消防应急疏散预案 .doc

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1、消防应急疏散预案姓名：XXXX时间：202X年XX月XX日消防应急疏散预案为了保护师生人身、财产安全，提高灭火技术和快速反应能力，赢得战机，及时有效的扑灭火灾，迅速疏散人员，将危害控制在最小范围，损失减少到最低限度，根据消防法和中小学幼儿园安全管理办法特制定本预案。（一）组织机构1.指挥部主?任：徐进艇副主任：史庆骊?肖刚?梁兴平?马百章成?员：李广平?李奎军?李文泉何建军何治鹏徐进武高小刚李卫东各班班主任?职责：（1）平时指导对学生灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练；（2）战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段；协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动；

2、（3）配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。2 、疏散引导组组?长：李广平副组长：徐进武?杨旭成成? 员：各班主任及科任教师。职责：平时负责本年级火场自救、应急疏散的宣传教育、培训演练的具体事务；战时进行指挥，做好人员的疏散工作。（二）报警报警早、损失小。发生火灾时，在场人员应及时向火警 119 台和校长及校办公室报警报警时要做到：（1）沉着镇定，不要打错电话，延误时间。（2）讲清着火单位的名称地址。如哪个部门、什么位置和什么明显标志。（3）燃烧的是什么物质，起火部位，火势大小，有无人员被困以及报警人员的姓名、单位和电话号码，以便及时联系。（4）报警后，应立即派人在路口等候，引导接应

3、消防车进入火场灭火。（5）报警时应组织在场人员立即扑救火灾和疏散人员、物资。（三）抢救人员和疏散物资发生火灾时，如有人员被火围困，要立即组织力量抢救，应坚持救人第一，救人重于救火的原则，救人是火场上的首要任务。火场寻人方法，主要有大声呼唤和深入内部寻找两种。进入火场救人，要选择最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆门窗或墙壁；遇有火场烟雾较浓、视线不清时，可以爬行前进，并采取呼喊、查看、细听、触摸等方式寻找被困人员。深入火场寻人，要注意在出入口通道、走廊、门窗边、墙角、橱柜、桌下等容易隐蔽的地方发现人员。救人时应注意安全，进入火场要带手电和绳子。火场烟雾弥漫，没有防毒面具，可用湿毛巾捂嘴，

4、防止中毒。可用棉被、毯子浸水后盖在身上，防止灼伤。火场救人方法，应根据火势对人的威胁程度和被救者的状态来确定。对神志清醒的人员，可指定通路，引导他们自行脱离险区；对在烟雾中迷失方向的人员，可指派专人护送出险区。当抢救的正常通道被隔断时，应利用安全绳、梯等将人救出。火场疏散物资是减少火灾损失、控制火势、防止蔓延的有效方法。首先要及时疏散受火灾威胁的易燃易爆物品，对不能移动的上述物品要集中一部分水源均匀地冷却其外壁，降低其温度；其次要疏散重要文件、资料和贵重设备及物品等，并把疏散出来的物资集中存放到安全地点，指定专人看管，防止丢失、被盗或坏人乘机破坏。人员、物资疏散后应在指定地点集中清点，并查明有

5、关情况，及时向指挥部报告。?防震减灾应急预案地震灾害是人类不可抗拒的自然灾害之一，其突发性强，破坏性大，对国家和人民生命财产安全构成了巨大威胁。为了保证破坏性地震临震预报发布后，能迅速全面地做好各项抗震救灾准备工作，破坏性地震发生后，高效、有序地开展应急自救工作，最大限度地减轻地震灾害，减少学校人员伤亡，根据庆阳市地震工作局、庆阳市教育局、庆阳市科学技术协会文件，结合学校实际,特制定本预案。我校坚持校长统一领导、统一管理和分级、分部门负责的原则，成立了抗震救灾领导小组，负责组织、指挥本校地震应急工作。领导小组下设以下职能机构，负责各项地震应急工作的组织与实施。（一）抗震救灾领导小组：组?长：徐

6、进艇副组长：史庆骊 肖刚成?员：李广平徐进武何治鹏李奎军李文泉职?责：协调临震应急和震后应急工作，根据地震趋势和上级要求，确定应急工作方案；拟定抗震救灾方案，提出具体措施。领导小组下设办公室：主?任：李广平成?员：各年级主任职?责：（1）震前普及防震减灾知识，提高学校师生及家属防震减灾的自觉性和抗御灾害的能力，震后搞好救灾宣传。（2）迅速了解、收集我校震情、灾情，及时向领导小组报告。（3）负责与抗震救灾领导小组和各有关部门应急机构保持联系，上报校抗震救灾情况，向校防震领导小组报告上级意图，通报有关部门应急机构抗震救灾行动情况，协调本校与上级有关部门应急机构行动方案，了解、汇总应急工作进展情况，

7、传达领导小组指示。（4）负责处理领导小组日常事务，办理抗震救灾领导小组交办的其它事项。（5）负责各部门救灾工作的协调、调度，对内对外联络。办公室设五个工作组1.信息宣传组组?长：高小刚成?员：办公室工作人员职?责：负责接收上级地震预报，收集汇总灾情，搞好学校抗震救灾宣传报道。2.科普组组?长：梁兴平成?员：教务处工作人员，地理老师职?责：积极组织开展防震减灾知识“进课堂”活动。把防震减灾知识教育纳入学生素质教育之中，要紧密围绕课堂和课外学习，建立防震减灾科普教育课外兴趣活动小组和第二课堂，培养中学生对防震减灾科技知识的兴趣和向社会开展“二次宣传”的能力，逐步增强学生自觉识别地震谣传，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。第 2 页