通计通计一舟，一舟，为为人五；人五；为为窗八；窗八；为为箬篷，箬篷，为为楫，楫，为为炉，炉，为为壶，壶，为为手卷，

14、手卷，为为念珠各一；对联、题名念珠各一；对联、题名并并篆文，篆文，为为字共三十字共三十有有四。四。而而计其长计其长曾曾不不 盈盈寸。寸。 盖盖 简简 桃核桃核修狭修狭者者 为为 之之。嘻嘻，技亦，技亦 灵怪灵怪 矣哉矣哉！总计总计雕刻雕刻但是，表转折但是，表转折竟竟满满 挑选挑选和和长而窄长而窄代词，这代词，这赞叹声赞叹声奇异、罕见奇异、罕见语气词，相当于语气词，相当于“啊啊” 作为文章的最后一段，作者在这一段对核舟作为文章的最后一段，作者在这一段对核舟进行了一个总结，也起到对前面内容的一个进行了一个总结，也起到对前面内容的一个总结总结作用。作用。 详细地列详细地列举出核舟上雕刻的所有物品，文

15、字，举出核舟上雕刻的所有物品，文字，人物的数目，人物的数目，使读者得出核舟容量大、所刻景物使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论甚多的结论。 再用再用“而计其长曾不盈寸而计其长曾不盈寸”与物品之多作对与物品之多作对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛以此突出雕刻精湛的技艺。自然引出下句对雕刻家高超技艺的赞的技艺。自然引出下句对雕刻家高超技艺的赞叹叹“技亦灵怪矣哉技亦灵怪矣哉”，也是，也是对我对我国古代工艺国古代工艺美术的卓越成就和劳动者的高超技艺的赞美。并美术的卓越成就和劳动者

16、的高超技艺的赞美。并且与第一自然段相照应且与第一自然段相照应, ,突出中心突出中心。长：八分有奇长：八分有奇高：可二黍许高：可二黍许中轩敞者中轩敞者旁开小舱，左右各四旁开小舱，左右各四清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴中峨冠而多髯者中峨冠而多髯者居左。左手居左。左手执卷端，右执卷端，右手指卷，若手指卷，若有所语有所语居右。绝似弥勒，居右。绝似弥勒，袒胸露乳，矫首袒胸露乳，矫首昂视。神情与苏昂视。神情与苏黄不属。黄不属。左臂挂念珠倚之，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也珠可历历数也。舟尾横卧一楫舟尾横卧一楫居居左左舟子舟子居右舟子居右舟子炉炉壶壶船背：文字船背：文字篆章篆章手卷手卷核舟记核舟记模拟图模拟图 本文采取本文采取“总总分分总总”的结构的结构进进行写作。行写作。 全文整体采取了由整体到局部的逻全文整体采取了由整体到局部的逻辑说明顺序辑说明顺序（先整体介绍核舟再一一介（先整体介绍核舟再一一介绍船上事物）。绍船上事物）。 2-52-5段则采取了由中间到两边的空间段则采取了由中间到两边的空间说明顺序，说明顺序，整体清晰有层次。整体清晰有层次。 说明语言简洁、生动、严密说明语言简洁、生动、严密，既有，既有对核舟的详细刻画也有对核舟的总结概对核舟的详细刻画也有对核舟的总结概括，读来清晰易懂，不拖沓。括，读来清晰易懂，不拖沓。如有意见或建议如有意见或建议