2022年浅谈中考现代文阅读的复习方法 .pdf

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1、浅谈中考现代文阅读的复习方法现代文阅读是一个庞大的系统工程。尤其是现代文阅读的选文一般来自课外，复习时好像摸不着边际，常听学生们说：现代文阅读是一个“黑洞”，无从下手，只能碰运气。有些老师也觉得现代文阅读复习费时长且见效慢。虽然这样，但现代文的阅读复习还是有章可循。只要我们平时注意培养学生的语文素养，教给学生科学的方法，让学生遵循科学的解题步骤，掌握有效的解题技巧，以此为原则，加强训练，中考中还是能够取得满意成绩的。下面谈几点我个人的做法。一、认真分析芜湖市近年来在中考中对现代文阅读的要求和试题芜湖市近年来中考现代文阅读的试题，有下列一些特点：（一）重视基础与积累，兼顾语文学科“三维”目标，体

2、现语文课程评价的整体性和综合性。比如,2008 年的散文阅读渔夫的太阳让学生通过渔夫的故事，感悟生活，体验生活中的苦与乐，了解生活的辨证哲学。而2009年的选文江南瓦、 纯真与练达，文质兼美，学生回答问题，不仅需要“知识和能力”，还要有一定的情感和态度取向、相应的价值判断。因此复习中，可选择这样的励志文章给学生训练，从感悟入手，培养学生对生活、对人生、对自然的思考，这样对学生形成阅读思维非常有利。（二）关注社会生活，将时代精神、科学精神融入到对语文能力的考核中，注重对情感、态度、价值观的正确引导积极引导学生关注社会生活，是语文教学的一个着力点。 学习语文的最终目的是为了在社会生活中运用。近年来

3、我市中考试卷在阅读材料的选择上，更加重视选文的典范性，强调文质素养，富有文化内涵和时代气息，能较好地联系学生生活，对学生的情感、态度和价值观形成正确导向。例如：2008 年第 12 小名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 题让学生结合阅读材料联系自己实际谈如何对待身心俱疲时的自我安慰。本题既考查了学生对材料的理解能力，也考查了学生对自我的关注，对身心健康的关注。而阅读材料（二）奥运飞人的追风战靴则体现了对科学素养的要求

4、，同时也兼顾了奥运这一热点，又在题目中考查了学生筛选信息能力与判断能力。又如2009年的现代文阅读江南瓦表达了作者对在以“钢筋水泥”等为标记的现代城市文明的逼迫下，以“瓦”“瓦蓝”等为代表的传统文化（自然朴素的生活方式）日渐消亡的忧思，而当下中国城市化加快，如何使传统文化，与现代文明和谐并存，共同发展，这无疑令人深思。从今年来看, 我们可以选择一些有关玉树地震、上海世博会、西南干旱等相关的文章来进行训练。（三）注重运用探究，渗透人文情怀，尊重学生的个性表达，体现个性解读，强调鉴赏感悟语文学习是“学生个性化行为”，应尊重学生的“独特感受、体验和理解”。近年的试卷着重联系社会实际和学生的生活体验，

5、体现积极的价值取向。同时注重对学生探究能力的考查，倡导学生主动参与，乐于探究，为学生有创意的表达提供了空间。以2009 年中考现代文阅读为例， 江南瓦这篇散文抒发了作者对 “卑微” 、 “粗糙”江南瓦赞美和怀念之情，表达了作者对以“瓦”“瓦蓝”等为代表的传统文化（自然朴素的生活方式）在现代文明的冲击下日渐消亡的忧思。我们的国家有着历史悠久的传统文化，传统文化与现代文明和谐共存、共同发展的主题，有鲜明的时代意义。 纯真与练达一文，谈的虽然是文学家既要纯真，又要练达，但对当今中学生做人与作文不无启示意义。同时这两篇阅读的有些题目，如语言赏析题，考查学生的个性化理解能力和知识拓展迁移的能力的开放题，

6、突出了能力立意，具有较好的区分度。二、把握现代文阅读的命题思路及考查要点从芜湖市近年来的现代文阅读的题目来看，我们可以发现阅读试题的设置大体遵名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 循“整体把握问题探究能力运用拓展延伸”的思路，紧扣课标，突出能力。既重视对学生阅读中最基本的文意把握、信息筛选整合、 要点概括等能力的考查，又注重对阅读感悟、联想探究、评价赏析等能力的培养。现代文阅读的考查要点包含以下几个方面：（1）重点词语

7、在语境中的含义及其作用；（2）关键句子含义及其作用；（3）分析文章结构，把握文章思路（4）筛选并提取文中的信息，归纳内容要点，概括中心思想（5）分析概括作者在文中的观点态度，评价文章的思想内容和作者的观点态度（6）根据文章内容进行推断和想像（7）文章的写法、表现手法、语言特点。三、认真探究现代文的阅读方法和规律，客观的分析学生的实际情况，摸索答题技巧有的放矢的对学生进行指导。从近年来我市中考试卷分析中我们不难发现，现代文阅读学生失分的主要原因为： （1）审题不清楚，不能准确把握题目中所包含的相关信息，导致答题不够准确。 （2）学生回答脱离文本，比较随意，答题不规范。（3）对教材的学习重视不够，

8、或认为课本的阅读无所谓。所以在进行现代文复习时要做好以下几点：（一）选择好阅读材料。即既有三大实用文体记叙文、说明文和议论文，还要有文学作品中的散文和小说，内容自然要选好的，语言文字好，思想内容好，文化内涵深，说明文要具有科学性和时代性。篇幅也要一般在1000 字到 1500 字之间、内容和语言俱佳的名篇。（二）注重整体理解感知的训练。对文章的主要内容、重要观点和思想要能够准确的把握，要理解其形象的意义，这是阅读文章的要点，因为只有做到了这一点，才能正确掌握解答其他题目的钥匙。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师

9、精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - ( 三) 重视学生对文章写作思路的梳理能力的训练。这是对文章的艺术特色进行探求的重要方面，也是掌握文章中心和重点的不可或缺的环节。新课标指出：语文阅读中要注重整体把握和重视语感的训练，但实施者教师有时又矫枉过正，由过分强调形式转向过分强调文意的把握和语言的揣摩，忽视了对文章写作思路的把握和梳理，阅读教学中出现了 只见树木，不见森林的现象。我经常听到这样的课，读完课文之后，老师通常设置一个整体把握文章大意的环节后，就草草进入语言揣摩阶段。在学生还没有把握文章的整体布局和写作思路之前，就进行语言的感知

10、、揣摩为时尚早，也只能是停留在表面，不利于训练学生的思维，更不利于发挥阅读对写作行文思路的指导。著名教育家丁有宽的分段歌说得好： 学文边读边思， 理清文路下工夫；切头去尾得中间，认真分析中间层；围绕中心来划分，段意前后要连贯；小标题意明言简练，文章结构眉目清。此段话言简意赅，道出把握文章的结构和写作思路的真谛。 ( 四) 训练学生能够根据语言环境准确理解关键词语和句子含义的能力。关键的词语和句子，有时候，看起来很普通，很平实，但只要认真思考，却发现其有十分深刻的内涵。要探讨文章的中心和主题，常常在我们理解了一个词语或一个重要句子之后。因此，复习中，要努力锻炼学生发现和理解这类词语和句子的能力。

11、现代文阅读中，要注意以下几个方面的词语的含义：体现作者立场观点的词语；表现文章主题思想的词语；反映深层次含义的词语；反映具体语言环境的词语；对文章结构起照应连接作用的词语。学生在中考阅读方面，对词语含义的把握可采用以下几种方法去复习: 1、勤查字典。要养成自觉主动、认真、勤奋地查字词典的好习惯，决不能图省事，靠“猜”“蒙”来代替正确理解词义。对常用词语的义项要适当记忆，并在运用中熟练、牢固地掌握。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - -

12、- - - - 2、注意有关文字、词汇方面的基础知识的积累和应用，如汉字造字法知识、词的结构知识等；要在学习中注意归纳、总结解释词语、辨析词义的常用方法。 3 、要注意不断增加生活体验的积累，并使之与语言文字联系起来，加强词语方面的基本训练，增强语言感受能力。( 五) 能够培养学生运用探究精神对文章的观点或写作技巧提出自己的看法的能力。这类题，一般是开放性试题，根据材料，我们既可以采用正常的思维方式解答，也可以采用发散思维和逆向思维的方式，表达自己的观点和看法。这类题的答案一般也是不固定的，但必须有道理，有一定说服力。这也是近年来用得最多的题型。( 六) 能结合文章内容进行拓展训练。从近几年芜

13、湖市中考试题看，有不少阅读题有适当的拓展，比如从说明文所讲述的知识联系到生活中的现象，要求进行知识迁移；从记叙文的内容出发，要求对文章进行归纳梳理，根据材料内容进行迁移拓展等。这类开放性试题相当灵活，也很有价值，复习中应该引起我们的关注。（七）要重视课内与课外的关系中考现代文阅读材料选自课外。有的老师就自然产生这样的想法：课文不考了， 上课文没有用了。其实，叶圣陶先生早就说过， “语文教材无非是个 例子”，考试“淡化课文”就是要教学生学好“例子”用好“例子”，举一反三，促进语文课堂教学，注重运用课文这个“例子”来联系现实生活进行反思，达到培养学生能力的目的。虽然现在中考试卷中的现代文都是课外文

14、段，但在中考现代文复习期间，不应只把眼光向外，毕竟课本是我们学习的基础，篇篇都是经过千挑万选的文质兼美的篇章，对学生文学素养的培养是不可或缺的。考查的知识点也是课内所学过、练过的，即所谓“材料在课外，考点在课内”。反对脱离教材，盲名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 目去做无数试题的复习方法，提倡扎实有效、务实创新的复习安排。所以我们还要眼光“向内”， 聚集课文对这些文质兼美的典范篇章精雕细凿，深刻消化，使之化为培养语

15、文素养的“养分”。然后以此为基础，眼光“向外”，通过对大量富有新鲜气息的时文的阅读补充，提升学生的阅读能力。 比如 2009 年中考现代文阅读第 14 题“揣摩文中画线句子的作用，请另外选取恰当的事例，写一段能够替代它的话”，这是一道开放题，但放而有度，因为考生所选取的事例要为文章的观点服务。因为考生所选取的事例，要涉及文学家“纯真与练达”两种素质，本题有一定的难度，考生要有广泛的阅读和积累。但我们欣喜地看到，有很多学生紧紧结合初中所学作品来回答，化难为易。有学生写到“我特别敬佩诸葛亮，你看，一篇出师表，通篇是真情流露，报先帝而忠陛下；同时又通篇蕴涵哲理，开张圣听、亲贤远佞，乃治国之圣言” ，

16、这是课内与课外很好的结合。但还有不少学生捉襟见肘，“纯真与练达”两方面写不全，或所选取的事例不具有代表性，甚至干脆不写。事实上，初中语文学习的名家名作和教材推荐的文学名著阅读还少吗？相信在今后的教学中，老师们会重视平日的语文课堂讲学，对语文课本中的典型文章用足用好。中考语文现代文复习是一个系统工程，复习套路也是仁者见仁， 智者见智。只要我们在教学中善于思考，不断积累，就可以找到现代文阅读复习的金钥匙。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -