2022年热爱生活热爱写作教案借鉴 .pdf

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1、人教部编版七年级语文上册第一单元热爱生活，热爱写作教案【教材分析】本单元的写作专题“热爱生活，热爱写作”，是人教部编版七年级上册语文写作教学的起始课，是一次作文指导课， 也是一节写作“激趣”课。该部分的内容旨在告诉同学们写作就是用笔来说话：写身边的事，抒最真的情。可以写人，记事，也可描摹万物，抒发情感。在方法上要养成细心观察、勤于思考的习惯，多读书看报、积累语言素材，借鉴写作方法。最后从观察感受自然、摄取生活瞬间、选取提炼素材三个角度设计写作练习，循序渐进，指导性强。【学情分析】作文教学是语文教学的重要组成部分。七年级作文教学不是零起点教学，七年级学生的写作能力会有所差异。在学习了本单元的写景

2、诗文后，学生一定对大自然， 对四时美景有了一定的感受和用笔表达身边美景的愿望。目前， 七年级学生对作文的畏难情绪仍然比较严重，学生作文水平呈现出个体差异性。 本课是初中语文学习的第一次作文教学，因此，注意降低难度，不要求写出精美的文章，重在引导学生感悟文字素材，激发阅读兴趣，进而热爱写作。【教学目标】1. 明确写作与生活的关系，激发学生对生活、对写作的热情。2. 使学生掌握“观察发现生活、体验提炼生活、书写熟悉生活”的基本方式和方法， 培养“热爱生活，热爱写作”的生活态度和习惯。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名

3、师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 3. 引导学生养成细心观察的习惯，学会抓住景物特点， 捕捉生活美好的瞬间，记录自己的感受和体验。4. 从优美诗文中借鉴写法，掌握一定的写作技巧。【教学重点】1激发学生的写作热情， 帮助学生挖掘生活中可以写作的材料，引导学生细心观察。2. 从平凡的生活中捕捉素材，乐于写作，抒发自己的真情实感。【教学难点】1养成勤于观察的习惯，学习写作技巧。2. 引导学生用心感受校园生活，记录自己的感受和体验。【教法和学法】教法：谈话点拨、经典领航学法：学习经典，分析并归纳方法；写作演练，体会落实方法。【教学过程】

4、一、谈话导入【课前准备】提前一周，根据学生所在地的季节和环境特点布置观察学生自己的校园。包括校园中的植物、动物、建筑物和校园中的人( 老师、同学、校工等 )，坚持写一周的观察日记。一、导入1. 激情导入：热爱生活就是不论你愿不愿意，只要你活着，就要面对千姿百态的生活； 热爱写作就是把写作当成生活的一部分，苦要名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 写，乐也要写；山要写、水也要写写是一个人的核心素养，缺乏写作基本功，思想就

5、走不远。2. 传阅同学们的观察日记， 小组交流记日记的心得。 找出同学的或自己的一篇观察最细致， 角度最独特的日记，读一读与同学们分享。如：校园中的小麻雀 ; 花廊下的紫丁香 ; 不易发现的地下室 ;时而严肃时而温和的保安叔叔等等。设计意图： 小组传阅观察日记是分享观察结果，交流谈论可以互相启发，互相弥补彼此观察的不足，为写作素材的积累做准备。二、反思素材来源，总结观察方法。( 一)小小校园，为什么能让我们的同学说来津津乐道?我们是怎么发现这些丰富有趣的材料的? 设计意图： 生活是写作的源头活水， 这是在起始课就应该让学生懂得的，因此，热爱生活，就会热爱写作。( 二)我们发现，同样是观察校园，

6、却有人观察的细致入微，写出丰富新鲜的材料 ; 有人观察的粗糙，眼睛里没有有意思的人或事?这是怎么回事 ?同学们讨论一下，请善于观察的同学谈谈经验。（三）认真读课文，把课文强调的重点内容画在书上，并简要回答课文篮框中的问题。（四）问题讨论。课文围绕“热爱生活，热爱写作”这个主题，强调了哪些内容（包括写作实践所提供的信息）？设计意图：观察是写作的第一要务。 让学生反思自己观察的过程，就是帮他们建立认识事物， 思考事物的过程， 只有有意识地建立起思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - -

7、 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 想方法的过程，学生才能获得能力的提升。三、尝试表达。1. 现在请你给你远方的朋友写一封信， 谈谈你在新学校的所见所感，请你整理自己的观察素材，思考一下，试着写一写。2. 成果展示交流。范文大家听，师生共同评。3. 拓展讨论。（1）请大家观察自己的书包、品味它、试着写一写与它相关的故事。现在就开始写吧， 8 分钟左右的时间，字数不限，重点写从用途联想它所承载的内容、人生意义和价值，要善用联想和想象。（2）看到妈妈一天忙忙碌碌，甚至因此而病倒，你有何感想？见到校园欺凌现象， 你有什么心里话想说？首先说给同桌听，然后举手说给大家听。设计意

8、图：从“乐”、“趣”入手，设置情境任务，营造“活”的、“实”的习作氛围。在任务的驱动下，激发学生作文的兴趣和自信心，让孩子们积极参与作文实践。四、作业。按课文“写作实践三”的要求写一篇作文。五、结语。同学们，生活中，善于留意生活，观察生活、品味生活就是热爱生活，善于书写观察、品味的结果，并形成习惯，就是热爱写作，让我们在座的每一位都能成为热爱生活，热爱写作的人。让我们铭记：文章能写多远，思想就能走多远。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 【板书设计】热爱生活热爱写作观察生活用心感悟运用技巧表达真情名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -