2022年物理兴趣小组计划记录总结 .pdf

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1、三郊中学 20162017 年学年度上学期英语兴趣小组活动计划本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行调整， 加强了对英语兴趣小组的改革和创新。为了进一步推进素质教育，贯彻教育方针，丰富学生的校内外生活，全面发展学生个性特长，促进学生身体、心理健康发展， 充分发挥兴趣小组第二课堂的作用，引导学生形成积极向上，团结合作，尊重他人的意志品质，为学生以后的学习生活和社会适应能力，打下良好的基础， 鉴于兴趣小组活动的重要性， 本学期将在九年级开展英语兴趣小组活动。一、开展英语兴趣小组活动的意义。开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的

2、一项重要举措。 对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。在传统的课程体系中， 国家课程占据了绝对的主导地位，甚至是全部地位。但是对于物理这么学科来说知识面广，内容深奥， 对教学产生较大的难度。 要使学生较好地掌握其内容， 做到知识和能力兼顾， 除了学好基本理论外， 在电子课中通过开展兴趣小组， 培养学生的实践能力， 提高学生学习兴趣是一条行之有效的途径。 “兴趣”是最好的老师，学生一入校，对物理课的认识几乎一无所知，这是培养学生学习兴趣的良机。 从兴趣小组入手， 是培养学生学习物理学科的捷径，物理学科的学习与语文、 数学等文化课的学习存在根本的区别，物理

3、课集理论与实践于一体。 基于这种现状， 我们物理教育工作者可以通过对物理兴趣小组的培养，使学生在物理学科方面得到更大的发展，从而促进了本课的课堂教学效果。不仅可以使学生的经验的激活、丰富与提升， 更能使得他们对知识的掌握与运用能力得到巩固和加强，并且对实验操作的规范和严密性产生更深刻的印象，使得学生的兴趣得以提高与持久。慢慢的培养出他们良好的学习态度，对技能的形成、巩固和熟练程度加深理解。一言以蔽之，通过物理兴趣小组，唤醒了学生沉睡的潜能，激活了封存的记忆，开启了幽闭的心智，放飞了囚禁的情思。总的说，物理课外兴趣小组，是提高学生学习兴趣，培养学生实践能力的有效方式，是提高本专业课教学效果的有效

4、途径。改革过去以书本为主、 实验为辅的教学模式， 提倡多样化的教学搜集整理的应用，也可以是与物理有关的问题。 使学生能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验” 的亲身感受， 最有效的办法莫过于让教师们也能够像学生那样参与到活动过程中去， 通过活动实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的， 他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学， 就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。二、资源准备教师提供的资源定时开放电脑室给学生找资料提供学校有的物理实验器材协助学生借阅一些重要的学生图书定期组织学生

5、开展相应的活动内容名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学生自己准备的资料1. 基本的记录工具 2. 作报告需要的材料3. 还可以在自己身边发觉有用的材料三、活动方案1、动员和培训（1）解析研究课题的目标和作用，让学生明确自己的学习目的（2）传授学生合作的方式和研究的手段，组织学生学习基本的研究手段2、要求跟年级都要组织开展研究性学习活动。在整个实验过程中老师只能扮演参与者和指导者的角色，而不能干预太多，要充分体现学生

6、的主题性，自主性。学生实验的途径，原理，原理操作方法要合理规范。在开放、主动、多元、合作的学习环境中进行实验过程。每个班都要有一个活动小组，进行跟踪指导。各研究小组制定实验计划（1）确定各年级实验素材，学生和指导老师。由教师按学生的知识水平选择合适的实验素材，可以鼓励学生自主选择实验。对于实验素材的选取，可从以下两方面考虑：1）趣味性实验这类实验通常是来源于生活， 取材于生活，不仅能增在学生学习探索的兴趣，还能增长知识，扩大眼界，对学生的意识和能力都有一定的促进作用2）高考大纲里的实验这类实验操作性要求较高， 对学生的知识水平有一定的要求， 同时贴近高考，因此这类实验对于学生的动手能力，对知识

7、的掌握理解有一定的促进作用。（2）各年级研究实验素材是否有意义。确定实验方案，操作细则。1）分析实验原理，操作细则，并预测得到的结果。2）准备实验道具，器材等（3）实验进行阶段预计每两周每组进行一次实验，每次一个实验素材，内容如下：1）学生按照分工做好自己的工作，教师协助，提供场地和设备器材2）学生在操作中交流小结，教师组织。检查学生得操作规范性，实验结论等，并给学生一些指导和建议。3）学生最终得出实验结论，教师指导实验报告的制作，督促检查学生的实验报告。在整个过程中教师只能扮演参与者，指导者的角色，不能干预太多，要充分体现学生的主体性，自主性。（4）评价、总结与反思阶段。1）各小组介绍自己的

8、实验结果。2）教师指导学生评价的基本方式，小组成员自我评价。3）小组间相互评价，教师做出个人的评价5、活动成果整理实验材料，总结活动成果。物理组2016年 9 月 18 日名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 附表一 ：八年级物理兴趣小组活动安排表周次内容第一周用刻度尺测量物体长度、第三周用秒表测量时间第五周测量平均速度第七周用温度计测水的温度第九周探究不同物质在熔化时的温度规律第十一周观察水的沸腾现象第十三周探究平面

9、镜成像的规律第十五周凸透镜成像的规律第十七周用天平称液体的质量第十八周测量固体的密度名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 三郊中学 2016-2017 第一学期物理兴趣小组记录表指导老师学生活动内容活动过程记录交流评价名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - -

10、- - - 三郊中学 2016-2017 第一学期八年级活动小组内容、参与学生认识、指导老师统计表兴趣小组活动内容参与学生人数指导老师用刻度尺测量物体长度、八年级（ 12人）高全明用秒表测量时间八年级（ 12人）测量平均速度八年级（ 12人）用温度计测水的温度八年级（ 12人）张贤探究不同物质在熔化时的温度规律八年级（ 12人）观察水的沸腾现象八年级（ 12人）探究平面镜成像的规律八年级（ 12人）高全明凸透镜成像的规律八年级（ 12人）用天平称液体的质量八年级（ 12人）测量固体的密度八年级（ 12人）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -

11、- - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 三郊中学 20162017 年学年度物理兴趣小组活动总结这学期备课组通过学科若干单元知识和技能的传授以及经过半期考后，针对部分学有余力、爱好学习及学科成绩优秀的学生，动员学生、出自自愿、积极参加学科开展的兴趣小组活动和研究性学习，就备课组组建参加学科活动的对象，进行学科知识的辅导和拔尖，通过有计划、有对象、有目的、有地点、有内容、有指导老师， 开展学科兴趣小组活动和研究性学习，为学生今后的学习和参加学科知识竞赛做铺垫， 特别是为今后的中考打下坚实的物理基础知识和技能，力

12、求在今后的学科知识竞赛和中考时取得更好成绩，使得学科的及格率和优秀率有所突破，更上一个台阶。本学期备课组兴趣小组活动开展工作总结：1、这学期备课组老师除利用各自平时的教学进行个别有针对性地指导外，同时结合年段统一安排的辅导时间集中进行辅导和开展活动。2、在平时的教学过程中，不断努力营造良好的教与学的双边互动氛围，精选、设计一些适度和有代表性的题目， 激励学生踊跃抢答， 激活学生的创新精神、实践能力和发散性思维能力，树立竞争意识。3、为了减轻学生的一些不必要的课业负担，让有能力的学生在不违背学习规律的前提下， 提供适当的空间， 让学生自由支配学习时间， 减少和避免一些简单、机械、重复性的作业和练

13、习，充分发挥学生的潜能，让他们在不占用学习时间下，利用课余时间完成一些适当灵活性的能力题目，老师及时收回批阅检查，发现问题及时纠正，使学生学有所长，学有所得。4、通过开展学科兴趣小组活动和研究性学习，使学生知道物理知识在日常生活、国民经济和高科技中的重要地位和作用，这样既发挥了学生特长、 开发智力、开拓视野、启迪思维；又丰富了校园生活、增强了学生探索科学和学习物理的兴趣；同时又提高了学生的独立思考、动手动脑、创新精神、自学能力、分析能力和综合解决问题的能力。张贤 2017年 2 月名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -