【苏教版七年级语文下册第四单元综合卷】苏教版七年级下册语文.docx

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1、【苏教版七年级语文下册第四单元综合卷】苏教版七年级下册语文 将苏教版七年级下册第四单元的综合考试当高考，有压力就有动力，接下来是小编为大家带来的关于苏教版七年级下册第四单元综合卷，希望会给大家带来帮助。 苏教版七年级语文下册第四单元综合卷： 第一部分：积累运用(共24分) 一、根据拼音写汉字。(4分) 1.jio()健2.zh()伏3.bn()危4.xun()耀 二、默写。(6分) 5.，相失万重云?，哀多如更闻。 6.游子乍闻征袖湿，。相呼相应湘江阔，。 7.，流响出疏桐。居高声自远，。 三、运用。(6分) 8.仿照例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻的修辞手法。 例句：我不是矗立在

2、广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下一颗石子为繁忙的交通献上全部的力量。 仿句1： 仿句2： 仿句3： 四、探究。(8分) 9.读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来。 有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。 对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3

3、只，动物学家发现，另外7只都被狼吃掉了。 第二部分：阅读理解(共46分) 五、阅读下面文段，完成1013题。(16分) 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 10.选文第一

4、小节中最能概括松鼠特点的三个词是、。这三个词分别从、两方面作了概括。(3分) 11.选文第二小节里说松鼠“像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”，第三小节里又说“它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗”，都是说吃东西，为什么不放在一起说?(3分) 12.下列语句中加点的字能否删去?为什么? (1)松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。(2分) (2)它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。(2分) (3)它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。 13.辞

5、海中对松鼠是这样说明的：“松鼠亦称灰鼠，哺乳纲，松鼠科。体长2028厘米。尾蓬松，长16-24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色。腹面白色。冬季耳有毛簇，林栖;用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、雀的废巢。嗜食松子、胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产14窝，每产5-10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。” 这是一段关于松鼠的平实的说明，而课文说明松鼠是用文学笔调描述的。试比较两种说明方法有什么不同。(4分) 六、阅读下面文段，完成1418题。(14分) 我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢?是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的

6、歌声呢?在通常情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到他们在铁丝网里对唱。我无法作证。 金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的? 你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩

7、的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。 其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳螂，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。 虽然我们掌握了金龟子的发音原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱?这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。 要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。 14.选文的这几

8、段文字主要说了哪几个问题?(2分) 15.选文第一小节中作者提出了什么猜想?作者对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎样的态度?(3分) 16.作者是如何探索松树金龟子的发声原理的?(2分) 17.“在通常情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的”一句中，“有可能”三字能否删去?为什么?(3分) 18.第三段中的前三句，内容上是递进的。可是第二句里说的“一模一样”和第三句里说的“没有区别”是同一个意思，并没有体现递进的关系。对这一点你是如何认识的?(4分) 七、阅读文章，完成1924题。(16分) 动物的忧伤 苏谢尔盖耶夫著万正忠罗逊译 动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮

9、丧呢? 对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨。有许多人都知道鲁滨逊的故事，鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨。有些人曾由于过度寂寞而患精神病。 至于动物，因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一促安慰。譬如，猴子就喜欢把我们当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好。 有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁，很

10、孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。 有很多鱼也喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死亡。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的(过去人们就是这样想的)，而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。 有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫(它是林业的一大灾害)就是群居生长的。它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，

11、从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长成成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友(那怕只是一个毛虫的模型)，它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。 这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居生活的动物就会感到非常忧伤。 19.第二、三段中加点的“可怕”、“残酷”两个词语的位置能不能互换?为什么?(3分) 20.文中写到猴子跟人很合得来是

12、为了说明()(2分) A.猴子比鲁滨逊更能适应孤独和寂寞。B.猴子跟鲁滨逊一样都是高等动物。 C.高级动物还比较容易适应寂寞的环境。D.猴子是我们人类的好朋友。 21.“寂寞对于低级动物来说就更难忍受了，我们人是无法和它们在一起的。”这句话应放在四至七段的哪一段前面?为什么?(3分) 22.“掉队的毛虫”不久以后就会死亡的是亨利原因是什么?(用文中的话回答)(2分) 23.“寂寞对于低等动物来说更难忍受”的原因是什么?(3分) 24.文中提到的哪些现象是说明动物具有社会性的?(3分) 第三部分：作文(共30分) 25.发挥联想和想像，编写一个童话故事，介绍森林里一群动物举行运动会的盛况，要写出

13、参加运动的动物的特点。 苏教版七年级下册第四单元综合卷答案： 第一部分 一、1.矫健、2.蛰伏、3.濒危、4.炫耀 二、见课本诵读欣赏 三、参考：1.我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔绿意;2.我不是翱翔在蓝天白云间的苍鹰，而是广阔田野上的一只小鸟为辛勤的农民贡献一点力量。3.爬山虎不是趋炎附势的小人，而是奋力向上登攀的君子为了心仪的蓝天力争上游。 四、参考：东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼群，它们为了生存，天天生活在一种“竞争气氛”中，反而越来越强健，而西岸的羚羊之所以弱小，是因为它们缺少天敌，没有生存压力。 第二部分 五、10.漂亮、驯良

14、、乖巧，外形、习性。11.因为第二小节着重介绍的是松鼠的形体特点，说它“往嘴里送东西吃”是为了说明前爪的功能，第三小节是为了说明松鼠不是肉食兽类而列举了它所吃的食物，两处虽都写到“吃东西”，但目的都不是为了说明“吃东西”，故不应放在一起写。12.(1)不能。“经常”是松鼠“在高处活动”比较频繁，如果去掉，就会让读者以为松鼠偶尔在高处活动，或者一直在高处活动，这与事实不符合。(2)不能。“从来”语气肯定，表示从无例外。(3)不能。“好像”意味着松鼠害怕强烈的阳光，只是作者根据松鼠“白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西”所做的推断，或许并非事实。如果删去，与事实不符。 六、14.(1)金龟

15、子是怎样发声的?(2)金龟子为什么发声?15.作者猜想松树金龟子是有可能夫妻对唱的。没有作出结论是因为“无法作证”，这体现了实事求是的科学态度。16.先找到它的发声部位，然后仔细观察，找不到特殊的发声器官，这样就断定是腹部最后一节跟鞘翅后翼摩擦而发声。17.不能。“有可能”表明这只是一种推测，而非肯定。18.第二句说的是它“叫的音”，第三句是说的它的“歌唱”，这里有递进关系。所以从内容上看还是递进关系。 七、19.不能。因为动物比人类更难忍受孤独和寂寞。20.C。21.第4段前。根据前后文来回答。22.它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长成成虫。23.它们习惯了群居生活。24.参考;如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。鲱鱼、毛虫、蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个等。 第三部分 作文(略) 苏教版七年级下册第四单元综合卷的相关文章有： 1.苏教版七年级语文下册第四单元基础卷 2.苏教版七年级语文下册第四单元检测A卷 3.苏教版七年级语文下册第四单元检测B卷 4.苏教版七年级语文下册第四单元练习题 第 10 页 共 10 页