九年级化学下册 第十单元 课题2 酸和碱的中和反应导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

《九年级化学下册 第十单元 课题2 酸和碱的中和反应导学案（无答案）（新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学下册 第十单元 课题2 酸和碱的中和反应导学案（无答案）（新版）新人教版.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、酸和碱的中和反应一、学习目标：1、探究什么是中和反应；2、理解中和反应是怎样发生的；3、了解中和反应的应用。二、学习重难点1、中和反应的定义、实质及其应用；2、对中和反应原理的探究和理解。三、学习方法实验探究 类比归纳四、学习过程（一）复习请在课前回答以下问题1、 HCl在水中会解离出 和 ； H2SO4在水中会解离出 和 ； NaOH在水中会解离出 和 ； Ca(OH)2在水中会解离出 和 。 酸 +酸根离子 碱金属离子+ 2、酸和碱分别与指示剂反应 酚酞试液遇酸 ，遇碱变 ； 石蕊试液遇酸变 ，遇碱变 。 酸能与氢前金属反应：（方程式） 酸能与某些金属氧化物反应：（方程式）（二）探究问题1

2、酸和碱会发生反应吗？ 1. 提出假设： 。2.设计方案：实验操作实验现象实验结论方案1：向盛有 蓝色沉淀的试管中滴加 振荡，观察蓝色沉淀 变为 与 （“能”或“不能”） 反应方案2：向盛有NaOH溶液试管内滴加 对比观察 与 （“能”或“不能”） 反应 3. 提出问题： 4. 改进实验方案： 操作与步骤实验现象得出结论1向盛有少量NaOH溶液，试管中滴加1-2滴 试液，振荡并观察；再向该试管中逐滴滴加 边振荡边观察，滴至刚好变化为止。溶液 （“变”或“不变” 色 溶液 （“变”或“不变” 色 与 （“能”或“不能”） 反应5得出结论： （化学方程式） 【例1】写出下列反应方程式1.稀硫酸 与氢

3、氧化钠:2稀硫酸与氢氧化铜3.盐酸与氢氧化铜： 归纳：中和反应的定义：盐的定义：【练习1】下列反应是不是中和反应呢？说说原因。 1.CO2 +2NaOH=Na2CO3+H2O 2. Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O问题2中和反应是怎样发生的？观察动画，用H+ 、 Cl- 、 Na+ 、OH- 、 H2O 回答下列问题。1、反应前稀盐酸中有 离子，氢氧化钠溶液中有 离子。2、两种溶液混合后溶液中有 微粒，溶液中减少的微粒是 。3、可以发现反应前后没有变化的微粒是 ，整个反应过程中只有 和 结合成了H2O(水) 发生中和反应的实质可表示为： 。问题3中和反应在实际生活中的应用？ 阅读书

4、61页内容回答下面的3个问题。1、 在农业上利用中和反应 。2、 在工业上需处理酸性废水时，通常加入适量的 将污水中和至中性。3、 在医药方面，如人的胃酸过多可服用含有 （填“酸性”、“碱性”或“中性”)物质的药物。被有蚁酸的蚊虫叮咬后，涂一些含有 物质的溶液，就可减轻痛痒。【例2】回答下列问题1.为什么向酸性土壤中加入熟石灰，而不用氢氧化钠粉末？ 2.写出用熟石灰处理含硫酸的工厂污水时所发生反应的化学方程式： 3.用于治疗胃酸过多的药物中常含有Al(OH)3和 Mg(OH)2 等物质，请写出胃酸（HCl）与这两种成分反应的方程式： 【拓展延伸】结合生活经验和利用网络查询中和反应的应用实例（三

5、）分享收获：反思内容实验操作语言表述课堂练习提出问题课后作业优点缺点（四）巩固练习【练习1】小松同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小松同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。（1）写出该反应的化学方程式： 。（2）你认为他得出的结论是否正确 ，理由是 。（3）为了验证小松同学的结论，你可以选择的试剂是（ ） A、紫色石蕊试液 B、稀硫酸 C、铁粉 D、铜片 E、碳酸钠稀盐酸氢氧化钠【练习2】酸与碱作用生成盐和水的反应，叫作中和反应，它在工农业生产和日常生活中有广泛的用途，下列应用一定与中和反应原理无关的是（ ）。 A.服用含Al(OH)3的药物治疗胃酸过量 B.使用熟石灰改良酸性土壤 C.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 D.用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸（五）课后作业1.书P65 1题 （3）小题 2.同步练习册 P36 4 5 7 2