九年级历史下册 第3课 科学的长足发展学案（无答案） 华东师大版.doc

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1、第3课 科学的长足发展 课题第3课 科学的长足进步课型新授时间第 周-第 课时学习提示牛顿的光学、数学和力学把人们引进了近代科学时代；达尔文的进化论奠定了科学的人类起源理论的基础；爱因斯坦的相对论使人类开始进入核能时代，他们加速了人类历史前进的步伐。疑难点拨资本主义的确立与为近代自然科学的关系：资本主义的兴起与确立，为近代科学的生成和发展奠定了基础；而近代科学的发展又为人类社会的进步创造了巨大的动力。学习材料： 课本p15p19学习笔记【自主学习】一、牛顿与近代科学1、牛顿： 国人，近代自然科学奠基人之一，被称为 2、主要著作有： ，阐明了 和 。3、主要贡献：建立了 。二、达尔文与进化论1、

2、 国科学家，将 真正建立在科学基础上的，2、 主要著作：1859年出版了 一书，系统地阐明了 。他又撰写了 一书，作用人类起源于 的结论，奠定了科学的人类起源理论的基础。3、主要贡献：提出了 论。三、爱因斯坦与相对论1、爱因斯坦是20世纪伟大的 。2、主要贡献：提出了 。推动了物理学理论的革命，被誉为最富有创造力的科学家。【合作探究】牛顿、达尔文和爱因斯坦是近代社会杰出的科学家，在成功的道路上，我们能否总结出他们成功的一些共同规律呢？你从中得到哪些成才的启示？【达标检测】1、“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界”这句话中，“牛顿吸引世界”的是 （ ）

3、A研制汽车 B发明电灯 C发现万有引力定律 D改进蒸汽机2、牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他的主要成就是 （ ）创建微积分提出进化论发现万有引力定律发现力学三定律A B C D3、19世纪60年代，欧洲基督教神权统治的根基遭到深重打击。这一打击主要来自于 （ ）A达尔文的进化论 B爱因斯坦的相对论C牛顿的力学理论体系 D孟德斯鸠的启蒙思想4、他的理论揭示了时空的可变性、时空变化的联系性，树立了新的时空观、运动观和物质观，被誉为人类思想史上最伟大成就之一。他是 （ ）A伏尔泰 B达尔文 C马克思 D爱因斯坦5、“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆的抬起头来

4、，开始用自己理性的眼光打量世界”。这主要是因为牛顿 （ ） A提出了三权分立学说 B确立了生物进化学说C提出了著名的相对论 D建立了经典力学的完整体系。 6、“在未来某一时间，有一对20多岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船以29万千米/秒的速度飞行，哥哥留在地球上。50年后，哥哥已是白发苍苍的老人，他去迎接回到地球的弟弟，却发现弟弟还是一个30多岁的年轻人！原来，对于乘坐光速飞船的弟弟来讲，才能刚刚过了十几年。”讲这个故事的科学家是 （ ） A阿基米德 B牛顿 C达尔文 D爱因斯坦7、在一次宴会上，一位贵妇人问达尔文：“你看我也是猴子变的吗？”达尔文微笑着说：“是的。不过，您是一只漂亮的猴子变的！”

5、他俩的对话与达尔文的什么理论有关 （ ） A万有引力定律 B生物进化论 C相对论 D电磁感应原理【史林采风】 万有引力定律的发现 据说有一天牛顿坐在苹果树下专心思考地球引力的问题，突然一个苹果从树上落下来，他想，苹果在树上为什么不向其它方向飞去，而偏偏垂直落到地上呢？这说明苹果与地球之间有相互引力，而这种引力在整个宇宙间都可能是存在的，这就是万有引力。1665年，牛顿开始用微积分来研究物体运动理论，1687年，他正式公布了万有引力定律：任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小跟两个物体的质量的乘积成正比，跟她们的距离的平方成反比。为什么称“万有”？就是说，这个定律适用于宇宙中的任何地方。【教学反思】2