[苏教版六年级语文下册第9课词两首]-苏教版六年级下册语文.docx

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1、苏教版六年级语文下册第9课词两首 苏教版六年级下册语文 苏教版六年级语文下册课文词两首分别是李清照的如梦令和张志和的渔歌子，小编在此整理了苏教版六年级语文下册第9课词两首，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 苏教版六年级语文下册第9课词两首课文原文 如梦令 宋李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡。惊起一滩鸥鹭。 渔歌子 唐张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 苏教版六年级语文下册第9课词两首课后习题 一、看拼音写词语。 二、请给下列字注音。 鳜鱼()箬() 笠()蓑()衣 三、课内外知识链接。 1.词两首

2、如梦令是宋代词人李清照所作。词人回忆了_。表现了作者_。渔歌子是唐代词人张志和所作，描绘了_，朔造了_，赞美_，抒发了作者_。 2.如梦令和渔歌子都是词牌，我还知道的词牌有：_、_、_。 3.如梦令中“醉”表明词人_。“不知归路”的原因可能是_;也可能是_。两个“争渡”表现了词人_。 4.李清照另外一首如梦令：_。 5.渔歌子描写的自然景物有：_、_、_、_、_、_、_构成了一幅美丽的_。 6.渔歌子中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是_，实际是“不想归”，原因是_。 7.渔歌子勾勒了一幅_，塑造了一位_。 8.部分词的意思及全词的意思。 如梦令 常：_。 沉醉：_。 兴尽：

3、_。 回舟：_。 藕花：_。 词意：_ 渔歌子 白鹭：_ 鳜鱼：_。 箬笠：_。 蓑衣：_。 斜风：_。 不须：_ 词意：_ 9.渔歌子中写雨的诗句：_你还知道的写春雨的诗句：_(南宋诗僧释志南)_(杜甫) 10.渔歌子出现的颜色有_、_、_，诗中“_”表现了渔人的悠闲自得。 11.默写词两首 如梦令 _ _ _ 渔歌子 _ _ 苏教版六年级语文下册第三单元作文老人与海读后感 “一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品老人与海的。 老人与海塑造了一个经典的硬汉形象。

4、古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。 海明威为什么没有让老人最终胜利呢?用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是老人与海想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺

5、陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗?老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”

6、。 人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信! 人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者! 猜你感兴趣: 1.六年级下册语文第9课和田的维吾尔 2.六年级下册语文书人教版第九课和田的维吾尔 3.苏教版六年级下册语文期中试卷 4.六年级下册苏教版语文生字表 5.苏教版六年级下册语文第六单元测试卷及答案 第 6 页 共 6 页