安徽省淮南市六年级下学期语文期末学情调研试卷A卷.doc

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1、安徽省淮南市六年级下学期语文期末学情调研试卷A卷一、 积累与应用。 (共20题；共70分)1. （8分） 查字典“蔓”按部首查字法应查_部，再查_画，组词_2. （1.0分） (2019五下阳江期中) 下列词语中，划线字的读音完全正确的一项是（ ） A . 渲染（xun） 狰狞（nng） 翁媪（o） 家禽（qng）B . 侮辱（r） 两鬓（bn） 疙瘩（da） 水泵（bng）C . 后背（bi） 背包（bi） 哄骗（hng） 乱哄哄（hng）D . 漂泊（b） 湖泊（p） 口供（gng） 提供（gng）3. （1.0分） 下面的这几组词语中书写全部正确的是第（ ）组。A . 挪移 翡翠 抽屉

2、精兵简政B . 魁力 锻练 豆桨 蜂拥而至C . 辩认 伶利 蚊帐 负荆请罪D . 报怨 精甚 踩排 美不盛收4. （1分） “张老师退休后一直义务打扫小区卫生，别人都不以为然，可张老师却很喜欢做这件事而不知疲倦。”替换画线句子最恰当的词是第（ ）个。A . 孜孜不倦B . 乐此不疲C . 跃跃欲试D . 情有独钟5. （1分） 下列全是形声字的一组是（ ） A . 渐、蜿、羚、柑B . 伸、奖、路、妇C . 矮、俊、嘻、休D . 拘、雌、源、课6. （1分） (2020二上晋安期末) 选择正确答案的序号填空。 （1） “两、然、难”这三个字的音序分别是（ ） N R L L N R R L

3、N L R N（2） 下列搭配不正确的是（ ） 一个扁担 一棵葫芦 一道石缝 一块奶酪（3） 用来描写冬天的词语是（ ）。 寒风刺骨 云开雾散 风平浪静 花红柳绿（4） “狐假虎威”中“假”的意思是（ ）。 假如 不真实的，不是本来的凭借，依靠 可以停止学习、工作的时间（5） 溪水（ ）地一路奔跑，流向远方。 吱呀吱呀 哗啦哗啦 叮叮咚咚 叽叽喳喳（6） 有个阿姨打电话找你的妈妈，你的妈妈不在家。接电话时，你最好这样说：“（ ）” 你是谁呀？您好！我妈不在家，您找她有什么事吗？我妈不在，你是谁？我妈不在家，我正忙着做作业，您还有什么事吗？7. （1分） 下面词语能与“改善”搭配的是（ ） A

4、. 生活B . 技术C . 错误D . 面貌8. （1分） 给句子换一种说法，不改变意思这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（ ）A . 这比山还高比海还深的情谊，我们是不能忘怀的。B . 这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀吗？C . 这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀。9. （1分） 下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。B . 止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。C . 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。D . 通过这次活动，使我们受到了很大的教育。10. （1分） 以下哪一项与其他事物不属于同一

5、个季节？（ ） A . 冰棍B . 凉席C . 围巾D . 西瓜11. （1分） 下面是孔子的名言，与原句不相符的一项是（ ）。A . 己所不欲，勿施于人。B . 三人行，必有我师焉，择其善者而改之，择其不善者而从之。C . 人无远虑，必有近忧。D . 知之为知之，不知为不知，是知也。12. （1分） (2019南明) 选择适当的关联词。（ ） 李伟_诚恳地接受了批评，_马上改正了错误。A . 因为所以B . 不但而且C . 虽然但是D . 如果就13. （1分） 默读课文蝙蝠和雷达，选择最合适第二段的段意。A . 科学家做了三次试验。B . 科学家通过试验证明，蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛。C

6、. 科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。14. （14.0分） 根据课文黄河的主人内容填空，并回答问题。羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他凭着_，_，战胜了_，在滚滚的黄河上_，成为黄河的主人。这里 “黄河的主人”指的是_，之所以称他为“黄河的主人”是因为_。 “敬仰”的近义词是_，“赞颂”的反义词是_。15. （5.0分） 根据课文内容填空。 （1） _对今，圆对_。和风对_ ，朝霞对_。 （2） 人之初，_,性相近， _。苟不教，_，教之道_。 （3） 小娃撑小艇，_。 （4） _，不及汪伦送我情。 （5） 荷叶是小水珠的_，是小蜻蜓的

7、停机坪 ，是小青蛙的_，是小鱼儿的_。 16. （3分） (2019五上浙江期末) 下列说法错误的一项是（ ） A . 许地山开始创作时以“落华生”为笔名，勉励自己要做一个具有落花生品格的人。B . 什么比猎豹的速度更快一文中写火箭比流星体的速度快。C . 松鼠这篇文章语言生动、传神，属于文艺性说明文。D . “精彩极了”和“糟糕透了”一文中，在作者看来，父母之爱有两种表达形式：“真诚鼓励”与“严格要求”。17. （3分） 读顶碗少年，根据课文内容判断下列说法的正误。顶碗少年尽管表演最终失败了，但却给观众留下了深刻的印象。18. （4分） (2019六上通榆期中) 课内阅读我最棒。 这次，我看

8、到了草原，那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（1） 在选文中的括号里填上恰当的关联词。 （2） 选文中画横线的句子写出了草原的什么特点

9、？ （3） 这段话中，作者用了哪些四字词语来描写草原的绿？ （4） 画横线的句子中“无边的绿毯”指_，“白色的大花”指_ 19. （10分） 读课文片段，完成下列各题。 茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为以那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”（1） 在茨威格的话中，第一句是_，第二句是_。 （2） “感触”一词在文中的意思是_。 （3） 联系实际，说说你对文中画线句子的理解。 20. （11.0分） 课内阅读吧。 竹节人（节选）教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开

10、的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦 ， 也永不会倒下。竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！破课桌，yn（ ）然一个叱咤风云的古战场。黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，

11、嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。（1） 根据拼音写汉字，并解释成语 yn_然叱咤风云： _ （2） 第段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？ （3） 从第段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？ （4） 第段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？ （5） 从句式和标点符号两方面分析第两段的表达效果。 （6） 老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？ 二、 习作表达。 (共1题；共30分)21. （30分） 看到“作业”这个词，你一定想到了很多：唉

12、，作业、一份特殊的作业、妈妈的作业、一次失败的作业、未来的作业、今天无作业请选择一个或自己拟定一个题目，表达你对“作业”那五味俱全的感受吧！注意感情真实，字数不少于450字。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与应用。 (共20题；共70分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、二、 习作表达。 (共1题；共30分)21-1、