【成才之路】2021-2021学年高中历史 3-11 希腊先哲的精神觉醒巩固演练 岳麓版必修3.DOC

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1、【成才之路】2013-2014学年高中历史 3-11 希腊先哲的精神觉醒巩固演练 岳麓版必修3一、选择题1古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的()A民主思想 B无神论思想C科学思想 D人文主义思想【答案】D【解析】人文主义指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，简单说就是以人为本。古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，而不是神圣的高高在上的神的形象，这显然是人文主义思想的体现。2文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是()A求知是人类的本性B心灵美比形体美更珍贵C人的出

2、类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D健康和聪明是人生的两大幸福【答案】C【解析】希腊先哲普遍重视人生，智者学派强调人的价值、人的作用，认为人是万物的尺度。苏格拉底使哲学成为一门研究“人”的学问。他们的许多思想与人文主义的核心内容提倡人性是一致的。就上述四个选项看，最符合人文主义思想的名言是C项。3希腊人认为神是和自己很相似的，区别仅仅是神更有力量、更长寿、更美丽。这一看法直接源于希腊人()A长期的海外贸易 B繁荣的商品经济C丰富的人文精神 D成熟的民主制度【答案】C【解析】根据所学，古代希腊有些学者把对神的关注转向人间，试图从实际出发探究宇宙万物的本来面目，了解人与人之间的关系。无论是智者学派，

3、还是苏格拉底或柏拉图，他们的思想都蕴涵着西方人文主义的萌芽。智者学派重视人的作用，提出“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“美德即知识”等思想。这些人文思想的传播，促进了希腊人们思想的解放。据此符合题意的因素是希腊丰富的人文精神，选C项。4相传柏拉图对于人的定义是：人是两腿无毛的动物。于是亚里士多德拿来一只拔了毛的公鸡，在课堂上喊道：“大家快来看啊！这就是老师所说的人。”结果，弄得柏拉图很狼狈。这个故事表明亚里士多德()A敢于挑战权威 B不赞成柏拉图的主张C忘恩负义 D求知欲强【答案】A【解析】本题主要考查学生的分析、理解能力。亚里士多德对老师柏拉图非常尊敬，但又不迷信老师，“吾爱吾师，吾尤爱真理

4、”，表明了亚里士多德敢于挑战权威的精神。5柏拉图说：“在所有动物中，人是最非凡和最高明的。”亚明士多德表示：“一个自由人是为自己活着。因而不是为伺侯别人而活着。”这反映了古希腊先哲的精神本质是()A理性主义 B个人主义C怀疑主义 D人文主义【答案】D【解析】本题考查学生对材料的理解能力。从材料可知，强调人的非凡与伟大，强调人应为自己活着，故选D项。6(2013汕头)古代奥林匹克运动会体现了古希腊人追求卓越、现世娱乐的民族性格。这种民族性格的核心是()A建功立业 B人文精神 C民主法制 D忠于信仰【答案】B【解析】“追求卓越、现世娱乐”体现了以人为中心的人文精神。二、非选择题7(2013广州)阅

5、读下列材料：材料一仁者，爱人。其恕乎！己所不欲，勿施于人。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。论语材料二“未经审视的生活是不值得过的。”“有思想力的人是万物的尺度。”“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的。”苏格拉底材料三公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师古希腊有苏格拉底中国有孔子他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是，虽然中国、印度、中东和希腊之间有千山万水的阻隔，但它们在轴心时代的文化却有很多相通的地方。(德)雅斯贝尔斯历史

6、的起源与目标请回答：(1)根据材料一，指出孔子的核心思想，并说明其对于今天构建和谐社会所具有的借鉴价值。(2)根据材料二，概括苏格拉底的核心思想。他的思想中对普罗塔哥拉观点的发展之处是什么？(3)根据材料一、二，指出材料三中所说的他们提出的思想原则“相通的地方”。【答案】(1)仁。互相爱护，融洽相处；待人宽容；己所不欲，勿施于人。(2)苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”；弥补了普罗塔哥拉忽视道德的弊端。(3)注重人的作用；强调伦理道德。智者诡辩智者学派的代表人物普罗塔哥拉有一次被自己的学生告上法庭，诉其收取的学费太高了。普罗塔哥拉自信地告诉朋友：无论怎样自己都应是胜诉者。朋友问为什么，普罗塔哥拉说：如果法庭判我胜诉，自然说明我收的学费合理；如果我的学生在法庭上把我驳倒，那么说明我教得好，他就更应该付给我这么多学费。3