小孩教育问题：学生《家庭教育》方法(大全).docx

《小孩教育问题：学生《家庭教育》方法(大全).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小孩教育问题：学生《家庭教育》方法(大全).docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学生家庭教育百问百答大全1、国外家长怎么惩罚孩子？美国：“计时隔离”惩罚孩子 在美国的家庭及幼儿园中，父母和老师常用 “计时隔离”的方式来惩罚一时不守规矩的孩子。比如当孩子在家不听话，父母就会将其抱进自己的卧室，让其独处3分钟。3分钟后，父母会准时把他抱出来，并借机对其进行说服教育，督促其改正缺点。 美国法律规定，小孩必须随时有成人陪伴和保护，孩子很少有被冷落或孤立无援的情感体验。因此，一旦被隔离而受到“冷落”，必然会从心理上产生强烈的震撼。孩子一般都具有较强的从众心理和群体意识，把孩子从群体中隔离开来，会使他们感到自己被区别对待了，从而产生一种“不平等”的感觉。因此，“计时隔离”既可缓解大

2、人和孩子之间的紧张气氛，又能使孩子冷静地反思自己的行为。无论在家中，还是在幼儿园，这种教育方法都很有效。 新西兰：一般都采取“冷处理” 在新西兰，打孩子是一种违法行为，因此，父母一般都不会体罚孩子。如果孩子在公共场所闹腾，只要不影响到别人，家长一般都会采取冷处理的方式，比如随他闹去。如果影响到别人，家长就会将孩子抱走，放到一个比较开阔而安静的地方，让孩子继续闹直至闹够。 父母们认为，孩子闹是为了吸引父母的注意或达到他的某些目的。如果孩子看到自己的闹腾没有效果，自然就会选择放弃。新西兰父母主张把孩子当成人看，从孩子小时候起就教其学会承担责任、学着约束自己。日本：公开场合犯错回家以后惩罚 对日本家

3、庭来说，父亲是绝对的权威。正是因为习惯了服从，所以日本人才成为最守纪律的民族。如果孩子犯了错误，日本父母会采取各种措施惩罚孩子，比如取消孩子外出玩的计划，甚至让孩子饿上一顿。 不过，如果孩子在公共场所犯错，父母一般不会当众处罚孩子。大多数日本父母认为，在公共场所处罚孩子是不符合礼仪规范的行为，而且也会损害孩子的自尊。因此，他们会在回家之后再对孩子的表现进行点评或者惩罚。 2、如何培养有责任感的孩子？英国教育家维克多.费兰克说：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题，只有以“负责”来答复生命。因此，能够“能够负责”是人类存在最重要的本质。责任心是一个人生命的纤绳。有了责任心，一

4、个人才把自己的生命与别人的生命联系起来，才会产生自我价值感。如何培养孩子的责任感，主要以下几方面的策略：（1）给与孩子充分的信任与尊重，培养孩子的责任意识（2）树立偶像，让孩子在潜移默化中体验责任感（3）落实家庭职责，让学生在家庭活动中表现责任感（4）体验自己过失的后果，学会为自己的过失负责3、学生会早恋的原因有哪些？是什么原因让早恋增多呢，这得从孩子自身和成长环境说起，可以说三大原因导致孩子早恋增多。生理早熟 反季食品是元凶 调查显示，青少年的早熟时间比以前提前四五年，而早熟是早恋的最大诱因。青少年早熟包括生理早熟和心理早熟，生理上的早熟促使青少年性心理早熟,很多学生开始恋爱,并偷尝禁果。据

5、专家介绍,反季的食品是促进孩子性早熟的元凶，孩子平时经常吃含激素类食品，如激素催熟的肉鸡、甲鱼等,这些食物加速孩子的性早熟。心理早熟 家庭因素影响大 孩子心理发生变化，除了生理发生改变外，很大程度受生活环境影响，特别是独生子及单亲家庭子女。独生子女和出身单亲家庭的孩子心理上相对脆弱，部分独生子与父母缺乏沟通，在生活上有孤独寂寞感，而单亲家庭的孩子，由于缺乏父爱或母爱，更容易通过早恋获得心理安慰。不良文化 污染孩子幼小心灵 大量成人化的图书、影视节目等给孩子的思想行为带来巨大冲击，引得不少学生模仿里面的情节。现在孩子们喜欢看的动画片、小说、偶像剧等，有大量谈情说爱的情节。一些明星糜烂的私生活也给

6、孩子带来负面影响，甚至有一些孩子希望成为“艳照”主角，从而吸引异性的关注。4、为什么孩子需要表扬在孩子的成长中，对自己的认识、评价发挥着重要作用。比如孩子认为自己记性好、反应快，对新知识也会积极学习，进而会促进认知的发展。其实，人在3岁之前还没有“我”的概念，直到7岁后才渐渐有一个自我评价的雏形。因此，这个阶段，基本上大人说孩子是什么，他就认为自己是什么。如果父母经常鼓励、表扬孩子，会让孩子觉得“我能行”，同时也会坚持好行为；如果经常否定孩子，则会让他从小有“我笨，我做不到”的自我暗示，能力的提高将受到阻碍。任何一个人，渴望被肯定的心理需要都大大超过被否定的心理需要，因而肯定性评价才会使孩子获

7、得愉快的心理体验，产生激励作用。5、除了让孩子知道我们了解他的感受之外，还有没有其他方法来帮助孩子？承认孩子的感受，说一些“那一定很令人失望”之类的话,偶尔几次确实很管用,但当孩子情绪特别冲动时，通常孩子什么都听不进去很多家长的经验是: 如果孩子极度伤心气恼，有时一些肢体活动可以帮助缓解一下这种痛苦的感情。我们听到大量这方面的故事。捶枕头、砸旧纸盒、揉搓橡皮泥、像狮子一般吼叫，及投飞标等活动都会使愤怒的孩子平静许多。有一样活动父母看着最放心并且孩子做起来效果也最好，那就是把他们的感受画出来。下面是一个家长的真实故事：有一次我下班回到家，发现三岁的儿子正躺在地上大哭大闹。我丈夫气呼呼地站在一边。

8、他对我说:“好吧，儿童专家，看你有什么办法来对付他”。我觉得我必须面对这一挑战。我看了看地上仍在踢蹬喊叫的乔舒亚，随手从电话机边拿起了笔和记事本。我蹲下来，把笔和本递给了乔舒亚,对他说:“拿着，画给妈妈看看你有多生气，把你的感受画下来给妈妈看。”乔舒亚立刻跳起来,开始画愤怒的圈圈。然后他拿给我看,对我说:“我有这么生气!”我说：“你真的很生气。”然后又撕下一页纸说:“再画给妈妈看。” 他又在纸上愤怒地乱画起来。我又说了一句“啊，那么生气”，然后我又给了他一张纸,等到我递给他第四张纸时，他已经冷静多了。他盯着纸看了很久，然后说道:“现在我要表现一下我高兴的感觉？他画了一个圆圈, 两个眼睛，一张笑

9、口。简直让人难以置信，两分钟之内，他从歇斯底里变为安静专注，只是因为我让他把他的感受展示给我看。6、孩子为什么要承担家务？ 首先，承担家务是培养孩子责任心的最好方式。 三口之家，父母列出家务清单，让孩子也承担他可以做的一部分，就让孩子也意识到他是家庭的一份子，他有义务为这个家庭出力。 现在独生子女家庭，六个大人围着一个孩子，很容易包办代替把孩子应该做的事都帮他做了。比如在学校门口，老人接孩子放学，见到孩子就马上把孩子的书包接过来，这样就容易造成孩子的依赖心理，一有困难就找大人去帮他解决。 大人对孩子的过度保护，会使孩子失去很多能力锻炼的机会。7、除了让孩子知道我们了解他的感受之外，还有没有其他

10、方法来帮助孩子？承认孩子的感受，说一些“那一定很令人失望”之类的话,偶尔几次确实很管用,但当孩子情绪特别冲动时，通常孩子什么都听不进去很多家长的经验是: 如果孩子极度伤心气恼，有时一些肢体活动可以帮助缓解一下这种痛苦的感情。我们听到大量这方面的故事。捶枕头、砸旧纸盒、揉搓橡皮泥、像狮子一般吼叫，及投飞标等活动都会使愤怒的孩子平静许多。有一样活动父母看着最放心并且孩子做起来效果也最好，那就是把他们的感受画出来。下面是一个家长的真实故事：有一次我下班回到家，发现三岁的儿子正躺在地上大哭大闹。我丈夫气呼呼地站在一边。他对我说:“好吧，儿童专家，看你有什么办法来对付他”。我觉得我必须面对这一挑战。我看

11、了看地上仍在踢蹬喊叫的乔舒亚，随手从电话机边拿起了笔和记事本。我蹲下来，把笔和本递给了乔舒亚,对他说:“拿着，画给妈妈看看你有多生气，把你的感受画下来给妈妈看。”乔舒亚立刻跳起来,开始画愤怒的圈圈。然后他拿给我看,对我说:“我有这么生气!”我说：“你真的很生气。”然后又撕下一页纸说:“再画给妈妈看。” 他又在纸上愤怒地乱画起来。我又说了一句“啊，那么生气”，然后我又给了他一张纸,等到我递给他第四张纸时，他已经冷静多了。他盯着纸看了很久，然后说道:“现在我要表现一下我高兴的感觉？他画了一个圆圈, 两个眼睛，一张笑口。简直让人难以置信，两分钟之内，他从歇斯底里变为安静专注，只是因为我让他把他的感受

12、展示给我看。8、针对依赖监督型的孩子，家长应该怎么办？分析：短跑冠军的案例（体育满分，文化课都不及格，应对家长的游戏）1、自制力太弱，容易受到诱惑（游戏，玩耍，电视，同学邀约外出等）；离开监督就不做作业。2、城管型家长（案例）是如何监视孩子的心理学对自制力的研究实验：（米歇尔糖果实验）说明自制力的三种水平的孩子的发展方向和结果，科学论证自制力是核心的非智力学习素质之一。3、如何培养自制力：以孩子要求得到的东西和孩子最渴望做的事情为条件，坚决要求孩子完成必须完成的事情（“先吃青菜后吃肉”原则）家长要坚持原则，和孩子比“赖力”，谁赖皮到底谁就是赢家。家长教育原则的一致：一个家庭必须有家规，就是最高

13、的教育原则，所有家长都必须一致遵守。通常是比较“软的，温和的”家长会先让步，乃至放弃原则，导致“强硬的”家长的工作全部归零。9、父母应如何给孩子作出表率？在培养孩子良好的行为规范时，父母必须做到： （1）作出表率。很难想象，一个随手拿人家东西的父母能培养出一个纯洁无私的儿子。以身作则，是对父母的第一个告诫之点。 （2）解释理由。如果只是命令孩子去做，而不说明具体的原因，孩子是无法得到任何教育的。规范的道理只有随着孩子的理解和自身言语的强化作用，才能内化成为孩子掌握的准则。 （3）勇于承认错误。在进行规范教育时，表率作用的重要一点是勇于承认错误。如果成人敢于承认自己说错做错，并且道歉，这样孩子也

14、会乐意跟从，并学会这种美德。 （4）应该公正。在进行规范教育时，只有站在公正立场，父母的表率作用才能发挥效果。孩子只要提出合理的理由就应当可以改变父母的决定。但决还能让他们学会通过眼泪或发脾气的方式来要挟以达到某种目的。只有公正地对待他们，即使他们的要求并未得到满足，也会心甘情愿地接受成人的决定，在这个过程中，他也能公正地对待他人。父母和孩子的关系是一种互动的关系，父母影响孩子的发展，而孩子的发展又反过来影响父母的教育观。父母是亲子关系的主动因素。所以，父母不仅要在主观上理解、关心孩子，而且在实践上也要注意方式方法，展现给孩子一个能够达到最优、最健康发展的典范。10、孩子眼中父母任性的各种表现

15、有哪些？其实，在你认为孩子任性的同时，孩子也认为家长也很任性，看看孩子们眼中父母任性的行为吧： 1、每天早上不喝完妈妈规定要喝的牛奶，妈妈就会生气； 2、想上自己喜欢的兴趣班，可妈妈偏不让，非得听她的； 3、不接受父母的选择，他们就不给好脸色； 4、父母太爱唠叨，而且总是不改； 5、爸爸随心所欲，妈妈说他，他还拿不吃饭来吓唬人； 6、只要我不满爸爸妈妈的意，他们动不动就不想要我了，童言无忌，不知各位父母是否从中看到了自己的影子。 11、老人带孩子常见这么几种教育类型？过分关注型：孩子本来能自己做的，祖辈家长呵护备至，代为其劳。孩子本来在正常环境下能锻炼自己的能力，结果让祖辈家长们取消了。过分监

16、督型：什么事情都要督促孩子，经常检查孩子的行为。如此，造成了孩子的依赖性和惰性，以及对成人的不信任感。严厉惩罚型：这种教育方法对孩子的批评多于鼓励，责罚多于奖励。使孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心理。不要求孩子完美，只要求孩子不断进步。当孩子怎么做都不能达到你的要求时，他就会放弃。放纵溺爱型：祖辈家长对孙辈疼爱过度，处处迁就孩子，造成孩子任性、依赖性强和生活自理能力低下等不良结果。民主理解型：在祖辈家长中也有的采用这种方法，只是数量很少。可以说，老人带孩子确实存在一些弊端：老人容易溺爱孩子；教育观念陈旧；老人带孩子多会让孩子与父母的关系疏远；隔代教育对孩子的个性发展也有着很大影响。当然，隔代

17、教育又有着它的可取之处。1.时间充裕，耐心细致； 2.积累了抚养和教育孩子的丰富经验 ；3.积累了丰富的社会阅历和人生感悟； 4.能减轻孩子父母的教育负担 ；5.老年人摆脱离开工作岗位后的孤寂 。在我们传统文化中，老年人的“天伦之乐”就是生活稳定、儿孙绕膝、三代同堂。这种根深蒂固家庭伦理观念，可谓奠定了隔代教育的历史渊源。不过让祖辈带孩子，能够让老人、孩子都更加健康。这是美国科学家得出的最新结论。12、孩子眼中父母任性的各种表现有哪些？其实，在你认为孩子任性的同时，孩子也认为家长也很任性，看看孩子们眼中父母任性的行为吧： 1、每天早上不喝完妈妈规定要喝的牛奶，妈妈就会生气； 2、想上自己喜欢的

18、兴趣班，可妈妈偏不让，非得听她的； 3、不接受父母的选择，他们就不给好脸色； 4、父母太爱唠叨，而且总是不改； 5、爸爸随心所欲，妈妈说他，他还拿不吃饭来吓唬人； 6、只要我不满爸爸妈妈的意，他们动不动就不想要我了，童言无忌，不知各位父母是否从中看到了自己的影子。 13、如果向孩子表示我们对他的理解是那么重要，那么光说一句 “我理解你的感受” 不就行了吗?光说一句“我理解你的感受”,有些孩子会不相信你的话。他们会回答说: “不，你不理解。”所以我们要花些心思，说得具体一些 (如“第一天上学是挺吓人的，新环境让人觉得那么陌生”)，才能使孩子知道你是真的理解了。14、父母良好的管教风格有哪几种类型

19、？通过对上百个家庭的调查，心理学家们将父母的管教风格分为3种类型：独裁型、放任型和权威型。1.独裁型父母独裁型的父母对子女科教非常严厉，他们因袭中国封建传统的家长绝对权威观念，惯于控制孩子的行为和态度，把既定规则作为绝对标准，强使他们绝对服从，动辄施以惩罚，而且在向孩子发出命令时很少作出解释。一般来说，这种管教风格下教养出的孩子会比较谨慎，便容易胆怯，攻击性时强时弱，情绪易趋于不稳定。这种管教风格使孩子在感情上与父母疏远，他们在家时往往不快乐，有的孩子长大后有从外面寻找感情寄托的倾向；也有的孩子由于得不到咸蛋上的关怀和温暖，在性格上趋于冷漠，缺少热情和欢快。他们在学业成绩和表现上一般也不是很好

20、。2.放任型父母放任型父母很少对孩子提出要求，很少对孩子有所限制，这样的你絰孩子放任自流，疏于引导和教育。他们以为让孩子自由发展是最理想的教养方式。这种管教风格下成长的孩子似乎成熟较晚，他们自我控制能力低，一旦遇到约束就会表现出任性行为。稍稍长大后，表现为缺乏遵守纪律的习惯。不懂得尊重别人，不服从管理，他们的成就要求低，学业成绩不会很好。3.权威型父母权威型父母倾向于合理地引导孩子的认知和行为。对孩子的表现比较关注，正确、及时而恰当地实行表扬或惩罚。在必要时，父母会施以坚定的限制，但会解释理由，并鼓励孩子与之交流意见。这样的父母与孩子之间的感情联系比较亲密，彼此容易沟通和理解。他们关心孩子内心

21、的想法和反应，同时考虑自己提出要求和命令的合理性。在权威型父母的教养下，父母与孩子的关系会比较好，同时孩子能自由地表达自己的意见和愿望，行为举止经常受到父母的指点。因而他们一般的社会行为表现较好，比其他科教风格教养下的孩子在心理上所随的不良情绪要少。这样的孩子将成长为有自信心、有自立能力、善于自我肯定、乐观、乐群、向外展观，勇于探索的个性。从以上3种管教风格可以看到，具有良好的管教风格的父母是权威型的父母。在些要强调的是，不同管教风格可出现在整个儿童和青少年期，但是，3岁前的婴儿也是需要管教的。婴儿从学会爬行、行走和萌生语言开始，就需要管教了。1岁内的婴儿在亲子关系中形成对成人的依赖感，在某种

22、意义上也就是树立了父母的权威。父母在既不滥施威严，亦不放任自流的情况下，从婴儿能够自己活动（包括身体活动和手的活动）开始，就要对他们的举止、行为进行引导和管教。及早培养有序的、合乎社会规范的行为方式，为以后养成守纪律、懂礼貌、善交往的人格特征提供极大的方便。15、如何应对孩子的感受 -让孩子感觉良好的4大技巧技巧1 全神贯注聆听孩子说话技巧2 用 噢、嗯、我知道了 等话语来认同孩子的感受技巧3 把孩子的感受用适当的词语表达出来技巧4 借助想象满足孩子的愿望16、父母为什么要多鼓励孩子参加集体活动？教育孩子积极参加集体活动，父母可以让孩子多参加集体活动，鼓励孩子去关心集体，培养孩子对集体家庭的这

23、种责任，在孩子心目当中才会有对社会，对集体，国家的责任，只能让孩子懂得去奉献，懂得去关心别人对吧？然后呢其实多参加集体活动，一起的孩子会形成一个互助小组。我帮他其实这就是一个很好的一个感恩的一个场景，让孩子从从点滴小事做起，父母要知道就是孩子好的品质，好的行为就是从点滴培养出来，要让孩子从细微一些小事情做起，为了让孩子懂得尊敬他人，感恩大家，我可以从，比如说晚上的谢谢晚安，比如说孩子帮你端了水过来说谢谢，其实这也就是一个非常小的事情，也可以培养孩子讲礼貌的习惯，通过生活当中这些小事，让孩子知道人与人之间要友好的相待，不仅是父母跟孩子要相互去礼貌，对待别人的话才会更加的去礼貌，所以说，当别人有恩

24、于自己的时候，要懂得感恩，要学会感谢，父母可以带孩子去一些孤儿院呢，去参观，可以鼓励或者组织孩子与贫困地区的孩子进行结对交友的方式啊，从而引发孩子那种慈悲心，或者说那种感恩的心，或者你可以给孩子们去看一些，就是纪录片呢，对吧？比较感人的纪录片，有些孩子看着看着就会流泪的，这种感恩的心态有时候真的是人的一种天性，我们应该去培养孩子这样一个心态17、养成作业、考试认真的习惯的重要性是什么？作业和考试是孩子最基本、最经常的独立学习活动，是孩子巩固知识，形成知识技能的主要手段，也是孩子检验效果的主要方法。在大家的身边存在很多这样的情况，好多孩子因为马虎大意在考试中失去很多不应该失的分，高考中因为一分之

25、差而与梦想大学失之交臂的更是比比皆是。因此，必须养成认真完成作业完成考试的习惯。怎样才能养成此习惯呢？有些孩子平时在校能认真完成课堂作业，回家后往往是敷衍了事。面对着一塌糊涂的家庭作业，家长和老师都是苦闷不堪。在减负的今天，即使老师尽量少布置作业，家长也不会让孩子过多的玩乐的。家庭作业其实是一种巩固和吸收的作业，犹如牛之反刍，精化了孩子对课堂的掌握和进一步的转化。对于小学阶段的孩子，他们调皮任性，一般主要缺少学习的主动性和自觉性。所以很多孩子在学习中会遇到这样那样的问题，会有许多让家长头疼的问题。比如：作业不按时完成，作业马虎、错别字多、数学错题多，上课注意力不集中等等。十一、二岁年龄断正是孩

26、子爱玩的阶段，也是第一个叛逆期开始的阶段。我和孩子们也聊过，大多数孩子反应，如果家长过于管束，孩子会嫌烦，经常看到孩子在作文中写道：“我的爱唠叨的妈妈”他们把家长的一腔爱当作唠叨，把老师的关心当作“喋喋不休”，把家长的约束当作“剥夺我的自由”诸如种种，其实都是令家长和教师头疼的问题。其实如果从孩子心理分析，他们的一切反叛皆是可以理解的，我们如果换位思考一下，就能理解孩子，学习压力过重，过早的经受了课业的负担，没有玩乐的时间，所有的假期都被这班那班的填满想想我们小时候，就能感受他们的童年的压力了。18、培养孩子的一个重要目标是什么？就是帮助孩子成为一个独立的个体。1、让孩子有其独特的个性、独特的

27、爱好、独特的感情、独特的愿望和独特的梦想。2、让孩子自己完成自己的事情，亲自经历各种问题带来的挣扎，在自己的错误中得到成长。3、让孩子的依赖感降到最少，让孩子成为有责任感的人。允许孩子为他们自己做事允许孩子为解决他们自己的问题而努力允许孩子从他们自己的错误中学习。19、什么是早期阅读？我们要了解早期阅读教育，就必须先弄清楚成人阅读与幼儿阅读的区别。我们成人阅读以文字为主，阅读的目的是从阅读中学习：获得知识，陶冶情操，休闲娱乐。幼儿阅读以画面为主，阅读的目的是：学习如何阅读，培养兴趣，养成习惯，获得策略。早期阅读对幼儿发展的重要性：爱上阅读是一切的基础。从小培养阅读的兴趣，等于给孩子一辈子的读书

28、人生打下良好的基础。这一点比早期阅读的任何其他功能都重要。当你念书给孩子听，当你把一本书交到孩子手上时，你便带给她无限的人生可能性，你便成为一个启发者。发展语言能力。语言能力是与读书量密切相关的，0-6岁属于语言能力发展的关键期，因此，优质阅读极为重要。婴幼儿接触的语言应该是十分简练优美的语言，不断欣赏用简练优美的语言表达的生动有趣的故事，等于不断地在他的语言田里浇水施肥，早晚会开出茂盛的花朵。发展想象力。对于生活经验有限的儿童来说，只靠语言理解故事的内容有一定的难度。为学习能力打下良好的基础。爱听故事的孩子，其倾听能力和语言理解能力在不知不觉中会加强，这为将来听课的能力打下良好的基础。上学后

29、，听课不耐烦，或者听不懂，会成为学习的严重障碍。20、如何以身作则言传身教，培养孩子乐观性格？家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的启蒙老师，家庭的氛围、父母的言行、教育的方式，无一不对孩子成长产生重大的影响。因此父母在教育孩子的过程中，自己首先要做乐观的人。如果父母能以身作则，在面对困境、挫折时保持乐观、自信的心态，奋发向上。孩子也会受父母的影响，在遇到困难时，乐观的去面对。 家长平时要注意自己的言行举止对孩子的影响。每逢节假日，我都安排时间开心的陪同孩子一起玩耍，做游戏。和孩子在一起的时候我总是很乐观，尽量不对孩子发脾气。每当开学学校工作比较忙，有时回到家里已经筋疲力尽了，但是我提醒自己不能忽

30、视对孩子的教育和关心。记得有一次我因为要准备一个讲座加之时间很紧，丈夫就特意对孩子们说，妈妈很忙，谁也不能打扰她。还未满四岁的女儿想找我玩儿，孩子似乎忘记刚才爸爸给他们的说的话。在我刚工作了一会儿的时候它敲响了我的门。小女儿怯生生地张开小手，手掌心上放了一张一元钱的纸币，她想用买东西的方法要我和她一起玩。这时候我抬头一看是小女儿，心里的烦躁不由自主的写在自己的脸上。孩子仰着头似乎有点害怕，天真的对我说：“走吧！妈妈去超市，我给你买糖吃。”望着孩子那大人似的认真表情，我转念一想放下手中的工作，毅然陪同孩子到小区里一起做游戏。这样父母就会把乐观的情绪传递给孩子，日久天长孩子的性格也慢慢发生了变化，

31、本来羞涩、胆小的她渐渐变得开朗乐观了。 因此，在平时父母应注意培养孩子的乐观主义精神，让孩子明白，令人快乐的事情总是永久的、普遍的。一旦有不愉快的事情发生，那也只是暂时的，不具普遍性，让孩子在面对任何挫折任何环境的时候，都保持一种愉悦、乐观的心情。另外家长要给孩子积极的期望而不是消极的期望，在生活中对孩子应该多点肯定，少点疑问！我想要自己的孩子第二天早晨能独立起床，而且自已收拾好书包时，我就说：“我相信你可以做到的！”而不是“你能做吗？”疑问的语气会使孩子怀疑自己是否有完成这个任务的能力。在具体做的时候，就不是努力去做，而是容易气馁，半途而废！家长经常鼓励肯定孩子，孩子就能健康成长，就能拥有受

32、益终生的乐观心态。 21、父母应该如何表扬孩子？表扬和鼓励是有区别的。在日常生活中，父母也许常常会鼓励孩子去探索，去进步，去学习，但却常常忘记表扬。表扬应该是当孩子表现良好时才能给予的。表扬好行为比惩罚不良行为，能让孩子学到更多的东西。它能增进孩子的自信，提高他们的自尊，给他们更大的勇气去面对新的世界和承担更重的任务。表扬可能是一个笑容，一句赞美的话，一个拥抱，也可能是一些糖果或玩具。但表扬绝不能滥用成一种无原则的赞美。无论哪一种表扬，均应该让孩子明白这是良好行为的后果。表扬还是事前的添加剂，而是好行为事后的强化。所以，还能在产生某种后果之前滥用表扬。有时孩子会由于期望得到表扬而做好行为，这里

33、表扬才达到最大的作用。22、针对自暴自弃型的孩子，家长应该怎么办？一个孩子是如何从小的挫折失败，再到放弃学习，最后逃避到自己的精神世界里的？心理学著名的跳骚实验：跳骚放弃了跳跃，是因为重复的失败改变了他们对自己的认识（看来，我无论如何努力，都是失败的结果，干脆算了，这辈子就这样了）。结论：人的本性是追求成功的，而且自信是建立在一个个小成就上的。失败不是成功之母，成功才是成功之母。高材生的成长过程正是建立在一个一个小的成就得到老师和家长的认可欣赏之上的；而放弃学习的孩子则是因为每次遇到挫折失败的羞辱感重复体验，而得不到及时的宽容、理解和指导，走不出失败挫折的阴影，久而久之他们对自己的认识改变了“

34、我妈说的太对了，我就不是一块读书的料！”。补充分析：为什么孩子们痴迷游戏？因为每次游戏失败了，电脑是不会骂他，更不会打他，而是提示一句“你还愿意再试一次吗？”。再次失败的时候，电脑还会提示“你想再玩一次吗？”。电脑宽容了孩子的一次次失败，一次次“鼓励”孩子们再尝试。当重复失败后终于过了一关的时候，玩游戏的孩子会有强烈的成就感，于是就忍不住继续玩。游戏给我们的启示：面对孩子的一次次小错误，做题困难，家长可曾经说过一句“你愿意再试试吗？”23、学生早恋有哪些危害？很多家长和老师将孩子的早恋问题视为洪水猛兽，确实也有一定的道理，因为它确实会对孩子的成长产生着多方面的负面影响，其危害性不可忽视。危害之

35、一：危害身体健康由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪。这会导致一系列身体不适，久而久之，有可能会出现消化道病症、低血糖等症状危害之二：危害心理健康早恋是一个既充满欢喜而充满苦闷的过程，由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力，造成心理失衡；当不能与恋人见面时，早恋者常常坐卧不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。如果这种心理发展过深，少部分人会抑制不住自己的情绪而与异性发生性关系，这会造成早恋者心理的严重扭曲危害之三：干扰学习由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降，是十

36、分常见。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。危害之四：易促成越轨行为心理学家认为：青少年激情占优势、容易冲动、自我控制能力差。许多热恋中的少男少女不能控制自己的感情而过早地发生两性关系，这是早恋造成的对双方身心造成最严重的损害。危害之五：可能导致犯罪早恋者一般年轻气盛，对一些事件十分敏感。特别是男孩在女朋友面前，面对一些让自己“吃醋”的行为恼羞成怒，对一些人大打出手，造成违法犯罪；另一种情况时，由于父母的不支持，谈恋爱的金钱花销无法取得，诱发偷和抢的念头。这是早恋对社会最严重的危害。24、家长如何培养孩子良好的学习习惯？良好学习习惯的养成是让孩子受益终生的大事。从小学一入学开始,家长就应当把

37、培养孩子良好的学习习惯作为头等大事,切实加以关注。重点可从如下几方面着手配合老师加以培养和训练：1.科学安排时间的习惯当孩子步入中学，学习科目、难度都会增加，学会安排、规划时间日显重要。2.预习的习惯古语讲“学起于疑”，而只有学前预习，找到疑问之处，才能在课堂更积极、主动的学习。3.上课记笔记的习惯实验表明：上课光听不记，仅掌握当堂内容的30%，一字不落地记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要内容，课下再去整理，则能掌握80%所学内容。4.多思、善问的习惯“多思”就是把知识要点、思路的联系等认真思考，形成体系；“善问”不仅要多问自己几个为什么，还应虚心向老师、同学及他人请教，这样才能增长知

38、识、提升自我。5.敢于发表不同见解的习惯中学教学强调培养学生的抽象思维，要求有自己的观点。因此，需让孩子敢于发表不同见解，敢于对问题进行讨论、争论，有理有据地阐明自己的观点。6.协作研讨的习惯对于复杂或团体性学习任务，需要在团结协作中完成。提示孩子在此过程中善于帮助别人，也善于向别人学习。7.阶段复习的习惯经过一段时间的学习，要对所学知识进行总结归纳，形成知识网络。这样可进一步理解知识间的联系和区别，有利于知识的整体建构和梳理。8.留心观察周围事物的习惯观察对孩子学习知识、发展智能起着重要作用。为此，引导孩子学会调动多种感官，留心周围的人、事、物、景，变无意为有意。9.动手操作的习惯初中阶段，

39、有些内容已变得复杂，动手操作则显得更加必要。通过操作，既锻炼了手和脑，又能帮助理解，使知识记忆深刻。10.学以致用的习惯面对知识水平的增高，应培养孩子学习与践行相结合的学习习惯。做到在生活中运用知识，在实践中验证知识，进而促进学习。25、家长如何关注孩子健康（睡眠、饮食、运动）？（1）睡眠一个孩子是睡着的时候在长个子，人一般在22:00-1:00为生长激素的分泌的高峰期，生长激素能促进骨骼、肌肉、结缔组织和内脏的生长发育，意味着孩子在10点之前必须是睡着的。孩子大脑的夜间状态对他们的身心成长至关重要，在大脑夜间分泌的重要物质当中，有一种叫做“褪黑激素”的东西。它与睡眠紧密相关，这种激素具有抑制

40、性成熟的作用。越是睡在光线明亮的寝室里，越无法充分分泌应在此时期分泌的褪黑激素。如果在这个非常短暂的时期没有充分分泌褪黑激素的话，首先会带来性早熟的结果。而清晨光线变明亮后，孩子大脑分泌的是血清素。这种物质对于乳幼儿大脑的发育起着非常重要的作用，其重要性不亚于褪黑激素。 睡眠环境：隐形杀手辐射（2）饮食儿童营养饮食误区 晚餐吃的少对成年人来说晚餐吃的少,是很好的一种饮食行为与习惯,但对于儿童而言就另当别论了。儿童是处于发育的旺盛期,需要大量的能量与营养来供应身体和大脑的发育和成长,即便是晚上儿童成长发育也不会停止。如果晚餐吃的少,所摄取的能量与营养就会减少,日子久了将会影响儿童的正常发育,不利

41、于儿童的健康。 偏爱肉食 有些孩子从小就成了“肉食动物”，既然孩子爱吃，很多妈妈也随他而去了。其实,这种想法是错误的,肉食虽然含有比较丰富的营养,但儿童的消化吸收功能偏差,不能很好的进行消化吸收,长时间的进食肉类食品,容易使儿童形成疳积之症,导致儿童的身体素质下降。而主食中所含有的碳水化合物是人体所需热量的主要来源,儿童的运动量大,需要的热量也多,因此重视孩子的主食显得尤为重要。 零食不离口，有些妈妈孩子准备的零食也是营养品，认为多吃点没什么,殊不知，这样让正常的三餐成了点缀。其实,这样不但不能为儿童提供正常活动所需要的热量和营养,还会带来一些健康问题,比如脑细胞营养不足、思维分散等,对孩子的

42、健康成长具有很大的危害。 常喝饮料 有些妈咪的营养学知识非常薄弱，认为饮料比水贵，所以饮料酒比水好。这真是大错特错，尤其是一些带泡的碳酸饮料。盲目补充营养 生活中儿童营养品的广告是铺天盖地，由于爱子心切,很多妈妈便对儿童进行滥补,从而导致了一些疾病和危害的发生,对儿童的健康产生了不利的作用。如含有咖啡因的饮料,某些食品中的食品添加剂,这些都可以引起孩子这样那样的问题,对儿童身体存在着潜在的威胁。（3）运动诸如俯卧、抬头、挺胸、爬、坐、站立、行走、跑、跳、钻、投、抛、攀、翻滚等动作都属于大运动，3-6岁是大肌肉运动的敏感期，也就是发育的黄金时期。看似只是跑跑跳跳，其实它的意义很重要一方面能促进儿

43、童身体的健康发育；另一方面，由于动作是大脑命令的执行者，动作的敏捷性直接反映了来自大脑的思维状况，所以运动能促进智力发展。脑科学研究发现，运动可以增加脑的血流量，从而供给脑细胞更多的空气和养料，对脑发育起着积极的促进作用；婴幼儿的运动还可以增加脑的重量和皮质厚度，如果脑缺氧或血糖不足，会严重影响脑的正常发育和思维活动、聪明智慧。德国弗赖堡大学研究人员经大量研究发现，原来运动使发育因子通过血流循环进入大脑，促使神经细胞新生，从而改善大脑的记忆力与认知能力。26、家长表扬孩子中无效的表扬有哪些？1.忌空泛“真棒”“好厉害”“真能干”不少家长爱用这样的言词表扬孩子，殊不知，这种笼统的表达，对于缺乏判

44、断和分辨能力的孩子来说，并不能清楚自己“棒”的具体方面。不仅起不到激励作用,还易助长他的自负。建议：表扬孩子应当具体、明了，即上述程序中的“陈述事实、确认事实”。比如看到孩子凌乱的玩具自觉地“物归原处”，您可趁势表扬：“很高兴看到你整理玩具，这习惯真好，宝贝以后更要坚持呦！” 2.忌虚伪冉冉最近在学舞蹈，这天晚上有时间，妈妈请她来个“家庭演出”。冉冉就跳了段老师刚教的舞蹈。妈妈为了鼓励平时比较胆怯的孩子，不惜自己“说谎”。于是，看完眉飞色舞地说：“宝贝跳得可漂亮了，比老师都好！”建议：初衷是好的，但效果未必理想。如果您的表扬让孩子听出是假的，会使其失去对家长的信任，自然也反感您的评价和表扬。其

45、实，肯定孩子的细节长处同样能激励孩子，冉妈可以说“宝宝今天那个踢腿的动作很漂亮啊”“那个甩头的动作老带劲了，妈妈都想跟你学”3.忌贬损东东非常喜欢画画，参加正式学习还没有多长时间，这次在园里的绘画比赛中就获奖了。当他将这一好消息告诉妈妈时，却得到这样的表扬：“你画画居然得奖了,看样子不笨。”建议：如果表扬孩子时好话坏说，其实流露出是父母对孩子的质疑和不信任，无形中会伤害其自尊，让他觉得好事做了也白做。孩子是希望自己的努力能获得父母的关注和认可，如果您给予真诚的赞赏，孩子会热情倍增。相信东东妈咪看到孩子获奖打心里也是高兴的，不妨坦诚表扬：宝贝画得真是不错！27、父母要在孩子面前学会适当的去示弱，

46、这个怎么理解呢？就是，如果父母总能把每件事情做得又快又好，那孩子就没有机会去插手帮忙啊，久而久之呢，就是孩子习惯性的去接受，他所有的需要，其实已经被父母无条件的满足了，理所当然的认为这些事情就应该父母来满足，他认为别人的给予是应该的，所以说的话就是，学会在孩子面前学会落后，孩子就能够做的事情就可以让孩子自己去做，让孩子去吃苦，知道别人的给予和帮助是一种恩惠，而不是理所当然的事情。28、为孩子制定学习计划，培养学习自觉性的方法是什么？（1）也许您很忙，也许您应酬多，但是，在您忙碌的时候，您忽视了孩子，孩子也养成了不认真的习惯。陪孩子，并不是要家长每天放学跟着孩子，只是在开始的时候关注孩子，给他列

47、个学习计划，特别是小的孩子，更应该让他们有良好的作息和学习习惯，当他们的学习、作息习惯养成后，您会发觉您省心的多，不用每天在他们身边唠叨了，他们自觉地去针对学习计划完成。自觉地学习，是学得好的关键。当然，万事开头难，这需要您和孩子的坚持。（2）养成良好的作业习惯。许多孩子回家后就打开冰箱找吃的，您必须要让孩子明白，专心做事的原则，吃东西就不写作业，吃好后再写，不能一心两用；其次，对于作业应该规定时间，不给孩子拖沓的理由，养成认真做事的习惯，不能一百道口算做个半小时，拖沓的习惯养成会严重妨碍孩子的学习进度和学习习惯，而且养成他们在生活中的皮皮踏踏的习性。29、如何以身作则言传身教，培养孩子乐观性格？家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的启蒙老师，家庭的氛围、父母的言行、教育的方