三年级下册语文课件：第1单元 2燕子（人教部编版）(共13张PPT).ppt

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1、四、教学和学法：四、教学和学法：在教学方法上，结合三年级学生思维活跃，善于交流的特点，我采在教学方法上，结合三年级学生思维活跃，善于交流的特点，我采用图文结合的教学方法，充分利用教材的插图资源，以直观的方式，用图文结合的教学方法，充分利用教材的插图资源，以直观的方式，引导感知燕子的外形美，感悟春天的生机勃勃，欣赏燕子飞行、停引导感知燕子的外形美，感悟春天的生机勃勃，欣赏燕子飞行、停歇时的优雅姿态。歇时的优雅姿态。在学法上，倡导在学法上，倡导“自主合作探究自主合作探究”的学习方式，引导学生采用讨论的学习方式，引导学生采用讨论法、朗读法、圈画法、理解关键词句等方法法、朗读法、圈画法、理解关键词句等

2、方法2.讲授新课：燕子是舂天的使者，他为舂光增讲授新课：燕子是舂天的使者，他为舂光增添生机勃勃，那么我们来学习第一自然段添生机勃勃，那么我们来学习第一自然段（1思考作者从那几个方面写了燕子的外形美？思考作者从那几个方面写了燕子的外形美？为什么？为什么？（2）阅读第二自然段，课文从那些景物展现）阅读第二自然段，课文从那些景物展现了舂景美？为什么？了舂景美？为什么？（3）燕子为春光增添了生机美，那么燕子的）燕子为春光增添了生机美，那么燕子的飞行及停歇又美在何处呢飞行及停歇又美在何处呢?自由朗读自由朗读3、4、 自自然段主要写了飞行时的哪些特性？然段主要写了飞行时的哪些特性？（4）学习第）学习第5自

3、然段让学生们懂得注重讲了什自然段让学生们懂得注重讲了什么？么？边听课文朗读边思考边听课文朗读边思考： 课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？ 第一段：写燕子的外形美。 第二段：描写春之美。 第三段：描写燕子的飞行美。 第四段：描写燕子的歇息美。春之美春之美春天春天来了来了! !快来快来欣赏欣赏美景美景哟！哟！ 春天春天来了来了! !快来快来欣赏欣赏美景美景哟！哟！ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？

4、羽毛羽毛 光滑漂亮光滑漂亮翅膀翅膀俊俏俊俏尾巴尾巴剪刀似的剪刀似的凑成燕子凑成燕子（活泼机灵）（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、雨、风、柳、草、叶、花花赶集赶集（生趣）（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾掠、叫、飞、横掠、沾动态美动态美落落几痕几痕音符音符五线谱五线谱赞美赞美静态美静态美燕子燕子总结全文线索线索： 本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。主题主题： 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。 小结 课文以燕子为中心，从燕子的外形写到春天的景色，再写燕子飞行时的情形，最后写燕子飞倦时的样子，从而赞美了春天美丽的景色，表达了作者对大自然的热爱，对春天，对燕子的喜爱之情。作业：作业： 有感情地朗读课文，背诵课文。 把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。 模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。