复工条件验收报告.doc

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1、复工条件验收报告复工条件验收报告篇一：附表1：复工条件验收报告 附表1 复工条件验收报告 篇二：复工条件验收报告 复工条件验收报告 高密市建设工程质量安全监督站：由公司投资建设的已做好复工前的各项准备工作，现将有关情况报上，申请复工。 注：本验收报告一式四份，施工单位、建设单位、监理单位各一份，报监督站一份。篇三：建筑工程复工报告完整版 工程复工报告 篇四：节后复工验收报告样板 XXXXXXXX煤矿 201X年节后申请复工验收报告 201X年XX月XXXX日 关于节后申请复工验收的报告 XXXXX局或中心：XXXXXX煤矿严格按照上级监管部门和集团公司文件要求，对我矿在春节期间安全生产进行了统

2、一部署和安排，为了确保春节期间安全，经研究决定，春节期间XXXX单位员工大部分放假回家过节，留设部分安全、通风、排水人员，确保矿井正常通风、排水和日常巡查、巡检等工作。节后于XX月XX日矿组织各专业对井上下进行了一次全面安全大检查，组织职工集中进行岗前安全培训学习，并进行了考试。根据井下现场检查共查出安全隐患XX条，对存在的隐患逐条逐项落实整改单位、整改标准、责任人、完成时间、监督单位，现已全部整改完毕，符合规程要求，完全具备复工生产条件，特此申请复工验收！ 特此报告！ 附：1、隐患排查治理落实一览表 2、XX月XX日现场隐患排查、治理整改落实一览表 XXXXXXXXXXX煤矿 X 201X年

3、XX月XX日 隐患排查治理落实一览表 XX月XX日现场隐患排查整改落实一览表 XX月XX日现场隐患整改验收情况一览表 两表一样标准，只不过一个是现场检查，另外一个是检查验收，具体内容主要有：序号、存在问题、责任单位、落实责任人、督促人、整改标准或要求、整改完成时间、验收时间等内容。篇五：节后复工验收报告样板 织金县大木戛煤矿 201X年节后申请复工验收报告 织金县三甲乡大木戛煤矿 201X年2月24日 大木戛煤矿关于节后申请复工验收的报告 县复工验收领导小组：织金县大木戛煤矿严格按照上级监管部门和公司文件要求，对我矿在春节期间安全生产进行了统一部署和安排，为了确保春节期间安全，经研究决定，留设

4、部分安全、通风、排水人员，确保矿井正常通风、排水和日常巡查、巡检等工作。节后于2月22日城关分局领导对我矿井上下进行了一次全面安全大检查，根据井下现场检查共查出安全隐患27条，对存在的隐患逐条逐项落实整改单位、整改标准、责任人、完成时间、监督单位，现已全部整改完毕，符合复工要求，具备复工生产条件，特此申请复工验收！ 特此报告！ 附：安全隐患整改表 织金县三甲乡大木戛煤矿 201X年2月24日附送：第 3 页 共 6 页复式统计表评课稿范文复式统计表评课稿范文1、出示口算题，全班齐练，直接写出得数。订正。评价。 提高学生的口算速度，激发学生的学习热情。（二）、创设情境：出示教材36页主题图，问：

5、你从中能知道什么？ 预设：有6种活动， 问题1：课余时间，你最喜欢哪种活动？ 问题2：你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？ 一）收集数据 问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。） 问题2;下边的活动，男生、女生喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？ 师：我们先来统计一下，请大家作好记录。准备好了没有？ 统计好人数后，提出要求：你能把这6种活动的人数填在下面的统计表中吗？同时组内交流一下问题2。 二）、分析数据 交流1：男生最喜欢什么活动？女生最喜欢什么活动？能验证你刚才的想法吗？ 交流2：从统计表中还知道哪些信息？在使用统计表时有什么发现？ 师小结指出：这里的每张

6、统计表都只是反映男、女生最喜欢的活动的人数，如果要对男、女生最喜欢的活动的人数进行比较，就显得不是很方便了。所以，人们就想到把这些简单统计表合并成一张统计表（出示例题中的复式统计表由多媒体课件动态地将两张单式统计表合成一张复式统计表） （三）、建构模型 1、谈话：请同学们先认真观察这张合并的统计表，再想一想，表中各个栏目是什么意思？ 2、在小组内探究，自主交流：观察统计表，说一说你都知道了什么？你对调查的结果有什么看法和建议？ 生畅谈。学生代表总结展示。 3、师生共读复式统计表，明确：（1） 这个统计表左上角的一个格用斜线隔成三部分，分别表示出表内横向、竖向所放内容以及所统计数据的名称。 （2

7、）竖排表示所统计的对象是男生和女生，因此对应表头处写“性别”。横排表示的是最喜欢的项目情况，因此对应表头写“活动”。 中间部分是不同性别、不同活动的相应人数，因此在表头对应的中间格写“人数”。 4、解决问题。小组交流，全班展示。 从第一个单式统计表中可以知道，男生喜欢的活动分别是什么，对应的人数是多少。 从第二个单式统计表中可以知道，女生喜欢的活动分别是什么，对应的人数是多少。 观察这两个统计表可以发现，每个统计表的活动都一样，调查的都是看书、踢球、看电视、画画、跳绳和玩电子游戏。 第三个统计表包含三项内容：活动项目（看书、踢球、看电视、画画、跳绳和玩电子游戏），人数，性别（男生、女生）。根据

8、表中调查的数据可以判断出男生和女生最喜欢的活动是什么。哪个数据大，那个活动就是学生最喜欢的。要想知道调查的人数一共是多少人，把各个项目中的人数相加即可。我们还可以根据表中的数据的大小，对这次调查的结果提出看法和建议。 小结明确：刚才的每张统计表都只能反映一个小组的男、女生人数；用刚才的统计表不便于比较不同小组的人数，而这张统计表不仅便于比较各组人数，而且能看出四个小组的整体情况。 引导：如果把刚才的几张统计表叫做“单式统计表”你觉得这张统计表叫什么名称? 小组学生讨论后揭题。 （四）、解释应用 1、指导完成教材第38页练习八第1题。（课件） 先让学生说说题目提供的是什么数据，再指名学生介绍一些与这些数据有关的事。然后让学生把上面的数据填写在统计表里。 学生完成后，提问：你能说出中国哪一届奥运会获得金牌数最多吗？俄罗斯金牌数最少的一届呢？美国获得金牌数在三个国家的排名分别是多少？从上面的统计表中你还能了解些什么？小组交流，展示，评价。 2、指导完成练习八第2题。（课件）第 6 页 共 6 页