2022年强化训练沪科版八年级物理第七章-力与运动专题练习试题(名师精选).docx

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1、沪科版八年级物理第七章 力与运动专题练习 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、五一假期，小红随爸妈外出旅行，在匀速直线行驶的动车内竖直向上跳起，她落下来的位置在起跳点的（）A原处B前面C后面D旁

2、边2、在以下四个实验中，与“探究摆动周期与哪些因素有关”实验，运用相同科学方法的是（）A研究光的传播路径和方向时，引入“光线”概念B研究同一直线上二力合成时，引入“合力”概念C研究力的作用效果与作用点有关时，保持力的大小和方向不变D研究音叉的微小振动，振动的音叉接触水面水花四溅3、如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（ ）A甲为零，乙受到向右的15N的摩擦力B甲、乙都受到向右15N的摩擦力C甲、乙都受到向左15N的摩擦力D甲、乙均受力15N，甲受向右的摩擦力，乙

3、受向左的摩擦力4、生活中经常要估测、估算，下列估计正确的是（）A教室里课桌的高度约为1.5mB人步行的速度约为5m/sC一位中学生的质量约为5000gD匀速托起一本初二物理教科书的力约为2N5、下列关于惯性说法正确的是（）A雨天路滑，车辆需减速行驶，这是为了减小惯性B静止在草坪上的足球没有惯性C小型客车司乘人员系上安全带是为了防止惯性带来危害D运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用6、如图是一个小朋友玩滑板车的情景，以下分析合理的是（）A人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力B人受到的重力与滑板车对人的支持力是一对平衡力C滑板车受到的重力与地面对滑板车的支持力是一对平衡

4、力D人受到的重力和地面对滑板车的支持力是一对平衡力7、猴子捞月是人们所熟知的童话，如图所示的三只小猴在专注地捞着月亮，下列说法正确的是（）A乙对丙的拉力大于丙对乙的拉力B甲对乙的拉力与乙所受重力是一对平衡力C甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对相互作用力D甲对乙的拉力大小等于乙对丙的拉力与丙的重力之和8、在探究二力平衡条件的实验中，小明采用的实验装置如图所示，关于此实验下列说法中正确的是（）A实验的水平桌面越粗糙，实验效果越好B实验中两侧的滑轮是为了改变力的大小C为了探究平衡力的是否应作用在同一物体上，应将小车扭转一个角度D实验过程中，应让小车保持静止或者匀速直线运动9、媛媛用水平向右的力推静止在

5、水平地面上的桌子，推力F的大小以及桌子的运动速度v随时间t的变化情况如图甲、乙所示，则（）A在06s内，推力小于摩擦力B在第7s时，桌子处于平衡状态C在68s时，桌子受到的摩擦力为12ND当桌子受到摩擦力为10N的时候，桌子不一定做匀速直线运动10、下列有关惯性知识的说法正确的是（）A跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性B宇航员在空间站里悬停，此时宇航员惯性消失C锤柄撞击硬物后，锤头会紧套在锤柄上，是利用了锤头的惯性D一扇木门能挡住飞来的铅球却不能挡住飞来的子弹，说明子弹的惯性更大第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、牛顿第一定律的一个重要成果是揭示了任何物体都

6、有保持原来的_的性质，因此牛顿第一定律又被称为_定律。2、斧子的斧头变松了，人们常用撞击斧柄下端使其紧套在斧柄上（如图所示），斧柄和斧头原来都是运动的，当斧柄下端撞击到木墩时，斧柄突然停止运动，由于斧头具有_，斧头原保持原来的_继续运动，这样斧头就会牢牢地套在斧柄上了，斧柄下端撞击木墩时，以斧柄为参照物，斧头是_（选填“运动”或“静止”），斧头受到竖直向下的重力的作用，重力方向是_。3、小明用50N的水平力把重20N的木块压在竖直墙面上，使木块静止不动，此时木块受到的摩擦力大小是_N，若木块原来处于匀速下滑过程中，减小压力，木块受到的摩擦力将_。（“变大”“不变”或“变小”）4、如图所示某物体

7、B在光滑水平面上做匀速直线运动，受到_个力作用，并用力的示意图表示这些力_。5、两个质地均匀的实心球A和B，质量均为m，A球半径为B球的2倍，用一根轻质的细线把A和B连接在一起，由高空自由下落，当整体匀速直线下落时如图所示，此时空气阻力与球体的最大横截面积成正比。那么此时A和B球受到的空气阻力方向为_；细线对B球的拉力为_。（本题重力常数用g表示）三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、一个质量为0.5kg的小球被竖直上抛，小球在空中运动过程中所受阻力的方向始终与运动方向相反，且阻力f大小始终为0.2N。求：被抛在空中的小球竖直下落过程中所受合力F合的大小和方向。2、如图所示，水平桌面

8、足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦，物体A重10N。（1）当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时物体A受到桌面的阻力为多少？（2）当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，托盘着地前A物体受到桌面的阻力为多少？3、今年“五一”放假期间，小王一家人驾驶汽车外出游玩。已知汽车（包括车上的人和物品）的总重力为8104N，若该车行驶过程中受到的阻力是汽车（包括车上的人和物品）总重力的0.05倍（g=10N/kg）求：（1）该汽车的总质量m为多少t？（2）该汽车匀速直线运动时受到的牵引力为多少N？4、某羽毛球的质量为 0.1 千克，若把羽毛球竖直向上抛出后，羽毛球在上升和下落的过程中都受到大小为

9、 0.5 牛的阻力 f 作用，阻力方向始终与小球运动方向相反。求：(1)羽毛球所受重力G的大小和方向；(2)羽毛球在下降过程中所受合力的大小和方向；(3)羽毛球在哪个过程中所受合力较大；在上升和下降两个过程中小球所受合力相差多少牛。5、某热气球等装备的质量是140kg，所装货物的质量是60kg，在空中沿竖直方向匀速下降时，受到的空气浮力（浮力方向竖直向上）为1800N，设气球在上升和下降时所受空气浮力和空气阻力的大小保持不变。（g=10N/kg）求：(1)热气球等装备和所装货物的总重力是多少？(2)当热气球等装备和货物在空中沿竖直方向匀速下降时，所受的空气阻力是多少？(3)要让热气球竖直匀速上

10、升，应从气球上向外抛出多重的货物？（浮力方向竖直向上）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、小涛利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a、图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：（1）以上操作中错误的一次是_（选填“”、“ ”或“”）。（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的

11、距离越_，速度减小的越_。（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将_。（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时_。（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力_（“是”或“不是”）一对平衡力。（6）上述探究实验中用到的研究方法有科学推理和_。2、（一）如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，小南每次都让小车从斜面上同一位置由静止开始自由滑下，并分别观察小车滑离斜面后，在粗糙程度不同的水平面上运动距离的差别。根据实验情形回答下面的问

12、题：（1）小南每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面时的速度_（选填“相同”或“不同”）；（2）小车到达水平面后不能立即停下来，是因为小车具有_；小车最终在水平面上停下来，说明力改变了小车的_；（3）由上述实验推理，若小车在水平面上所受的阻力为零，它将做_（选填“匀速”或“变速”）直线运动；（二）如图所示，小开在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中：（1）测量滑动摩擦力的大小时，应在水平面上用弹簧测力计沿_方向匀速拉动木块；（2）小开用弹簧测力计拉着同一木块进行了三次正确操作，如图甲、乙、丙所示，若要探究滑动摩擦力与压力大小的关系，应比较_两图的实验；（3

13、）如图丁所示，小开发现弹簧测力计不沿水平方向拉动时也可以使木块在水平方向做匀速直线运动，则此过程中，木块处于_（选填“平衡”或“非平衡”）状态，与图甲相比较，木块此时受到的摩擦力将_（选填“变小”、“不变”或“变大”）。-参考答案-一、单选题1、A【详解】动车匀速直线运动时，小红在动车内竖直向上跳起时，由于惯性仍然保持与列车相同的运动速度和运动方向，所以会落回原处。故选A。2、C【详解】“探究摆动周期与哪些因素有关”实验用了控制变量法。A研究光的传播路径和方向时，引入“光线”概念，是运用的理想模型法，“光线”实际并不存在，为了研究的方便，用带箭头的直线来描述光的传播路径和方向，故A不符合题意；

14、B研究同一直线上二力合成时，引入“合力”概念，是运用等效替代的方法，用一个力代替多个力产生相同的效果，故B不符合题意；C研究力的作用效果与作用点有关时，保持力的大小和方向不变，是运用的控制变量法，当研究的物理量与多个因素有关时，需要用到控制变量法，故C符合题意；D研究音叉的微小振动，振动的音叉接触水面水花四溅，是运用的转换法，将音叉的微小振动放大，便于观察，故D不符合题意。故选C。【点睛】3、D【详解】在光滑的水平面上，不受地面对其的摩擦力，对乙进行受力分析，乙在水平面上受到了向右的拉力和甲给乙向左的摩擦力，由于物体乙匀速直线运动，处于平衡态，故拉力等于摩擦力等于15N，摩擦力的方向是向左的。

15、由于力的作用是相互，甲对乙有向左的摩擦力，乙对甲也有向右的摩擦力，且大小相等，方向相反，对甲进行受力分析，甲受到了向右的摩擦力和向左的拉力，甲处于静止状态，故甲的拉力等于摩擦力等于15N。综上所述，D符合题意； ABC不符合题意。故选D。4、D【详解】A一个中学生的高度约为1.6 m，教室里课桌的高度约为其高度的二分之一，约为0.8m，故A错误； B人步行的速度约为1m/s，故B错误； C一位中学生的质量约为50kg=5104g故C错误； D一本初二物理教科书的质量约为200g，重力大小约为G=mg=0.2kg10N/kg=2N匀速托起一本初二物理教科书的力与物体的重力大小相等，故匀速托起一本

16、初二物理教科书的力约为2N，故D正确。故选D。5、C【详解】A惯性大小决定于物体的质量，与物体的运动状态无关，雨天路滑，车辆需减速行驶，惯性大小不变，故A错误； B一切物体在任何情况下都有惯性，静止在草坪上的足球也有惯性，故B错误； C小型客车司乘人员系上安全带是为了防止紧急刹车，车停止运动，而司乘人员由于惯性要继续向前运动被撞伤，故小型客车司乘人员系上安全带是为了防止惯性带来危害，故C正确； D运动员撞线后还要跑出去一段距离，是因为运动员由于惯性要保持原来的运动状态，惯性是物体本身具有的一种属性，不能说受到惯性的作用，故D错误。故选C。6、B【详解】A人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力作用

17、在不同的物体上，不是一对平衡力，故A不符合题意；B人受到的重力与滑板车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B符合题意；C滑板车受到的重力与地面对滑板车的支持力大小并不相等，不是一对平衡力，故C不符合题意；D人受到的重力和地面对滑板车的支持力大小并不相等，不是一对平衡力，故D不符合题意。故选B。7、C【详解】A乙对丙的拉力与丙对乙的拉力是一对相互作用力，大小相等，故A错误；BD甲要同时拉起乙和丙，故甲对乙的拉力与乙和丙所受的重力是一对平衡力，甲对乙的拉力大小等于乙和丙所受的重力之和。故BD错误；C甲对乙的拉力与乙对甲的拉力，这两个力大小相等，方向相

18、反，作用在两个不同的物体上，且作用在同一直线上，所以是一对相互作用力，故C正确。故选C。8、D【详解】A实验中桌面越光滑越好，小车在光滑的水平桌面上受到的摩擦力越小，摩擦力对小车运动状态的影响越小，小到可以忽略不计，即小车在水平方向上只受两个力，故A错误；B实验中两侧的滑轮是定滑轮，是为了改变力的方向，不改变力的大小，故B错误；C为了探究平衡力是否应作用在同一物体上，应将物体沿二力垂直方向上分成两个；若将小车扭转一个角度，两个拉力仍在同一物体上，不在同一直线上，二力不平衡，探究的是平衡力是否应作用在同一直线上，故C错误；D实验过程中，应让小车保持静止或者匀速直线运动状态，即小车处于平衡状态下，

19、研究受二力情况，才能得出二力平衡条件，故D正确。故选D。9、D【详解】A由v-t图像可知，06s内，桌子的速度为0，处于静止状态，受到的推力等于静摩擦力，故A错误；BCD由v-t图像可知，68s内桌子做匀加速运动，处于非平衡状态，8s后木块A做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力是一对平衡力，由二力平衡条件和F-t图像可得f=F=10N因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与运动的速度无关。在68s内，桌子做匀加速直线运动，桌子受到的摩擦力仍然为10N，故BC错误，D正确。故选D。10、C【详解】A惯性的大小只与物体的质量有关，质量不变

20、，惯性的大小不变。跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，目的是为了使自己处于运动状态，跳远时，由于惯性，运动员跳起时具有更大的速度，从而使运动员跳的更远，故A错误；B惯性是物体的一种属性，任何物体任何时候都具有惯性，宇航员在空间站里悬停，此时宇航员仍具有惯性，故B错误；C把锤柄在硬物上撞击，当锤柄遇到硬物停下后，锤头由于惯性，继续保持运动状态，所以能紧紧地套在锤柄上，是利用了锤头的惯性，故C正确；D一扇木门能挡住飞来的铅球却不能挡住飞来的子弹，说明子弹的速度大，动能大，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，故D错误。故选C。二、填空题1、运动状

21、态不变 惯性 【详解】12“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态”，这是牛顿第一定律的内容。这一成果揭示了任何物体都有保持原来的运动状态不变的性质，因此牛顿第一定律又被称为惯性定律。2、惯性 运动状态 运动 竖直向下 【详解】1 2斧子的斧头变松了，用斧柄撞击树墩时，斧柄由于受到树墩对它的阻力而停止运动；而斧头由于具有惯性，会保持原来的运动状态继续向下运动；这样磕了几下之后，斧头就紧套在斧柄上；3 4斧柄下端撞击木墩时，斧头相对于斧柄的位置发生了变化，故以斧柄为参照物，斧头是运动的；重力的方向是竖直向下的，过斧头的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如

22、图所3、20 变小 【详解】1木块在竖直方向上，受到重力和摩擦力的作用，由于木块静止，所以摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，即此时木块受到的摩擦力f=G=20N2木块原来处于匀速下滑过程中，受滑动摩擦力，而滑动摩擦力的大只与接触面的粗糙程度和受到的压力有关，若减小水平压力，木块与墙壁间的粗糙程度不改变，木块与墙壁之间的摩擦力就会减小，此时摩擦力小于重力，木块会向下加速运动。4、2 【详解】12由受力分析可知，物体受到竖直向下的重力作用G和竖直向上的地面的支持力F，物体在这两个力的作用下处于受力平衡状态，力的示意图如下图所示5、竖直向上 【详解】1由题意可知，AB一起匀速直线向下运动，此时A和

23、B球受到的空气阻力和重力是平衡力，重力的方向竖直向下，空气阻力的方向竖直向上。2空气阻力与球体的最大横截面积成正比，A球半径为B球的2倍，A球受到的阻力是B球受到的阻力的4倍，则A球受到的阻力fA=4fBAB看成整体一起向下匀速直线运动，受到重力和阻力是平衡力，由二力平衡条件得到GA+GB=fA+fBmg+mg=fA+fB2mg=fA+fB由和得到2mg=5fB B受到重力、拉力和阻力的作用，细线对B球的拉力三、计算题1、4.7N，方向竖直向下【详解】解：小球的重力被抛在空中的小球竖直下落过程中所受合力F合的大小答：合力的大小为4.7N，方向竖直向下。2、（1）2N；（2）3N【详解】解：（1

24、）当物体B重为2N时，物体A静止，此时物体A所受到的阻力和向右的拉力是一对平衡力。此时物体A受到向右的拉力为F=GB=2N故这时物体A受到桌面的阻力为f=F=2N（2）当物体B的重力为3N时，物体A向右匀速运动时，此时物体A所受到的阻力和向右的拉力也是一对平衡力。此时物体A受到向右的拉力为F=GB=3N故此时物体A受到桌面的阻力为f=F=3N答：（1）当物体B重为2N时，物体A受到桌面的阻力为2N；（2）当物体B重为3N时，物体A受到桌面的阻力为3N。3、（1）8；（2）4000【详解】（1）根据重力与质量间的关系式可知该汽车的总质量为（2）该汽车匀速直线运动时，根据二力平衡可知受到的牵引力大

25、小等于摩擦力，即答：（1）该汽车的总质量m为8t；（2）该汽车匀速直线运动时受到的牵引力为4000N。4、 (1)1N，竖直向下；(2)0.5N，竖直向下；(3)上升，1N【详解】(1)由可得，羽毛球所受的重力羽毛球所受的重力是由于地球的吸引而产生的，方向总是竖直向下。(2)羽毛球的下降过程中，受到竖直向下的重力，竖直向上的阻力的作用，则合力的大小为合力的方向与重力方向相同，故合力方向竖直向下。(3)羽毛球的上升过程中，受到竖直向下的重力，竖直向下的阻力的作用，则合力的大小为因故羽毛球在上升过程中所受合力较大。在上升和下降两个过程中小球所受合力相差答：(1)羽毛球所受重力G的大小为1N，方向竖

26、直向下；(2)羽毛球在下降过程中所受合力的大小为0.5N，方向竖直向下；(3)羽毛球在上长过程中所受合力较大；在上升和下降两个过程中小球所受合力相差1N。5、 (1)2000N；(2)200N；(3)400N【详解】(1)总重力为(2)竖直匀速下降时，物体做匀速直线运动，受力平衡，此时竖直向上的浮力与竖直向上的阻力之和等于竖直向下的重力，即所以空气的阻力(3)竖直匀速上升时，物体受力平衡，但此时阻力竖直线下，则此时总重力为抛出货物的重力为答：(1)热气球等装备和所装货物的总重力是2000N；(2)当热气球等装备和货物在空中沿竖直方向匀速下降时，所受的空气阻力是200N；(3)要让热气球竖直匀速

27、上升，应从气球上向外抛出400N的货物。四、实验探究1、 远 慢 做匀速直线运动 初速度相同 不是 控制变量法 【详解】（1）1为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑，则步骤错误，因为在斜面上铺上棉布改变了接触面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了，故步骤错误。（2）2由图甲丙可知，同样情况下，小车在木板运动的距离比在毛巾上远。说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越远。 3速度一定的情况下，通过的距离越远，速度减小的越慢。（3）4由实验可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小得越慢，如果受到的阻力为零，速度不会减小，它将做匀速直线运动。（

28、4）5小车在水平面上运动距离与小车到达水平面时具有的初速度和受到的阻力有关，实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度。（5）6在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力。（6）7小车在水平面上运动距离与小车到达水平面时具有的初速度和受到的阻力有关，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，应控制速度相同，运用了控制变量法。2、相同 惯性 运动状态 匀速 水平 甲、乙 平衡 变小 【详解】（一）（1）1实验中每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度。（2）23小车到达水平面后，小

29、车由于惯性还会继续向前运动，不能立即停止；小车最终在水平面上停下来，是因为受到摩擦力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因。（3）4由实验可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小得越慢，若小车在水平面上所受的阻力为零，它的运动速度就不会变化，即它将做匀速直线运动。（二）（1）5应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等。（2）6若要探究滑动摩擦力与压力大小的关系，需要控制接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，所以应该比较甲、乙两图的实验。（3）78由题意可知，图丁中木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，此过程中，木块处于平衡状态；斜向上拉动木块时，木块对木板的压力减小，接触面的粗糙程度不变，则此时木块在木板上受到的滑动摩擦力将变小。