2022高三语文二轮专题复习 考前题型滚动练19 基础知识＋语言综合运用＋诗歌鉴赏＋论述类文本阅读.doc

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1、滚动练19基础知识语言综合运用诗歌鉴赏论述类文本阅读(七)一、基础知识1下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是 ()A随着发令枪响，百余名参赛健儿如白驹过隙，向着终点发起冲击，沿途观众也在不同地段向健儿们加油助威，将比赛的气氛推向高潮。B办案民警在抓获一名犯罪嫌疑人后，又在窃贼落脚点守株待兔，逮住购物归来的另外两名犯罪嫌疑人，破获了当晚两起入室盗窃案。C春节期间，记者在江西采访时发现，由于城市返乡人口“有车族”的涌入，竟在简易狭窄的乡间道路上形成了蔚为壮观的拥堵现象。D书法艺术学习存在“技、艺、道”三个层面，多数人穷尽一生也只能停留在“技”的层面，唯有少数人能登堂入室，成为一代大家。答案DA.

2、望文生意，“白驹过隙”比喻像白色骏马在细小的缝隙前跑过一样，形容时间过得极快。B.词义误解，“守株待兔”原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。C.褒贬不当，“蔚为壮观”形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象，给人一种盛大的印象。2下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 ()A在美丽乡村建设过程中，我们要大力发扬健康向上的农村文化，积极倡导资源节约、环境友好型的生产和生活方式。B在今年自主招生的面试选拔中，对于沪浙苏以外地区的考生，同济大学主要依据联考笔试成绩为基础，择优确定自主选拔录取对象。C城镇化不是简单的城市人口比例增加和面积扩张，而是要在产业支撑、人居环

3、境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。D著名作家梁晓声依然以执著的态度，直面转型社会时期中国社会的痼疾，字里行间灌注着作家深沉的“劝世”、“醒世”、“忧世”。答案CA.搭配不当，“发扬”可以改为“发展”；B.句式杂糅，应改为“依据此次联考笔试成绩”或“以此次联考笔试成绩为基础”；D.宾语残缺，“灌注”缺中心语“之心”。3下列各句中，标点符号使用符合规范的一项是 ()A烟草科技本质上是为了包装香烟，扩大销售，会危及人体健康，它正是国家禁止的那类研究。因此有人反对烟草科技项目入围国家科技进步奖。B“一个真正的诗人，是对幸福无止境的追求。所以，写诗，不为博取名利，不为讨好佳丽，只为

4、自己心灵的成长”。这诗意的语言，何尝不是我们的心声？C除了联系奥朗德之外，拉米还不停地接受采访，就法国贸易政策发表评论，这引发了人们的猜测，如果奥朗德获胜，拉米将回到法国，担任与经济相关的职务。D.一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间，这个长度单位光在一年里所通过的距离称为1光年。答案DA.“包装香烟”后的逗号改为顿号；B.“这诗意的语言”前的句号放到后引号前；C.“如果”前的逗号改为冒号。二、语言综合运用4大千世界，气象万千。一瓣花、一叶草、一缕阳光、一声鸟语常常可以引发我们对生活的某种感悟或体验，请你细心观察自然，用细腻的笔写出来。要求：(1)侧重在描写中抒情，并结

5、合使用议论；(2)运用比喻与排比修辞；(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；(4)不少于200字。答：_【写作指导】 构思时，关键要完成物(或景)的选择与感悟的形成，二者应水到渠成。如从莺歌燕舞中感受生命的激情，从雾霭流岚中体悟挫折后的释怀，从小草的生长中看到生命力的顽强，从花开花谢中感悟生命的成熟过程总之，我们要在品读自然中思考生活的真谛，感悟生命的内涵。答案五月槐花香，香溢四野。萦香的花瓣是那么柔嫩，那么娇艳，那么惹人怜，好似画卷上美人娇柔的脸，美而不俗，媚而不艳。摘下一捧来，仿佛掬着满手的月光。天气渐热，花香慢慢淡去。当槐花散尽了它的最后一丝气息时，生命走向了衰落。香消玉殒，最终化为

6、了尘与土。然而，花虽飘落，花魂未逝。槐花完美的一生恰若君子的品质：生，就让自己高雅的气质与美好的品行熏染着人们；死，就让人们的心灵回归于安宁。面对一地白花，我们那浮躁的心总会安静并思考生命的意义。也许，死亡并不是生命的结束，而是生命的延续。花魂在，槐花长开不败。三、诗歌鉴赏5阅读下面这首宋诗，回答问题。春日怀秦髯李彭山雨萧萧作快晴，郊园物物近清明。花如解语迎人笑，草不知名随意生。晚节渐于春事懒，病躯却怕酒壶倾。睡余苦忆旧交友，应在日边听流莺。(1)本诗颔联运用了什么表现手法？有什么好处？答：_ (2)诗人在前两联极写春色的美好，有什么用意？请简要分析。答：_答案(1)运用了拟人的修辞手法，用花

7、能理解人的语言，迎人而笑，把盎然春意具体刻画了出来，同时也烘托出了人物欢愉的心情。(2)与颈联写自己的苦闷心情形成反衬，又以心情的苦闷来衬托尾联对友情的执著，从而突出了友谊的弥足珍贵。四、论述类文本阅读阅读下面文字，完成后面的题目。生态美文之魂王必胜生态文学已成为一道别样风景。尽管其确切定义有多解，比如，它始自何时，其内涵如何，是人言言殊的。生态与文学的关联何在？生态文学的基本要素是什么？这些都是有志于此的人们所关心的。时下，生态文学是一个闪光点。当一个社会自觉地以自然为友，自然生态的发展变化就会直接影响社会的进程。于是，文学自然而然地就会把生态发展水平纳入自己的视野。生态文学，其实是大自然文

8、学，是书写人们在生态建设和自然环境中的生活状态、心情感受。生态文学包括两个内容：一是生态环境成为书写的对象，山水田园，风花雪月，自然生灵，皆成文章，铸成大雅。“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”是自然的吟唱，是生活的感怀，是风光的唯美颂歌。二是忧思于自然世界的恶化对于人类生存的影响，所谓寻找“诗意地栖居”，所谓环境优化型的社会“既要金山银山又要青山绿水”，如何成为现实的一道难题。讴歌自然生灵，书写人们乐山乐水，忧思于大自然生态发展利用中，在诸多人为的因素下，风光不再，风华黯然。于是，就有了不少文人笔下，生态自然成为一时的主角，书写高山大漠、森林河流的治理保护也为

9、一时之盛。社会呼唤文学的多样化，而生态文学的出现，更让文学的多样成为可能，有了一道亮丽的文学风景。所谓生态文学，其实是一种对大自然生动而沉静的书写，是一种自在自为的精神舒缓的抒发，是一种充满了善待自然、敬畏生物的思想和情感的提纯。因此，作为生态文学的倡行者和实践者，我以为，主要是用一种亲和的态度，描绘出每个人心中的自然，以人性情怀书写每个人心中的自然风物。所谓“我看青山多妩媚，青山看我应如是”；所谓“相看两不厌，只有敬亭山”。人文化的自然，是生态文学之魂。如同陶氏的“采菊东篱下”，悠然自得的优雅，如同梭罗的心闲神定的自在，如同普列什文的笔下，那些自然生灵，有如亲人似地悠游于你的身边，牵手于你的

10、衣袖，或者，你以“亲人般的关注”，将自然“艺术化的方式，打动人心”。当然，还有，真正的生态文学作家，也要像普列什文一样做生态和环保主义的捍卫者，贯穿在身体力行中。生态文学不仅是一种纯美的文学，她的厚重在于，既书写这个自然世界的优美和谐、丰姿神韵，也抒发人类对于大自然保护的一种责任。可见风物，也见人文，表达对于消失的风物和失落的生态文明的忧虑。也许，后者是当年陶潜、普列什文、梭罗们所没有想到或做到的，而凸现人文精神，为我们所处的自然生态环境进行文学的书写，是生态文学行之高远的灵魂与精髓。(本文有删节)6对于生态文学的理解，不正确的一项是 ()A生态文学，是一种大自然文学，她书写人们在生态建设和自

11、然环境中的生活状态、心情感受。B生态文学，是一种忧思文学，她忧思于自然世界的恶化对于人类生存的影响，忧思于大自然生态发展利用中，在诸多人为因素下，风光不再，风华黯然。C生态文学，是一种纯美文学，她是对大自然生动而沉静的书写，是一种自在自为的精神舒缓的抒发，是一种充满了善待自然、敬畏生物的思想和情感的提纯。D生态文学，是一种厚重文学，她既书写这个自然世界的优美和谐、丰姿神韵，也抒发人类对于大自然保护的一种责任。答案B以偏概全，忧思只是生态文学的一部分。7关于“生态文学之魂”，下列表述最准确的一项是 ()A像陶渊明那样过着“采菊东篱下”、悠然自得的优雅生活。B自然生灵，有如亲人似地悠游于你的身边，

12、牵手于你的衣袖。C把做生态和环保主义的捍卫者，贯穿在身体力行中。D可见风物，凸现人文，为我们所处的自然生态环境进行文学的书写。答案D文章最后一段中说，“可见风物，也见人文，表达对于消失的风物和失落的生态文明的忧虑。也许，后者是当年陶潜、普列什文、梭罗们所没有想到或做到的，而凸现人文精神，为我们所处的自然生态环境进行文学的书写，是生态文学行之高远的灵魂与精髓”。前三项可以体现“可见风物”，少了“也见人文”。8下列表述，符合原文意思的一项是 ()A当一个社会自觉地以自然为友，自然生态的发展变化就会直接影响社会的进程，文学才可能把生态发展水平纳入自己的视野。B没有生态文学的出现，文学的多样化就不会成为可能，也就不会有生态文学这一道亮丽的文学风景。C用一种亲和的态度，描绘出每个人心中的自然，以人性情怀书写每个人心中的自然风物，是作者对生态文学的倡导与呼唤。D只要做一个生态和环保主义的捍卫者，并贯穿在身体力行中，就能和普列什文一样成为真正的生态文学作家。答案CA.原文中是“自然而然地”，这里用的是“可能”，不正确；B.说法过于绝对化；D.“做一个生态和环保主义的捍卫者，并贯穿在身体力行中”是成为真正生态文学作家的必要条件，但不是充分条件。5