九年级物理全册14.7学生实验：探究_产生感应电流的条件习题1新版北师大版.doc

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1、学生实验：探究产生感应电流的条件1英国物理学家法拉第1831年首先用实验的方法发现了现象，这一重大发现使人类实现了将能转化为能的愿望。2电磁感应现象的发现，经历了漫长的实验探究过程，这是因为电磁感应现象的产生必须符合一定的条件，这就是电路中的导体，在中做的运动时，导体中才会有电流产生，这种电流称为。3实验表明，感应电流的方向不仅跟方向有关，还跟方向有关，在上述两个因素中，如果其中之一的方向改变，则感应电流的方向将，如果两者的方向都改变，则感应电流的方向将。4发电机是根据现象而设计制造的，发电机的诞生实现了能向能的转化。5如图所示，两同学甩动与电流表相连的长导线，发现电流表的指针来回摆动。（1）

2、这种现象叫做现象，这是由物理学家最早发现的。（2）产生感应电流的磁场是由提供的。6下列情况下，能够产生感应电流的是（）A导体在磁场中运动B一段导体在磁场中做切割磁感线运动C使闭合的导体全部在磁场中不动D使闭合回路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动7如图所示的装置中，能使小量程电流表指针偏转的情况是（）G_+ABNSA使导体棒AB上下运动B使导体棒AB左右运动C使导体棒AB前后运动D使导体棒AB静止不动8下列四个图所示的实验装置中，用来研究电磁感应现象的是（）AG_+ABNSabbNSBCD9以下哪种物理现象的发现和利用，实现了电能大规模生产，使人们从蒸汽时代进入电气时代（）A电磁感应现象B电

3、流通过导体发热C电流的磁效应D通电线圈在磁场中会转动10下列电气设备中利用电磁感应现象原理工作的是（）A电烙铁B发电机C电动机D电磁起重机11下课了，小明和同学们对老师桌子上的手摇发电机产生了极大的兴趣，他们争先恐后的做实验，用手摇发电机发电让小灯泡发光。咦？奇怪的现象发生了：为什么小灯泡有时亮，有时暗呢？灯泡的亮暗与什么因素有关呢？请根据这一现象，确立一个研究课题，并写出研究的全过程。G_+12小明学习了电磁感应现象后，就想：产生的感应电流的大小与什么有关呢？他找了几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分，那么感应电流的大小是否与这两者有关呢？于是他们开始做实验，首

4、先按照课堂上探究电磁感应的实验装置（如图）重新安装了仪器，并且准备了磁性强弱不同的磁铁，以便改变磁场的强弱，闭合电路后，他先改变导体在磁场中运动的快慢，观察电流表指针摆动幅度的大小。实验发现：导体在磁场中切割磁感线运动的速度越大，电流表指针摆动的幅度越大；然后，他又保持导体运动的快慢不变，换用磁性强的磁铁来做实验，发现磁性越强，电流表指针摆动的幅度越大。对于这么重大的发现，他高兴不已。（1）小明从自己的实验中能得出什么结论？（2）他们在实验中主要用到了哪两种研究方法？（3）要产生更大的电流可以采用哪些措施？（4）请你解释一下为什么手摇发电机的手柄摇得越快，灯泡越亮？参考答案：1、电磁感应 磁 电 2、闭合 一部分 磁场 切割磁感线 感应电流 3、磁场 导体运动 改变 不变 4、电磁感应 磁 电 5、 电磁感应 法拉第 地磁场 6、D 7、A 8、A 9、A 10、B 11、略 12、导体做切割磁感线运动的速度越快、磁场越强，电流越大 控制变量法 比较法4