安徽省黄山市七年级上学期语文期末试卷.doc

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1、安徽省黄山市七年级上学期语文期末试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共7题；共26分)1. （2分） 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 江郊 碾冰辙 天之仓仓 谋闭不兴B . 倚仗 愿天寒 讲信修睦 盗窃乱贼C . 俄顷 口称敕 选贤举能 外户不闭D . 奴隶 充炭直 请循其本 唇焦口噪2. （2分） 下面划线词语感情色彩发生变化的一项是（ ） A . 鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。B . 一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。C . 花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的。D . 我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大

2、酒席了。3. （2分） (2019七下霍林郭勒期末) 请选出下列句子中没有语病的一项（ ） A . 央视推出的中国诗词大会节目不仅对我们这些中学生很感兴趣，而且很多老年人也很感兴趣。B . 夏季的大梅沙海滨公园是人们消暑避夏的好时候。C . 为了杜绝这类交通事故的再次发生，大家一定要遵守交通法规。D . 高铁具有安全、快捷、舒适、低碳环保，已成为人们出行的重要交通工具之一。4. （2分） (2020七上苍南期中) 下列文学、文化常识的表述有误的一项是（ ） A . 论语儒家经典著作之一，与大学中庸孟子并称为“四书”。B . “秋天”、“柚子”、“足球”、“学校”都是名词。C . 史铁生，当代作

3、家。代表作有小说我的遥远的清平湾、命若琴弦、务虚笔记，散文集我与地坛、病隙碎笔。D . 古人常对人称自己的父亲为“令尊”，含有谦恭之意。而“萓堂”则是古代人们对母亲的称呼。5. （6分） (2017上海) 阅读下面材料，宪成下列各題2017年5月18日是“国际博物馆日”。全市博物付向公众免费开放，促进文化资源共享。某校“文博社团”准备在这一天参现博物馆。同学们准备制作宣传牌放到博杨馆门口，拟写了四句面向市民的宣传语。（见第1题）当天，社团成员选择了三个博物馆，分组体验主题文化活动。（见第2题）体验活动结束后，同学们都很兴奋。他们收集了丰富的材料（见链接；第3题），发出了超为“做博物馆忠实粉丝”

4、的倡议，呼吁更多的师生走进博物馆。（1） 下列宣传语不合适的一项是（ ）A . 在博物馆遇见更好的自己B . 留不住观众的博物馆是不合格的C . 在博物馆，你能听到岁月的足音D . 今天，让我们与博物馆有个约会（2） 如果你是社团成员，请你选择一个主题活动，并说明理由。上海博物馆：“邂逅大师”欧洲油画艺术珍品展上海中医药博物馆：“闻香识药”中药课程上海自然博物馆：“自然人和谐”主题展（3） 依据（链接）材料，补写两个要点作为倡议书的内容。博物馆免费开放，为走进博物馆创造了更好的条件；_；_。6. （6.0分） (2013黄石) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 春潮带雨晚来急，_。（韦

5、应物滁州西涧） （2） _ ， 对影成三人。（李白月下独酌） （3） 王湾次北固山下“_ ， _”的句子既写出了时序交替的匆匆，又给人以乐观、积极、向上的力量。 （4） 范仲淹渔家傲秋思中，表达了戍边将士思乡盼归，却又无法还乡之痛苦的词句是“_ ， _”。 （5） 面对离别，李白在渡荆门送别中吟诵“_ ， _”，表达了对故乡山水的眷念之情；岑参在白雪歌送武判官归京中咏叹“山回路转不见君，雪上空留马行处”，则表达了对归京友人的不舍之意。 （6） 文天祥在过零丁洋中抒写“_ ， _”，展现了诗人视死如归的高尚情操和中华民族威武不屈的英雄气概。 7. （6分） (2020荆州) 名著选读 鲁智深大闹

6、野猪林话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。 跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不动。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。你若打杀他两个，也是冤屈。”鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄

7、弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个。”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲。又替他挖了包裹，一同跟出林子来。行得三四里路程，见一座小小酒店在村口，四个人来坐下。当下深、冲、超、霸四人在村酒店中坐下，唤酒保买五七斤肉，打两角酒来吃，回些面来打饼。酒保一面整治，把酒来筛。两个公人道：“不敢拜问师父在那个寺里住持？”智深笑道：“你两个撮鸟问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。”两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，今投那里去？”鲁智深道：“杀人须见血， 救人

8、须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也!却是坏了我们的勾当，转去时怎回话？且只得随顺他，一处行路。”自此途中被鲁智深要行便行，要歇便歇，那里敢扭他？好便骂，不好便打。两个公人 不敢高声，只怕和尚发作。行了两程，讨了一辆车子，林冲上车将息，三个跟着车子行着。 两个公人怀着鬼胎，各自要保性命，只得小心随顺着行。话休絮繁。被智深监押不离，行了十七八日，近沧州只有七十来里路程。一路去都有人家，再无僻净处了。鲁智深打听得实了，就松林里少歇。智深对林冲道：“兄弟，此去沧州不远了。前路都有人家，别无僻净去处，洒家已打听实了。俺如今和你分手，异日再得相见。”林冲道：“师兄回去，

9、泰山处可说知。防护之恩，不死当以厚报。”鲁智深又取出一二十两银子与林冲，把三二两与两个公人道：“你两个撮鸟，本是路上砍了你两个头，兄弟面上，饶你两个鸟命。如今没多路了，休生歹心。”两个道：“再怎敢？皆是太尉差遣。”接了银子，却待分手，鲁智深看着两个公人道：“你两个撮鸟的头，硬似这松树么？”二人答道：“小人头是父母皮肉，包着些骨头。”智深轮起禅杖，把松树只一下，打的树有二寸深痕，齐齐折了。喝一声道：“你两个撮鸟，但有歹心，教你头也与这树一般。”摆着手，拖了禅杖，叫声：“兄弟保重。”自回去了。（作者：施耐庵选自水浒传，长江文艺出版社，2018.9）班上准备把“鲁智深大闹野猪林”排成课本剧，你来当导

10、演，请你给说说戏：（1） 林冲为何被押解经过野猪林？请你简单说说林冲此前经历了怎样的劫难。 （2） 鲁智深出场，先写“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”，请你说说这样安排有什么艺术效果。 （3） 排课本剧，选主角是关键，你准备招募一个怎样的人来扮演鲁智深？ （4） 第段画线部分是重头戏，请你给演鲁智深的同学说说怎么演好这场戏。 二、 阅读理解 (共4题；共44分)8. （6分） (2019八下余姚期末) 阅读诗歌，回答问题。 闲居初夏午睡起（宋）杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（1） 诗人选用梅子、_、_等物象来表现初夏这一时令特点。 （2） 结合诗句内容，

11、说说你对标题中“闲”字的理解。 9. （13.0分） 阅读下面文言文，完成各题。 黄生借书说袁 枚黄生允修借书，随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得见之矣！”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。予幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与归而形诸梦 ， 其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴，然后叹借者之用心专

12、，而少时之岁月为可惜也。今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书，若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。(选自小仓山房集)【注释】庋(gu)：放置，保存。通籍：指做官。落落：多貌。（1） 解释下列句中划线的词。 而惴惴焉摩玩之不已_曰“姑俟异日观”云尔_予幼好书，家贫难致_故有所览，辄省记_（2） 文中“”处原有一字，请根据上下文推测，最有可能的一项是( C ) A . 其B . 以C . 而D . 乃（3） 用“/”给文中画线的句子断句。(限断一处) 往 借 不 与 归 而 形 诸 梦 （4） 用现代汉语翻译下

13、列句子。 惟予之公书与张氏之吝书，若不相类。为一说，使与书俱。（5） 读完此文，对你有何启示？ 10. （10.0分） 阅读下文，回答相关问题被老师读作文的时候（1）我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。（2）被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。（3）下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦哦，老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。全班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮

14、筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看着我。（4）在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。（5）作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？（6）我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文，随大流，平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候，王老师找我了。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”我执犟地保持沉默。不是不愿意告诉老师原因，而是不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿。那我

15、的处境就更糟了。（7）王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。（8）就没有一个万全之策了吗？（9）我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。（10）我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求”我战战兢兢地说。“什么事？你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。（11）“我想您念我的作文的时候是不是可以不念我的名字”我鼓足勇气

16、说完蕴藏在心中许久的话。（12）“为什么，我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。（13）我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休，我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了。我也好给我自己的作文提不足之处”（14）我说的都是实话。只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。（15）“你说得有一些道理。好吧，让我们下午试一试。”王老师沉吟着答应了。（16）那天下午的情形，

17、一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。（17）我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。（文章作者：毕淑敏）（1） 文中第（2）段写道：“被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。”这怪味豆最初是甜的，慢慢的，又有了咸味和涩味。请你结合文章说说甜味指什么，咸味和涩味指什么。（2） “我”想到的万全之策是什么？作者为什么说这“养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格”？11. （15.0分） 阅读下文，回答相关问题。卖白菜莫言1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里

18、走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧”“可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。母亲的眼睛湿漉漉的 ， 但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。集市在邻村，距

19、离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那

20、三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂

21、住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。” 我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。“你自己算就是了。”我说。老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵

22、最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”“娘，”我哭着说，“我”“你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。（1） 文章围绕“卖白菜”展开故事情节，请你阅读文章，填写表格。故事情节“我”的心情不舍“我”不小心摔白菜老太太挑白菜气愤白菜被老太太退回（2） 结合文章内容分析第段“终于挨到了集上”一句中“挨”字的含义。（3） 文章结尾写到“至今想起，心中依然沉痛

23、”，请你说说作者“依然沉痛”的原因是什么？（4） 文中两处对母亲的眼睛进行了描写，请你任选一处细节描写分析母亲这一人物形象。（5） 文章运用了颇多的笔墨详细描写了卖白菜的全过程，然而就在写到老太太将钱付给母亲后，戛然而止，紧接着写了“我放学回家后”发生的事情，你认为作者这样写的好处是什么?三、 写作 (共1题；共50分)12. （50分） (2012北京) “风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目，写一篇文章。要求：将题目抄

24、写在答题卡上。不限文体（诗歌除外）。字数在6001000之间。作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 18 页 共 18 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共7题；共26分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、答案：6-6、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：二、 阅读理解 (共4题；共44分)答案：8-1、答案：8-2、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、考点：解析：三、 写作 (共1题；共50分)答案：12-1、考点：解析：