上海市2021年中考语文一模汇编 课外文言文.doc

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1、2014年上海各区县一模汇编课外文言文宝山区（二） 阅读下文，完成12-15题（12分） 渑池道中，有车载瓦瓮，塞于路。属天寒，冰雪峻滑，进退不得。日向暮，官私客旅群队，铃铎数千，罗拥在后，无可奈何。有客刘颇者，扬鞭而至，问曰：“车中瓮值几钱？”答曰：“七八千。”颇遂开囊取缣，立偿之。命童仆登车，断其结络，悉推瓮于崖下，须叟，车轻得进，群噪而前。注释：瓦瓮：陶制的小口大腹容器。向：将近、将近的意思。铃铎：代指车马。 缣：线织品，此处用作货币的代用品。结络：捆扎瓦瓮的绳子。12根据要求完成下列两题。（1） 文中，两处加点词“于”的意思是 的；两处加点词“得”的意思是 的。（2分）A相同 B不同（

2、2） 根据文意，“属天寒”中“属”一词的解释，应选的一项是 （2分）A同“嘱”，嘱托。例“属予作文以记之”（岳阳楼记）B类，一类。例“忠之属也”（曹刿论战）C适逢，适才。例“天下属安定，何故反乎？”（史记留侯世家）13用现代汉语翻译文中的划线句，注意加点词的含义。（3分）颇遂开囊取缣，立偿之。 14用自己的语言回答，载瓦瓮车“进退不得”的原因是 、 和 。（3分）15从刘颇的言行中，可以看出他个性特征中的两大亮点： 、 。（分别用四字短语概括回答）（2分）（四）课外文言文阅读理解（12分）12（4分，每小题各2分）（1）B A （2）C13（3分）刘颜于是打开行囊拿出缣（货币代用品），马上偿还

3、（抵补）给那个人（瓦瓮主人）14（3分）道路峻滑 车马太多 车身太重15（2分）当机立断（处事果断） 慷慨大度（豪爽大方）崇明县（四）阅读下文，完成12 -15题（12分） 宋太祖怕史官 宋太祖尝弹雀于后园，有臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上恕，诘其故。对曰：“臣以尚急于口弹雀。”上愈怒，以柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置于怀。上骂曰：”汝怀齿，欲讼我耶？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。【注释】弹雀：拿弹弓打小鸟。尚：还是。 于：比。12解释下列句中加点词（4分）(1)其人徐俯拾齿置于怀 徐 (2)自当有史官书之 当 13用现代汉语解释下列

4、句子，注意加点词含义（3分） 上怒，诘其故。 14从文中看，上“惧”的是 _ _ _，“说”的是 （2分）15下列理解正确的一项是_ _（3分）A是个贪玩又专制霸道的昏君。B是个专制但知错就改的明君。C是个胆小又笼络人心的昏君。D是个有大胸怀大气度的明君。（四）阅读下文，完成12-15题（12分） 12(1)慢慢地（2分） (2)应该，应当（2分） 13皇上生气了，责问他这样做的原因。（3分，关键词：诘，故，其） 14惧：自己的昏庸被史官记录下来影响名声；说：有这稀一位敢于劝谏的忠臣。 （每空1分） 15B（3分）奉贤区（一） 阅读下文，完成第1114题。（12分）张耳张耳、陈余，皆魏名士。秦

5、灭魏，悬金购两人。两人变姓名，俱之陈(1)，为里监门(2)以自食。吏尝以过笞(3)陈余，余怒欲起，张耳蹑(4)之，使受笞。吏去，耳乃引余之桑下，数之曰：“姑吾与公言何若，今见小辱，而欲死一吏乎！”勾践石室，淮阴(5)胯下，皆忍小耻，以就大业也。陈余浅躁，不及张耳远甚，所以一成一败。注释（1）陈：陈国。（2）为里监门:做守卫里门的职务。（3）笞：鞭打。（4）蹑：踩。（5）：淮阴：韩信，西汉开国功臣。11.解释下列加点的词。（4分）（1）耳乃引余之桑下（ ） （2）不及张耳远甚( )12.对文中划线句的意思理解的正确的一项是_。（3分）A如今受到一点小小的屈辱，却想把一个小吏弄死吗？B如今看见一点

6、小小的屈辱，却想死在一个小吏手里吗？C如今看到一点小小的屈辱，却想把一个小吏弄死吗？D如今受到一点小小的屈辱，却想死在一个小吏手里吗？13.从文中看，陈余、张耳之所以一成一败是因为陈余性格“_“，而张耳却能做到“_”。（用原文语句回答）（3分）14.与文中提到的勾践和韩信两个历史人物无关的一个成语是_。（2分）A多多益善 B卧薪尝胆 C望梅止渴 D胯下之辱11(1)拉（2分） (2)比得上（2分）12D(3分)13浅躁（1分） 忍小耻（2分）14C(2分)虹口区（四）阅读下文，完成第12-15题（12分） 王敦有废明帝意，欲以不孝废之。每言帝之不孝，皆云温太真所说。及温来，敦便奋其威容，问温：

7、“太子作人何似？温曰：“小人无以测君子。”敦声色并厉，欲使温从己，乃重问温：“太子何以称佳？”温正色曰：“钩透致远，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”注：王敦；东晋大臣，有谋杈纂位之心。明帝：司马绍，即后文的太子。温太真：东晋政治家，曾任太子的近侍官。 钩透致远：指学识广博精深。 12解释文中的加点词（4分） (1)及温来( ) (2)欲使温从己( )13对文中画线句意思理解正确的一项是 (3分)A“小人物没法估量君子德行。B我没有资格估量君子的德行。 C小人物无法测量君子德行。D我没有凭借测量君子的德行。14文中能体现温太真有胆识的语句是_ _（2分）15对本文主旨理解最恰当的一项是_

8、_（3分） A表现主人公王敦的有勇有谋。 B称赞明帝的广博学识与孝顺。 C表现真正勇者的威武不屈。 D赞扬温太真的智慧与善辩。(四)(12分)12. (1)等到 (2)听从（服从顺从）13.B 14温正色曰；“钩深致远，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”（小人无以测 君子、钩深致远，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝）（只答“正色”给1分） 15. C黄浦区（四）阅读下文，完成第11-14题（14分）魏公子无忌方食，有鸠飞入案下，鹞逐而杀之。公子暮为不食。曰：“鸠避患归无忌，竟为鹞所得，吾负之。为吾捕得此鹞者，无忌无所爱。”遂得鹞二百余，左右欲尽杀之，恐有辜，乃自按剑至其笼，曰：“昨捕鸠者

9、，当低头服罪；不是者，可奋翼。”一鹞独低头，不敢仰视。乃取杀之，尽放其余。名声流布，天下归焉。【注释】魏无忌：即信陵君，魏国的军事家，为人宽厚仁爱、礼贤下士。鹞（yo）：指鹞鹰，中型猛禽，擅捕蛇、鼠、蛙和小鸟。11、解释文中加点的词语（4分） 魏公子无忌方食（ ） 左右欲尽杀之（ ）12、对文中画线句“无忌无所爱”翻译正确的一项是（3分）（ ）A我没有什么舍不得的。 B无忌没有可以喜欢的。C信陵君不会不珍惜他。 D他不知道要如何爱护。13、从“之、其、而、以、何、于”中选择两个字，分别填在下面句子的横线上，使句意保持不变：（2分）鸠避患 归 无忌14、鹞鹰能听懂魏无忌的话吗？针对质疑进行思考，

10、并完成下面的题目。（5分）有同学认为鹞鹰确实听懂了，理由是“ ”。（用文中的话来回答）（2分）如果鹞鹰听不懂魏无忌的话，作为“战国四君子”之一的信陵君为什么要这么做呢？请依据上文说说你的想法。（3分） （四）11.（1）正在（2）全；都12.A13.而于14.（1）一鹞独低头，不敢仰视。 （2）避免滥杀无辜，以此维护自己宽厚仁爱的形象，赢得天下人心。嘉定区（四）阅读下文，完成第12-15题（12分）齐桓公见小臣稷齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而不得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之骜爵禄者，固轻其主；其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸

11、王乎？”五往而后得见。天下闻之，皆曰：“桓公犹下布衣之士，而况国君乎？”于是相率而朝，靡有不至。【注释】骜：同“傲”。12解释文中加点的词语（4分）(1)一日三至弗得见( ) (2)亦可以止矣 ( )13文中画线句翻译正确的一项是（ ）（3分）A纵然稷的夫人和孩子看不起爵位俸禄，又怎敢看不起我这样的中原霸主呢？B纵然稷的夫人和孩子看不起爵位俸禄，我又怎敢看不起中原霸主的大业呢？C就算稷先生看不起爵位俸禄，又怎么敢看不起我这样的中原霸主呢？D就算稷先生看不起爵位俸禄，我又怎敢看不起我中原霸主的大业呢？14齐桓公之所以赢得了许多国君相率而朝，是因为他能够“ ”（2分）15故事写齐桓公“一日三至弗得

12、见”“五往而后得见”，并不是要突出他的坚毅性格，而是要强调生活中的一个道理： （3分）（四）（12分）12.（4分）（1）能够（2）停止13.（3分）D14.（2分）下布衣之士15.（3分）只有真诚才能打动别人（为人要心胸宽广）金山（四）阅读下文，完成第12-15题。（8分）赵广，合肥人。本李伯时家小史。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。尤工画马，几能乱真。建炎中陷贼。贼闻其善画，使图所虏妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观音大士而已。 （选自陆游老学庵笔记）注释：李伯时：北宋名画家。小史：书僮。 建炎：南宋高宗的年号。贼，这里指金兵。12

13、、解释文中的加点词意思（4分）（1）胁以白刃，不从 （ ） （2）广平生实用左手（ ）13、对于文中画线句意思理解正确的一项是（ ）（3分）A经常使唤身边的侍从，时间长了他的画就画得很好了。B经常让他在身边伺候，时间长了他的画就画得很好了。C经常使唤身边的侍从，时间长了他也就擅长画画了。D经常让他在身边伺候，时间长了他也就擅长画画了。14、赵广拒画的后果是_。（用原文语句回答）（2分）15、下列选项中的人物所具有的品质与赵广相似的是（ ）（3分）A我不是懦夫的王嘉鹏B最后一次的讲演的闻一多C清贫的方志敏D假如给我三天光明的海伦凯勒（四）阅读下文，完成第12-15题(12分) 12(1)顺从，听

14、从，服从（2分）(2)其实，本来，实际上（2分） 13D(3分) 14“断右手拇指遣去”（2分） 15B(3分)（四） 阅读下文，完成1215题（12分）东坡尝谓钱穆父曰：“寻常往来，心知称家有无；草草相聚，不必过为具。”穆父一日折简，召坡食皛饭。及至，乃设饭一杯，萝卜一楪，白汤一盏而已。盖以三白为皛也。后数日，坡复召穆父食毳饭，穆父意坡必有毛物相报。比至，日晏并不设食，穆父馁甚，坡曰：“萝卜汤饭俱毛也。”穆父叹曰：“子瞻可谓善戏谑者也！” （节选自高斋漫录）【注释】称家有无，根据家中财力行事。 具，引申为筵席、酒食。 折简，写信。晏，晚、迟。12. 解释下列句中加点的词语（4分）（1）比至（

15、 ） （2）子瞻可谓善戏谑者也（ ）13. 下列对画线句翻译正确的一项是（3分）（ ）A时间很晚了还没有吃过东西，钱穆父非常饥饿。B时间很晚了还没有吃过东西，钱穆父非常生气。C时间很晚了还没有摆出食物，钱穆父非常饥饿。D时间很晚了还没有摆出食物，钱穆父非常生气。14. 钱穆父信中的“皛饭”具体是指_（用原文回答）；东坡对“皛饭”的解释是_ _(用自己的话回答)。（3分）15. 从穆父召食皛饭和东坡召食皛饭两件事可见这两人都是_ _的人。（2分）（四）阅读下文，完成12 15题(12分) 12(1)及等到待到（2分）(2)善于擅长（2分） 13C(3分) 14饭一杯，萝卜一揲，白汤一盏（2分，多

16、摘少摘得1分）萝卜、汤、饭全都没有 （1分，大意对即可） 15爱开玩笑喜欢捉弄人善戏谑（2分）闵行区（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）包拯，庐州合肥人也。始举进士，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。注释：鬻：卖11、解释文中的加点词（4分）（1）赴调，知天长县 （2）拯命制者才足贡数 12、对文中画线句意思

17、理解正确的一项是（ ）A（你）为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告诉他？B（你）凭什么割了别人家耕牛的舌头，还来告诉他？C（你）为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状？D（你）凭什么割了别人家耕牛的舌头，还来告他的状？13、“割人牛舌者”其实就是谁？ （用原文词语回答）（2分）14、本文表现了包拯 的品质。（3分）（四）阅读下文，完成第11- 14题（12分） 11(1)（2分）主持管理 (2)（2分）足够 12(3分)C13（2分）来告私杀牛者（答“寻复有来告私杀牛者”得1分；用自己的话回答，不得分。） 14(3分)孝顺、英明、诸廉（每点各1分）浦东新区（四）阅读下文，完成第1215题。（1

18、2分）郭子仪初与李光弼俱为安思顺牙将，不相能，虽同席不交谈。后子仪代思顺为将，光弼恐见诛，乃跪请曰：“死所甘心，但乞贷妻子。”子仪趋堂下，握其手曰：“今国乱主辱，非公不能定，仆岂敢怀私忿哉！”因涕泣勉以忠义，即荐之为节度使，遂同破贼，无纤毫猜忌。 （选自资治通鉴）【注释】郭子仪、李光弼：唐朝人，平定“安史之乱”的主要将领。牙将：副将。不相能：互相看不起。贷：宽恕。节度使：古代官名，总揽数州军事。12、解释文中加点词。（4分）（1）俱为安思顺牙将 （ ）（2）非公不能定 （ ）13、对画线句翻译正确的一项是（ ）（3分）A接着（郭子仪）流着泪勉励（李光弼）来为国尽忠。B接着（郭子仪）流着鼻涕勉励

19、（李光弼）来为国尽忠。C接着（郭子仪）流着泪用忠君爱国的道理勉励（李光弼）。D接着（郭子仪）流着鼻涕用忠君爱国的道理勉励（李光弼）。14、李光弼向郭子仪“跪请”的原因是“_”。（2分）15、从郭子仪对待李光弼的态度来看，郭子仪是一个_、_的人。（3分）四、课外文言文12、（1）都、全 （2）平定、安定、安稳 13、C 14、恐见诛15、不计前嫌、公而忘私、顾全大局（以国家利益为重）（答对一点给2分，两点给3分）普陀区（四）阅读下文，完成第12-15题（12分） 放翁家训 陆游后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处，自此十

20、许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。12、解释上文中的加点词（4分）（1）生 （ ） （2）虑 （ ）13、对文中画线句翻译正确的一项是（ ）（3分）A我这些话，是年轻人治病的良方，都应该谨慎地对待它，不要留下遗憾和愧疚。B我这些话，是年轻人的药物和石头，都应该谨慎地对待它，不要留下遗憾和愧疚。C我这些话，是年轻人治病的良方，都应该谨慎地对待它，不要悔之晚矣。D我这些话，是年轻人的药物和石头，都应该谨慎地对待它，不要悔之晚矣。14、若有“才锐者”，“父兄当以为忧”的原因是（用原文语句回答）（2分） 15、作者认为可以从 、品性、 等三方面培养“

21、才锐者”，坚持十许年，使其“志趣自成”。（3分）（四）阅读下文，完成第12 15题（12分）12(1)对读书人的称呼（2分） (2)担心（2分）13（3分）A14（2分）后生才锐者，最易坏15（3分）学习 交友松江区（四）阅读下文，完成第11-14题。（12分）东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。【注释】棐(fi)：欧阳修的儿子欧阳棐。崇宁、

22、大观：宋徽宗年号。海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。气索：气短。不韵：不雅。11解释下列句中加点的字。（4分）(1)前后类如此（ ） (2)世上人更不道著我也（ ）12对文中划线句翻译正确的一项是（ ）（3分）A但是人们或许会说东坡的诗不雅。B而且有的人会说士大夫们不雅。C但是有的人会说士大夫们不雅。D而且人们或许会说东坡的诗不雅。13文中能印证欧阳修预言的一句是 。（用原文回答）（2分）14选文一方面显示了苏东坡的磅礴才气，另一方面也表现了欧阳修的 。（3分）（四）(12分) 11（4分）(1)像 (2)说，谈论 12(3分) B(3分) C(l分) 13（2分）崇宁、大观间，海外诗盛行，后

23、生不复有言欧公者。 14（3分）谦虚、豁达、胸襟宽广（四）阅读下文，完成12-15题（12分）陈恪勤之被逮入都也，除夕，市米潞河，主人问：“客何来？”曰：“陈太守。”“是湘潭陈公邪？”曰：“然。”曰：“是廉吏，安用钱为？”还其值，问寓何所。次日，门外车槛槛，馈米十石，书一函，称：“天子必再用公，公宜以一节终始，毋失天下望。”【注释】潞河：地名，今河北通县东。槛槛：车子行走的声音。12.解释下列加点的词（4分）（1）陈恪勤之被逮入都也 入： （2）还其值 还： 13.对文中画线句翻译得最准确的一项是（ ）A这是（一位）廉洁的官吏，怎么能安心的用钱呢？B这是（一位）廉洁的官吏，怎么需要付钱呢？C是

24、（一位）廉洁的官吏，怎么能安心的用钱呢？D是（一位）廉洁的官吏，怎么需要付钱呢？14.文中主人用“还其值”、“ ”的行为来表达他对陈恪勤的敬重。（2分）15.信函中“公宜一节始终，毋失天下望。”体现了主人期望陈恪勤要 。（填自己的话）（3分）12.（1） 进入 （2） 归还 13. B 14. 馈米十石”15.始终保持廉洁，不要改变 （3分）杨浦区（四）阅读下文，完成12-15题（12分） 黄帝将见大隗乎具茨之山，适遇牧马童子，问涂焉，日：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”黄帝曰：“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存请问为天下。”小童辞。黄帝又问。

25、小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自庄子徐无鬼【注释】大隗（wi）传说中的神名。 具茨：山名 涂：同“途”，路。 奚：何，什么。12.解释加点字。（4分）(1)若知具茨之山乎 若( ) (2)异哉小童 异( )13.对画线句“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？”翻译正确的一项是( )（3分）A那些开辟天下的人，又为何与牧马的人有不同呢？B治理天下的人，与牧马的人又有什么不同呢？C开辟天下的人，与牧马的人又有什么不同呢？D那些治理天下的人，又为何与牧马的人有不同呢？14.有一个成语是从本文中提炼出来的，请说出这一成语：_（2分）15文中的

26、黄帝是一个能_、_的人（3分）（四）课外语段阅读（12分）12(1)你（2分）(2)特别，不寻常（2分）13B(3分) 14害群之马（2分） 15虚心求教（不耻下问）善于反思（3分）（四）阅读卞文，完成第12 -15题（12分） 吴起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子，卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父疽，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。” （选自司马迁史记孙子吴起列传）【注释】疽(j) 一种毒疮。踵(zhng)：脚后跟。12解释上文中加点的词语。（

27、4分）(1)吴起之为将( ) (2)卒有病疽者( )13“其父战不旋踵，遂死于敌”，卒之母认为原因是 （用原文句子回答）。（2分）14对文中画线句翻译正确的一项是( )（3分）A终于母亲听到这件事哭起来。B士兵的母亲知道这件事哭起来。C终于母亲知道这件事哭起来。D士兵的母亲听到这件事哭起来。15从上文中可看出吴起与士卒相互间的关系是_ _。（3分）（四）课外文言文（12分） 12(1)担任，充当 (2)生病（每一词解释各2分）13往年吴公吮其父疽。（2分）14 D(3分)15吴起爱护士兵，士兵对吴起忠心。（讲出一方给1分，讲出双方且正确给3分）长宁（四）阅读下文，完成第11-15题（15分）文

28、天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书过零丁洋与之。其末二句云：“人生自古谁无死，_。”弘范笑而置之。崖山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥汪然出涕。曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之。【注】张弘范：元军将领。 张世杰：崖山战役中的宋军将领。11、原文横线上应填入的一句是 。（1分）12、解释文中加点的词。（3分）（1）与俱入山崖 （ ） （2）使为书招张世杰 （ ）（3）其末二句云 （ ）13、文中

29、画线句子的翻译，正确的一项是（ ）（3分）A（你）如果能改变情感不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上B（你）如果能够改变心意用奉宋的心态来事奉我们皇上C（你）只能改变情感用对待宋的态度来对待我们皇上D（你）只能改变心意不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上14、“不拜”表现了文天祥的 精神。文中最能体现其忠贞品德的句子是“ ”（4分） 15、文天祥固然是英雄，张弘范也颇有君子之风。因为张弘范是一个 的人，理由是 。（4分）11留取丹心照汗青。12(1) 一起 (2)写 (3)说 13B14威武不能屈“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”15豁达大度（或“深明大义”）理由；“弘范遂以客礼见之”或“弘范笑而置之”（或“弘范义之”等）10