[四年级语文下册第五单元检测试题]四年级下册数学测试题.docx
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1、四年级语文下册第五单元检测试题四年级下册数学测试题 大多数情况下,卷的内容能够检测出学生们对自己的学习内容的掌握程度,你想要从中获取这方面的信息吗?下面是小编整理的四年级语文下册第五单元检测试题,希望对你有用。 四年级语文下册第五单元检测试题 一、拼音驿站,看谁写得最正确、最规范。 lichndunznyndolnwduzduci ()()()()()jinynininnnyzothufnymo ()()()()() 二、火眼金睛。仔细观察再组词。 肠()径()宾()孤() 汤()经()滨()狐() 畅()轻()缤()弧() 三、在下面的括号里填上合适的词语。 ()的泪水()地冒恢复() ()
2、的力量()地想搜集() ()的经历()地变捐献() 四、把下列词语补充完整。 花()叶()手()释()清香()() 怦()一()与()长()热泪()() 多()多()改()换()神气()() 五、分别给“然”、“静”字组词,在选择合适的填空。 ()然()然()然()然 1.小小的花儿()有如此的气魄。 2.每一朵小花都()挺立,明亮夺目,神气十足。 3.(),草丛中蹿出一只兔子。 ()静()静()静()静 4.考场里()得都能听见自己的心跳声。 5.月亮安详地吐着它的清辉,多么美丽而又()的夜晚啊! 6.我和妈妈经常在这()的小路上散步。 六、句子变魔术,保持句意不变。 1.盲童的手指悄然合拢
3、,拢住了那只蝴蝶,这难道不是一个奇迹吗? 去掉问号: 2.我们死后的身体能有助于他人恢复健康。我们的死是有意义的。 用关联词语合并: 3.我告诉了温迪外公捐献器官的心愿。 变成“被”字句: 4.我感受到了一股在我手中跃动着的生命的力量。 缩写句子: 5.用修改符号修改病句。 读了这篇感人肺腑的文章,使大家热泪盈眶。 七、课内积累。 1.有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声 的跳动,给我极大的,这就是生命,单单属于我的。我可以好好的使用它,也可以白白地它。一切,。 2.我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于, 在于,而不是,也不是在于。 3.请你再写出一句关于生命的格言。
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