2022年《线形动物和环节动物》教学设计 .pdf

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1、第二节线形动物和环节动物墨红中学李政权1、教学目标知识目标：能够识别线形动物和环节动物，并概述线形动物和环节动物主要特征及它们和人类生活的关系。能力目标：尝试观察、实验、资料分析等研究动物的基本方法，运用生物学知识描述线形动物和环节动物的主要特征，培养学生观察、思考和分析综合的能力。情感、态度和价值观目标：初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本观点，养成良好的卫生习惯。2、教学重点、难点：重点：蛔虫和蚯蚓的形态结构、特点以及线形动物和环节动物的主要特征。难点：线形动物和环节动物的主要特征和观察蚯蚓的形态和运动。3、学习方法指导：（1）小组合作学习导学案；（2）多媒

2、体辅助教学法（3）观察法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 4、教学资源：图片：蛔虫；秀丽隐杆线虫；蚯蚓；水蛭；沙蚕。视频：蚯蚓的生活习性、运动、呼吸；5、教学准备：自制课件6、教学内容分析：“线形动物和环节动物”是人教版八年级上册第五单元、第一章“动物的主要类群”第二节的内容。本节课包括线形动物和环节动物两个类群，这两种动物离学生的生活较远，学生对它们的形态结构和生活习性都不熟悉。然而它们在动物的进化中占有重要地

3、位，对学生了解动物的进化过程具有重要意义。线形动物 1、蛔虫的身体结构、取食、运动2、线形动物与人类生活的关系3、线形动物的主要特征4、线形动物的代表：有关环节动物的内容包括以下四个问题：一是蚯蚓的生活习性；二是蚯蚓的形态、结构和生理特点；三是环节动物的主要特征；四是环节动物与人类的关系。使学生理解动物分类的初步基础知识。关于蚯蚓的生活习性，蚯蚓的形态、结构和生理特点：1.展示蚯蚓的图片，让学生知道蚯蚓外部形态上的主要特点，会区分蚯蚓的前后端，环带的作用，接着进行习题巩固。2.播放视频“蚯蚓的运动”的片段，让学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - -

4、 - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 生从感性上了解蚯蚓的运动，教师用图解的方法讲解蚯蚓的运动过程， 接着用实验的方法证明蚯蚓的运动,在蚯蚓的运动的认识上，使学生符合“感性理性-感性”的认知规律。 3.让学生谈一谈用手摸蚯蚓体壁后的感受，再播放视频“蚯蚓的呼吸”，教师用图解的方法讲解蚯蚓的呼吸过程，让学生从感性上理解呼吸与体壁黏液的相互关系，再理论联系实际，解释生活现象。最后从生活实际得出理论知识，接着进行习题巩固。关于环节动物的主要特征，展示“蚯蚓、水蛭和沙蚕”的图片，让学生通过观察并比较蚯蚓、水蛭

5、和沙蚕在结构上的相同。引导学生找出他们与蚯蚓的共同点，即环节动物的主要特征。如认识环节动物与人类的关系，并培养学生关注动物的生活环境。7、教学过程一、 导入新课图片导入二、 探究新知通过图片认识蛔虫的形态结构雌雄异体，身体细长圆柱形，两端逐渐变细。雄虫较小，体长 15-25cm雌虫较大体长15-35cm 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 身体表面有半透明的角质层，消化管十分简单，是一条纵向管道前端是口，接着是食和肠

6、生端肛门。我发达的生殖器官蛔虫适于寄生生活的特点：了解蛔虫的感染途径了解蛔虫对人类的危害思考预防的方法线形动物的主要特征：身体细长； 消化管前端有口， 后端有肛门。 体表有角角质层。线形动物的代表：蛔虫、绦虫、钩虫和蛲虫蚯蚓你知道在什么地方容易发现蚯蚓，蚯蚓主要有什么样的生活习性（主要从生活环境和时间上考虑）？生 1：蚯蚓喜欢生活在湿润、疏松、富含有机物的土壤中。生 2：穴居，以泥土中的有机物为食，夜间爬出地面，取食落叶。展示“蚯蚓”的图片，蚯蚓的外部形态 有哪些主要特点？怎样区分蚯蚓的前后端？环带有何作用？学生首先观察蚯蚓，然后小组讨论。生：身体分节可以增强运动的灵活性。生：有环带师：环带是

7、由三个体节合并而成的，光滑。靠近环带的那一端为前端；离环带较远另一端为后端。因此环带可以用来区名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 分蚯蚓的前后端。师：总结： 1.体节：增强运动的灵活性2.环带：又称生殖带 （和生殖有关） ； 可以用来区分前、后端。师：蚯蚓是依靠什么进行运动的？生：蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动。师：图解蚯蚓的运动：师：我们把蚯蚓的这种运动方式叫做蠕动。在上课前设计了一个“观察的蚯蚓的运动”的实验

8、，他把蚯蚓分别放在粗糙的纸板和玻璃板上，同时经常保持蚯蚓体表湿润，最后观察到：在粗糙的纸板上蚯蚓可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，请你分析其中的原因。师：当我们用手摸蚯蚓的时候，有什么感觉？生：有黏乎乎的感觉，有黏液。师：想一想，体表的黏液有何作用？生：体壁分泌的黏液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦。夏天的雨后，我们会经常看到地面上有一些蚯蚓，它是爬出地面饮水吗？如果不是请解释原因。师：在生活中，我们还会见到和许多和蚯蚓相似的动物，如生活在海边泥沙中的沙蚕，以及生活在河流，池塘里的水蛭（又叫蚂蟥），和沙蚕” 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - -

9、- - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 师：仔细观察并比较蚯蚓、水蛭和沙蚕在结构上有什么相同之处？让学生观察并较图片，小组讨论。生：身体由许多相似的环状体节构成，师：像这样身体由许多相似的环状体节构成的动物，叫做环节动物。环节动物有哪些主要特征？生：身体有许多相似的体节构成。师： 环节动物与人类的关系非常密切，想一想蚯蚓与人类有哪些关系？板书设计：第三节线形动和环节动物1、蛔虫的形态结构身体呈长圆柱形，体表有角质层消化管简单前端有口后端有肛门生殖器官发达2、感染途径消化道感染3、危害4、预防措施5、线形动物的主要特征常见的线形动物7、蚯蚓的生活习性、形态结构、生理特点。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 8、蚯蚓与人类的关系9、环节动物的主要特征名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -