18(视觉传达设计实践教学大纲).doc

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1、 视觉传达设计专业实践教学大纲学科门类：艺术学 代码：13 专业类别：设计类代码：1305 专业名称：视觉传达设计 代码：130502统稿审定： 琳前言与统稿：付凌云第一章执笔：洪 胡 伟 第二章 执笔：勤学 欣 王 璐 岩第三章执笔：勤学 廖 娟前 言为适应文化产业的开展，以与对视觉传达设计本科人才素质，知识和能力的要求，培养学生的实践操作技能和提高学生的综合素质，根据视觉传达设计本科专业人才培养方案和教学容的要求，构建整个专业教学体系中的视觉传达设计实践教学体系。一、指导思想以当代广告的要求，将实践教学体系列为本专业教学体系的独立有机组成局部之一，促进实践教学体系与教学体系形成互促互动的良

2、性关系。以提高视觉传达设计本科人才的素质与能力为中心，构建本专业实践教学体系，培养学生的自学、创新与实践操作能力。既注重单项技能的培养，更注重综合能力的提高。采用实验实训、社会调研、顶岗实习、毕业设计等多种实践教学形式与手段，调动和挖掘教与学各方面的潜能，特别是强化学生的主动参与意识，有效提高实践教学的质量和水平。二、实践教学目标实践教学目标是培养强能力、高素质的应用型美术学人才。具体是：1、思想认识目标通过实践教学，使学生完成从感性认识到理性认识，从理性认识再到实践的飞跃；了解国外设计传达设计开展动向，熟悉视觉传达设计的各项工作，并对本专业在社会经济改革与开展中的重要地位、作用有较为深刻的认

3、识和理解。2、业务技能目标通过实践教学，全面训练和提高学生的动手能力、表达能力，以与综合能力，培养和提高学生发现问题、分析问题与解决问题的能力，掌握本专业的专业技能。3、道德品质目标通过实践教学，培养学生积极参与、团结向上的团队精神和勇于探索、敢于创新的思想理念，形成立足本职、心系公众、关心社会、献身国家的价值取向。三、实践教学体系视觉传达设计本科专业实践技能环节贯穿于整个四年的教学中，课程总学分 180；课程总学时 2880。其中：1、根底实践： 160 学时。2、专业实践： 172 学时。3、综合实践： 256 学时。第一章 根底实践教学大纲一、军事训练课大纲一课程名称：单个军人的队列动作

4、与班、排、连队列动作训练二课程编码：1109110102三课程目标和根本要求： 1、目的：以国防教育为主线，以中国人民解放军务条令、纪律条令、队列条令和普通高等院校军事课教学大纲为依据， 以军事技能训练为重点，通过军事课教学，使大学生掌握根本军事理论知识和军事技能，到达增强国防观念和国家平安意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储藏合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实根底的目的。 2、要求：军事训练是大学生的一门必训课。因此，全体学生必须学会掌握队列动作的根本要领，严格训练，严格要求，养成良好的军人作风，增强组织纪律性，培养集体主义精神，坚决

5、执行命令，做到令行禁止；姿态端正,仪容严整，精神振作，严肃认真；按照规定的位置列队，集中精力听指挥，动作迅速、准确、协调一致；保持队列整齐，出入列应当报告并以允许。四课程总学时：32学时 五课程总学分：2学分六训练项目汇总表：序号编号名称时数类别类型要求1110911010201立正、跨立、稍息2根底演示性必修2110911010202停止间转法2根底演示性必修3110911010203行进与立定3根底演示性必修4110911010204步伐变换3根底演示性必修5110911010205行进间转法3根底演示性必修6110911010206脱帽、戴帽2根底演示性必修7110911010207敬礼

6、、礼毕2根底演示性必修8110911010208坐下、蹲下、起立2根底演示性必修9110911010209根本队形1根底演示性必修10110911010210集合、离散2根底演示性必修11110911010211整齐、报数2根底演示性必修12110911010212出列、入列2根底演示性必修13110911010213行进、停止3根底演示性必修14110911010214方向变换3根底演示性必修七大纲容：01：立正、跨立、稍息训练目的和要求立正是军人的根本姿势，是队列动作的根底，军人在宣誓、承受命令、进见首长和向首长报告、答复首长问话、升降国旗和院旗、奏国歌和军队之歌等严肃庄重的时机和场合，均

7、应当立正。跨步站立。它主要用于军人体操和执勤等场合。跨立与立正可以互换。稍息是在队列中站立时间较长时采用的一种队列动作。训练容1、立正。2、跨立。3、稍息。02：停止间转法训练目的和要求停止间转法是停止间变换方向的方法，分为向右左转，向后转，必要时也可半面向右左转。训练容1、向右左转。2、向后转。3、半面向右左转。03：行进与立停训练目的和要求齐步是军人常用的步法，一般用于队列整齐行进，是队列训练的重点。正步主要用于分列式和其他礼节性场合，是队列训练的重点和难点。跑步，主要用于快速行进。踏步用于调整步伐与整齐。训练容1、齐步-立定。2、正步-立定。3、跑步-立定。4、踏步-立定。04：步法交换

8、训练目的和要求 步法交换，分齐步、正步互换；齐步、跑步互换；踏步、齐步互换。步法变换，均从右脚开场。训练容1、齐步、正步互换。2、齐步、跑步互换。3、踏步换齐步，齐步换踏步。05：行进间转法训练目的和要求行进间转法是行进间交换方向的方法，分向右左转法，半面向右左转下和向后转下。训练容1、齐步、跑步向右左转。2、齐步、跑步向后转。06：脱帽、戴帽训练目的和要求脱帽、戴帽是军人在日常工作、训练，生活中最常用的动作，在队列和生活中主要用于集合、军容风纪检查、礼仪等场合。训练容脱帽、戴帽。07：敬礼、礼毕训练目的和要求敬礼表达军人之间相互尊重，团结友爱的一种队列动作。敬礼可分为举手礼、注目礼和举枪礼。

9、训练容1、举手礼。2、注目礼。3、单个军人敬礼。4、停止、行进间礼。08：坐下、蹲下、起立训练目的和要求坐下、蹲下与起立是军人在日常生活、工作、训练中常用的一种队列动作。训练容1、坐下与起立。2、蹲下与起立。09：根本队形训练目的和要求队列的根本队形为横队、纵队、并列纵队。需要是可以调整为其他队形。训练容1、横队。2、纵队。3、并列纵队。10：集合、离散训练目的和要求集合，是使单个、区队、分队按照规队形聚集起来的一种队列动作。离散，是使列队的单个、区队、分队各自离开原队列位置的一种队列动作。离散别离开和解散，班通常只进展解散。训练容1、集合。2、解散。11：整齐、报数训练目的和要求整齐是使队列

10、人员按照规定的间隔和距离保持行列齐整的一种队列动作。整齐分为向右、向左和向中看齐。听到“报数的口令，横队从右至左纵队由前向后依次以短促洪亮的声音转头纵队向左转头报数，最后一名不转头。训练容1、向右看齐、报数。2、向左看齐、报数。3、向中看齐。12：出列、入列训练目的和要求单个和区队出、入列。通常用跑步5步以用齐步，1步用正步，或者按照指挥员指定的步法执行；然后，进到指挥员右前侧适当位置或者指定位置，面向指挥员成立正姿势。训练容1、出列。2、入列。13：行进与停止训练目的和要求横队行进以右翼为基准，纵队行进以先头为基准。当听到指挥员下达“立定，按照立定的要领实施。停止后，听到“稍息的口令后，先自

11、行对正、看齐，再稍息。训练容1、行进。2、停止。14：方向变换训练目的和要求方向变换，是改变队列面对的方向的一种队列动作。通常分为横队方向变换和纵队方向变换。训练容1、横队方向变换：停止间方向变换、行进间方向变换。2、纵队方向变换：停止间方向变换、行进间方向变换。八主要训练教材指导书与参考用书： 1、大学生军事教程普通高等学校军事课教材 2、中国人民解放军队列条令、纪律条令、务条令 3、教育部、解放军总参谋部、总政治部共同制定颁发的普通高等院校军事课教学大纲九课程考核方式与成绩评定方法：本课程实践教学的考核采用考评方法进展，根据实训态度、出勤率、实训质量、实训测试等综合评定。成绩分为优、良、中

12、、与格、不与格五等。 二、体育训练课大纲一课程名称：体育与安康 二课程编码：1108040101三课程目标和根本要求： 体育与安康课程认真贯彻“以人为本，安康第一指导思想，全面推进素质教育，培养学生“终身体育的意识和科学健身的能力，以大学生身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，以到达增强体质安康水平和提高体育素养为主要目标的公共必修课；是实施素质教育和培养高素质应用型人才的重要途径。根据大多数学生的根本情况而确定以下五个根本目标要求：1、积极参与各种体育活动并根本形成自觉锻炼的习惯，根本形成终生体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。2、熟练掌

13、握两项以上健身运动的根本方法和技能；能科学地进展体育锻炼，提高自己的体育能力；掌握常见运动创伤的处置方法。3、能测试和评价体质安康状况，掌握有效提高身体素质、全面开展体能的知识于方法；能合理选择人体需要的安康营养食品；养成良好的行为习惯，形成安康的生活方式；具有安康的体魄。4、根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态、克制心理障碍养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。5、表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。 四课程总学时：128学时 五课程总学分：8学分 六实训项目汇总表：序号编号名称时数类别类型要求

14、1110804010101武术24式太极拳运动14根底演示性必修2110804010102国家大学生体质安康测试28根底演示性必修3110804010103排球运动10根底演示性必修4110804010104篮球运动14根底演示性必修5110804010105健美操运动10根底演示性必修6110804010106体育专项课项目根本功与素质8根底演示性必修7110804010107体育专项课项目技术动作套路36根底演示性必修8110804010108体育专项课项目竞赛裁判方法2根底演示性必修9110804010109体育专项课项目根本技战术6根底演示性必修七大纲容：01：武术24式太极拳运动实训

15、目的和要求1、使学生了解武术的根本理论知识，全面开展学生身体素质，增强学生体质，培养学生正确的身体姿态和良好的气质，塑造安康、健美的体形。 2、提高学生对武术的学习兴趣，提高学习和工作效率，丰富学生文化生活。实训容1、24式太极拳概述特点分类与锻炼价值。2、24式太极拳根本动作练习。3、24式太极拳的成套动作。主要实训器材音响设备。02：国家大学生体质安康测试实训目的和要求1、对体质测试项目进展专项练习，全面提高学生身体素质。2、完成学生体质安康标准根本项目的测试。3、提高学生对体质安康标准的认识，使学生能根本评价自身体质安康状况。实训容1、体质测试项目专项练习。2、测试项目:1、身高、体重；

16、2、肺活量；3、立定跳远；4、座位体前屈；5、男生1000米、女生800米。主要实训器材体质安康测试仪器。03：排球运动实训目的和要求1、排球的根本理论知识，现代排球运动的产生、开展过程和现状。2、掌握排球根本技、战术，提高学生身体素质，培养学生的运动兴趣与终身体育的意识。3、使学生了解一般的组织竞赛与裁判方法，提高学生欣赏排球比赛的能力。实训容1、 排球运动根本规那么与裁判法；2、 排球根本技术。主要实训器材排球场地与排球。04：篮球运动实训目的和要求1、通过篮球教学，培养学生团结合作的集体主义精神和顽强拼博的意志品质。 2、掌握篮球运动的根本知识、根本技术、根本技能和方法。培养锻炼身体的习

17、惯，为终身体育奠定根底。 3、增进安康，增强体质，提高学生的体能和对环境的适应能力，促进其身心全面开展。4、了解规那么和裁判法，提高欣赏高水平比赛的能力。实训容1、介绍篮球运动根本知识、特点、锻炼价值与其开展趋势。2、篮球竞赛规那么与裁判法。 3、 篮球根本技术。主要实训器材篮球场地与篮球。05：健美操运动实训目的和要求1、使学生了解健美操的根本理论知识，全面开展学生身体素质，增强学生体质，培养学生正确的身体姿态和良好的气质，塑造安康、健美的体形。2、提高学生对健美操的学习兴趣，让学生在优美的旋律中快乐地运动，同时，提高学习和工作效率，丰富学生文化生活。实训容1、健美操概述特点分类与锻炼价值。

18、2、健美操根本动作练习姿态、步伐。 3、健美操的成套动作。主要实训器材音响设备。06：体育专项课项目根本功与素质实训目的和要求1、全面提高学生专项身体素质，为专项技术学习打好根底，增强学生体质安康。2、培养学生认真学习、刻苦锻炼、团结互助等优良作风并养成讲文明、有礼貌、守纪律的好习惯，树立正确的体育道德观，努力塑造敢于拼搏，积极进取的意志品质。实训容1、专项课项目根本素质训练。2、专项课项目根本功训练。主要实训器材专项课教学专业器材。07：体育专项课项目根本技术动作与套路实训目的和要求1、通过专项根本技术、套路训练、使学生掌握专项课程项目；2、教学中全面开展学生身体素质、提高身体的机能、增强自

19、信心。3、培养学生吃苦耐劳，勇于拼博，敢于创新，团结合作安康向上的团队精神。实训容1、体育专项课项目根本技术动作。2、体育专项课项目完整套路。主要实训器材专项课教学专业器材。08：体育专项课项目组织竞赛和裁判方法实训目的和要求1、通过学习了解体育专项运动的根本规那么，具有一定的组织与裁判工作能力。2、使学生掌握体育专项运动的根本裁判知识，了解体育专项运动的根本规律，学会组织竞赛和裁判方法；实训容1、体育专项课项目组织竞赛方法。2、体育专项课项目裁判规那么。主要实训器材专项课教学专业器材。09：体育专项课项目根本技战术实训目的和要求1、通过系统地学习掌握专项根本技战术和身体专项训练的方法手段，2

20、、培养学生坚韧不拨的毅力和顽强的拼搏精神，提高学生审美意识和艺术修养、促进身心安康、展现青春风采。实训容 1、学习专项根本技战术。2、在实战与比赛中运用专项根本技战术。主要实训器材专项课教学专业器材。八主要实验实训教材指导书与参考用书：大学体育与安康教程主编：胡伟 ：大学 九课程考核方式与成绩评定方法：本课程实践教学的考核采用考评方法进展，根据实训态度、出勤率、实训质量、实训测试等综合评定。成绩分为优、良、中、与格、不与格五等。第二章 专业实践教学大纲一、丝网印刷课大纲一课程名称：丝网印刷二课程编码：1305130513三课程目标和根本要求：该课程为视觉传达设计专业必修课。该课程是针对专科广告

21、设计专业而开设的，其任务是使学生了解印刷常识与艺术设计的关系。通过印刷工艺的教学：一方面，为学生将来从事设计工作打下印刷根底；另一方面，通过到印刷厂参观实习，进展丝网印刷实践，培养和提高学生的动手和实践能力.四课程总学时：64学时理论：20学时；实践：44学时五课程总学分：4 学分六实验实训项目汇总表：序号编号名称时数类别类型要求1130513051301活字印刷术操作8专业操作性必修2130513051302拓印操作8专业操作性必修3130513051303图象信息处理拼版练习8专业操作性必修4130513051304丝网印刷10专业操作性必修5130513051305印后加工10专业操作性

22、必修七大纲容：01：活字印刷术操作实验实训目的和要求 1、理解活字印刷的操作流程，为以后的印刷理论知识的学习打下一个良好的根底。 2、掌握活字印刷方法，可以使学生更好的理解印刷工艺历史局部。实验实训容捡字排版印刷。主要实验实训器材与工具活字排字盘、活字。02：拓印操作实验实训目的和要求1、 让同学们了解并掌握印制历史中拓印的理论流程和操作流程。2、 对拓印的学习，学生可以更好的理解印刷历史中印刷的创造过程。实验实训容喷水腹纸捶打拍墨接纸.主要实验实训器材与工具喷壶、木槌、棉布包。03：图象信息处理拼版练习实验实训目的和要求1、 要求掌握利用CorelDRAW进展拼版的过程。2、 通过学生实践拼

23、版，可以详细的理解印刷从印前处理到印后加工的具体过程。实验实训容翻开文件做折手在打印预览中拼版设置裁切、折线、出血、套准等标记预览。主要实验实训器材与工具电脑。04：丝网印刷实验实训目的和要求1、 理解并掌握制作丝网印刷单色、套色、渐变等方式印出的作品。2、 学生通过丝网印刷和转印的学习可以更好的了解印刷工艺流程，与其应用方法。这对学生毕业后实践有一定的帮助。要求学生完成课程要求的实践局部，如操作局部，丝印中崩网、晒版、显影、印刷等流程。如项目局部，丝网印刷单色、套色、渐变，热升华转印之杯子、化纤面料的T恤或服饰。实验实训容绷网制版印刷。主要实验实训器材与工具绷网机、晒版机、印刷机。05：印后

24、加工实验实训目的和要求1、 本次试验容主要让学生掌握印后加工(书籍)的根本加工过程。2、 实验主要让同学们理解印前和印后加工的联系，学生通过印后加工对印刷中书籍从拼版到做出成书的过程。实验实训容制书贴制书芯包封面三面裁切检查。主要实验实训器材与工具书籍胶装机、中型裁纸机、平订机。八主要实验实训教材指导书与参考用书：1、设计印刷 朱国勤编著 人民美术2、印刷工艺 金银河编著 中国轻工业3、印刷工艺设计 黄吉淳 春 编著 大学4、印刷工艺设计教程，立主编，美术5、平面设计与印刷工艺 小琳 中南大学6、书籍设计与印刷工艺实训教程 雷俊霞 丽萍 人民邮电九课程考核方式与成绩评定方法：本课程实践教学的考

25、核采用考评方法进展，根据实验实训态度、出勤率、实验实训质量、实验实训日记、实验实训总结、实验实训报告等综合评定。成绩分为优、良、中、与格、不与格五等。二、包装设计课大纲一课程名称：包装设计二课程编码：1305130516三课程目标和根本要求：包装设计是广告设计专业的专业实践课程。通过本课程的学习使学生掌握包装设计的应用与实训;懂得包装的设计程序并予以实践。 通过对正确把握包装设计的运用技巧对合理的设计有积极的意义。四课程总学时：64学时理论：34学时；实践：30学时五课程总学分: 4学分六实验实训项目汇总表：序号编号名称时数类别类型要求1130513051601包装设计文案策划4专业根底演示性

26、必修2130513051602包装结构设计6专业根底演示性必修3130513051603包装整体设计10专业根底演示性必修4130513051604包装成品制作6专业根底演示性必修5130513051605品牌包装设计PPT文案分析4专业根底演示性必修七大纲容：01：包装设计文案策划实验实训目的和要求目的：分析某品牌服饰或其它类别品牌特性，以此定位包装设计风格；要求：设定一款产品，以产品为依据定位设计方向。实验实训容1、理解包装设计容。 2、分析品牌特征。 3、定位设计类型。主要实验实训器材与工具电脑。02：包装结构设计实验实训目的和要求目的：制作包装的结构创意。要求：开发包装结构，能在市场固

27、有包装上进展突破和创新，设计更加符合服装产品的包装。 实验实训容1、选择包装材料。 2、设计包装结构。 3、系列包装结构。主要实验实训器材与工具电脑。03：包装整体设计实验实训目的和要求目的：设计某款服饰包装或自己选择不同方向的品牌进展整体包装设计。要求：对服装与不同其它煏包装进展创意设计，设计中表达出商品的特性和品牌的特性。实验实训容1、对包装结构进展设计。2、设计包装样式。主要实验实训器材与工具电脑。04：包装成品制作实验实训目的和要求目的：制作包装的成品效果。要求：设计模型制作之后，选择材质打印并制作。 实验实训容1、选择包装材料。 2、制作成品包装。 3、系列包装成形。 主要实验实训器

28、材与工具电脑、切割机、压痕机、覆膜机。05:品牌包装设计PPT文案分析实验实训目的和要求目的：阐述包装设计理念。要求：完整的阐述包装与产品之间的关系，用客观和理性的分析支撑包装设计的可操作性。实验实训容1、设计说明。 2、图例分析。 3、PPT放映。主要实验实训器材与工具电脑。 八主要实验实训教材指导书与参考用书：1、创造品牌的包装设计中国青年 主编：加文.安布罗斯【英】2、包装设计美术 主编：宋春艳3、包装设计中国青年 主编：金旭东、欧阳慧4、包装设计人民美术 主编：朱国勤、吴飞飞5、包装设计创意思维与表现大学 主编：管家庆、莹燕九课程考核方式与成绩评定方法：本课程实践教学的考核采用考评方法

29、进展，根据实验实训态度、出勤率、实验实训质量、实验实训日记、实验实训总结、实验实训报告等综合评定。成绩分为优、良、中、与格、不与格五等。三、书籍装帧设计课大纲一课程名称：书籍装帧设计二课程编码：1305130515三课程目标和根本要求：本课程是视觉传达专业的一门主要专业课，是视觉传达设计专业中文化涵和设计创意比拟高的一门课程。在本课程的学习中将对这些设计容进展具体而深入的练习，使学生对系列书籍设计这门课有系统的认识，了解系列书籍艺术的历史，清楚的知道系列书籍设计的任务，知道作为一名平面设计师做系列书籍设计时他的具体工作是什么，应该如何展开自己的工作。1、通过系统学习本课程专业理论知识和设计技能

30、，使学生全面了解书籍装帧设计根底与设计原那么，以与相关技术常识。2、掌握书籍装帧设计创意和表现的一般规律。具备独立完成书籍装帧整体设计的能力，制作出有新意，有时代感的装帧设计作品。3、了解书籍装帧的构成元素，掌握书籍设计的根本方法与技巧，以与不同种类书籍的设计特征。4、了解相关的印刷知识。四课程总学时：96学时理论：40学时；实践：54学时 五课程总学分: 4 学分 六实验实训项目汇总表：序号编号名称时数类别类型要求1130513051501图形设计10专业根底演示性必修2130513051502版式设计10专业根底演示性必修3130513051503书籍立体造型10专业根底演示性必修4130

31、513051504书籍封面工艺训练12专业根底演示性必修5130513051505书籍加工流程练习12专业根底演示性必修七大纲容：01：图形设计实验实训目的和要求目的：掌握书装设计的元素，重点熟悉文字与图形的类别和设计方法。要求：通过儿童类书籍图形封面设计，熟悉儿童封面设计元素和色彩的 运用。实验实训容 1、利用抽象或者半抽象图形，为儿童类书籍设计图形。 2、利用儿童文字、儿童喜欢的色彩和图形进展设计。主要实验实训器材与工具电脑。02：版式设计实验实训目的和要求目的：掌握书装版式设计，了解和熟悉版式的排版方法。要求：运用各种色彩、图形和字体元素进展。实验实训容 1、封面设计的创意和定位。2、书

32、籍版式的整体编排设计。3、书籍设计的正文版式设计。主要实验实训器材与工具电脑。03：书籍立体造型实验实训目的和要求目的：掌握书籍的立体设计方法，使书籍更具互动性。要求：掌握各种书箱材料的立体表现和造型要求。实验实训容 1、进展书籍的异形造型设计，通过使书籍的局部变形来到达立体效果。 2、进展书籍页挖空、隆起练习。用立体构成的表现手法使书籍的局部变形。主要实验实训器材与工具电脑、各种纸，压痕机。04：书籍封面工艺训练实验实训目的和要求目的：使学生掌握书籍封面的根本工艺：UV和烫金、烫银。要求：掌握烫金机和丝印机的操作流程。实验实训容1、设计一个精装封面进展UV亮光油和烫金练习。2、熟悉制版技术，

33、练习晒版、制作模具。3、动手操作烫金机，实实在在的把金箔纸烫到封面上。 主要实验实训器材与工具烫金机、压痕机、切割机、晒板房。05:书籍加工流程练习实验实训目的和要求目的：使学生掌握书籍加工流程，完整的装订好一本书。要求：针位应均匀分布在书帖的最后一折折线上，针距与针数应符合装订的要求。 实验实训容1、书芯加工流程：粘环衬配页锁线半成品检查压平捆书刷胶枯燥分本切书扒圆起脊刷胶粘书签丝带和堵头布刷胶粘书背布和书脊纸。2、书封壳加工流程：计算书壳各部位用料尺寸开料裁切书壳料涂粘合剂刷胶组壳包壳包边角压平自然枯燥。3、套合加工流程：涂中缝粘剂套书封壳压槽扫衬压平自然枯燥定形成品检查套书盒包装贴标识。

34、主要实验实训器材与工具胶装机、压痕机、切割机。八主要实验实训教材指导书与参考用书：1、吕敬人书籍设计教程主编：吕敬人：美术2005年1版2、书籍设计主编：余秉楠：美术2006年1版3、书籍装帧创意与设计主编：琳：理工大学2005年1版4、亚洲的书籍文字与设计主编：(日)杉浦康平：三联2006年1版5、书籍装帧与版面设计主编：琳：高等教育2005年1版6、书籍装帧创意设计主编：邓中和：中国青年2010年1版九课程考核方式与成绩评定方法：本课程实践教学的考核采用考评方法进展，根据实验实训态度、出勤率、实验实训质量、实验实训日记、实验实训总结、实验实训报告等综合评定。成绩分为优、良、中、与格、不与格

35、五等。四、界面交互设计课大纲一课程名称：界面交互设计二课程编码：1305130518三课程目标和根本要求：本课程侧重于人与产品与环境的交互，目的是使学生理解交互设计理论，掌握从控制和交流角度展开设计方法，理解人的认知行为和交互界面之间的有机联系，掌握交互界面设计中的模式理念，结合课题设计进展运用。通过本课程的学习，使学生综合运用本专业方向所学的知识，到达融会贯穿，提高其创意实践水平。1、认识界面门设计界面的通用性的分析。2、人本界面回归人性的界面设计。3、人本界面。4、界面的整体设计。5、界面的整体设计- UI设计流程。 四课程总学时：64学时理论：20学时；实践：44学时 五课程总学分: 4

36、 学分六实验实训项目汇总表：序号编号名称时数类别类型要求1130513051801认识界面设计界面通用性分析8专业根底演示性必修2130513050902人本界面回归人性界面设计8专业根底演示性必修3130513050903人本界面8专业根底演示性必修4130513050904界面整体设计10专业根底演示性必修5130513050905界面整体设计- UI设计流程10专业根底演示性必修七大纲容：01：认识界面设计界面通用性分析实验实训目的和要求目的：进一步认识界面，了解设计界面的通用性并进展分析。要求：本课主要讲解UI的根本理论和设计属性，以期在具体学习UI设计技巧和制作技术之前对UI设计有一

37、个整体的了解。实验实训容 1、UI设计根本介绍。 2、设计界面通用性简单分析。主要实验实训器材与工具电脑。02：人本界面回归人性界面设计实验实训目的和要求目的：理解“认知摩擦和“可用性两个概念。要求：通过此实验实训，让学生能够了解理解“认知摩擦和“可用性两个概念。 实验实训容 1、为用户而设计-可用性。 2、操作界面的类型与特征。主要实验实训器材与工具电脑。03：人本界面实验实训目的和要求目的：通过本章学习使学生了解UI设计案例展示欣赏与分析。要求：掌握UI设计案例展示欣赏与分析。实验实训容1、手机界面设计。2、系统界面。主要实验实训器材与工具电脑。04：界面整体设计实验实训目的和要求目的：人

38、物与环境人像是广告摄影常遇到的题材，通过此次训练让学生熟练掌握人物和风景的拍摄技巧。要求：用户界面是人机之间交流、沟通的层面，用户界面设计是以人为中心，使产品到达逾越使用的设计。实验实训容1、游戏界面。2、网络界面。主要实验实训器材与工具电脑。05:界面整体设计- UI设计流程实验实训目的和要求目的：通过本章学习使学生了解UI设计原那么、流程。要求：通过此实验实训，让学生能够掌握UI设计原那么、流程。 实验实训容1、 确认目标用户。2、 采集目标用户的习惯交互方式。3、 提示和引导用户。主要实验实训器材与工具电脑。八主要实验实训教材指导书与参考用书：1、交互界面设计，洪海主编.化学工业2、国际

39、交互设计根底教程，英迈克尔萨蒙德，英加文?安布罗斯。茂林/译中国青年3、数字传播交互与影像设计，季铁 (作者, 编者), 盖利(Galli.F) (编者)高等教育4、APP界面设计全解析高鹏著 电子工业5、界面设计模式美泰德维尔著 芳译 电子工业九课程考核方式与成绩评定方法：本课程实践教学的考核采用考评方法进展，根据实验实训态度、出勤率、实验实训质量、实验实训日记、实验实训总结、实验实训报告等综合评定。成绩分为优、良、中、与格、不与格五等。第三章 综合实践教学大纲一、毕业实习一目的和要求：让学生了解视觉传达设计专业活动的实际流程，熟悉相关的业务，提高学生在视觉传达设计专业技能，提高学生综合设计

40、的勇力。通过毕业实习，使学生掌握本职业岗位必需和够用的根本理论，实践动手能力，具备本专业的根底能力，独立设计能力，以与实施能力。同时学习在职人员严谨认真的工作态度与工作作风，培养学生形成良好的职业道德和创新精神。二总学时：128三总学分：8四主要容与要求：容：1、直接实习方法1、直接参加实习岗位的实际运作操作。取得第一手知识体验，是本次实习的主要方法和必要形式。2、听取介绍、人际交流、请教询问，是实习中收集第二手知识信息、扩大视野的重要方法。3、现场观察运作过程，做好记录。4、查阅相关统计资料，摘录收集有关信息。 2、实习报告根本容和要求1、实习根本情况，包括标题、实习人班级、学号、实习单位名称、实习部门名称、实习岗位名称、实习所在地、实习单位指导人员、职务、实习时间。2、实习单位概况，包括单位性质、规模、经营状况、主要业务、管理形式、管理特点与利弊。3、本人实习情况与收获体会实习报告的重点容，应占全文的较大篇幅。4、实习报告要求：A4纸打印稿、2000字以上、分实习局部与市场调查局部、加盖实习单位公章。要求：1、要求学生能根据自身的条件和外部环境的条件，在教师的指导下和任务书规定的围，进入社会，自主地选择练习与本专业相关的毕业实习单位。2、要求学生通过参加实习单位的设计、制作、经营管理等方面的实践活动，得到锻炼到达实习的目的。3、实习完毕，按任务书规定撰写