一年级上册心理健康教案-.docx

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1、一年级上册心理健康教案, 课题：人人都有优点备课日期： 教学目标1使学生学会发现他人的优点和进步。 2使学生体会到能够发现他人的优点，是一件快乐的事情。 学习重点、难点从多方面、多角度去发现他人的长处和优点教学准备多媒体课件小故事学习过程热身活动：学生边唱边动作找朋友（播放动画课件）（一）情景创设1课堂小品（1）请一位学生扮演人物甲。 （2）教室里，甲拿着一张刚发下来的试卷发呆，卷子上写着一个大大的70分。甲表情沮丧。 （3）学校运动会上，他领回了一张百米赛跑第一名的奖状，为班集体争的荣誉。 2启发思考：生活中，任何人都有优点。他有优点吗？优点是什么？（二）讨论明理1教师讲述：每个人身上都有优

2、点，下面我们就来看看图上的同学们的优点是什么？2学生仔细看图，将图上同学的优点认真找出来。 3全班交流讨论。引导学生找出他人身上不易被察觉的闪光点。 4教师小结：每个人身上的优点都是不一样的，只要我们善于发现，用心去发现，就一定能够看到别人身上的优点。 （三）活动体验1教师讲述：发现了他人的优点，并且大声地告诉他，可以使你和对方都感到愉快。怎么样？来试一试吧！2学生说出自己所知道的同学的优点。教师提示，说话声音要响亮。 3学生将同学的优点写在纸上送给相对应的同学。 4、说说自己看到同学给自己的纸条后的感想。（帮助学生找到自信）（四）拓展延伸1、请学生说说自己最要好的朋友的外貌特征及个性品德、优点、特长，让其他同学猜猜他是谁？2、学生动手作画和填写各自朋友的优点及值得称赞的几件事。 3、作品交流。 （五）实践指导1、教师讲明要求：写清朋友的姓名、写清朋友最突出的特长、优点、用最美好的语言赞美和夸奖对方。 2、学生写纸条。 3、学生互相交换纸条和口头交谈，进行情感传递。老师和学生之间的纸条交流。 （六）活动小结幻灯出示：你棒！我棒！他也棒！我们大家都很棒！板书设计： 人人都有优点从多方面、多角度去发现他人的长处和优点学会取长补短课后反思： 第 3 页 共 3 页