2022年七年级信息技术《初识Excel》教学案例 .pdf

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1、七年级信息技术初识Excel教学案例一、教材分析本节课的主要内容是认识Excel 的工作界面及其组成；认识行、列和单元格；并能准确录入数据。 让学生掌握修改数据的方法和修改工作表标签的操作。 通过书本中录入数据的实例， 掌握制作数据表的基本方法，为本章的学习打下基础。二、学情分析学生经过前面的学习，已经掌握了信息技术的基本概念、Windows的基本操作和 Word 应用文档的设计的基本技巧，这些知识与技能为本章 Excel 的学习打下了良好的基础。七年级的学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对Excel 的学习是有一定的兴趣，但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在E

2、xcel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。三、教学目标1.知识与技能（1）了解 Excel 的基本功能；（2）学会启动和退出Excel 的操作，认识 Excel 工作表的编辑环境；（3）理解工作表的行、列和单元格和区域的概念；（4）掌握单元格数据的录入与修改的操作；（5）学会修改工作表标签名的操作。2.过程与方法通过在 Excel 数据表格中录入数据，初步掌握制作数据工作表的方法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - -

3、- - - 3.情感态度价值观培养现代信息管理意识， 知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习Excel 知识的兴趣。四、重点难点重点： Excel 窗口的组成，录入和修改单元格中的数据。难点：录入和修改单元格中的数据，工作簿与工作表的区别。五、教学方法设问、探究、演示、练习相结合六、教学课时1 课时七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解 Excel 的基本功能教师：展示表格、数据管理、图表等Excel截图。引入： 如果要制作这样的数据表可以通过学习本章节后制作出来。学生观看数据图表，了解Excel 软件的基本功能。设计引入，并通过身边的例子来让学生对Ex

4、cel 软件的功能有初步的认识。激发学习兴趣。启动 Excel 的方法 提问：启动 Excel 软件的有哪些方法？学生上机操作实践后回答，并演示启动过程。引导学生掌握Excel 软件的启动方法。认识 Excel 的窗口 播放 Excel 软件窗口组成的课件给学生观看， 并提名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 出问题：1、Excel 软件的窗口由那些部分组成？2、 与以往学习过的软件不同处是， 该软件多了哪些部分？观看

5、课件，并结合教材，找出答案。通过课件的观看，直观地掌握Excel 软件的窗口组成。提问：1、什么是行、列？2、一个工作表中最多有多少行？多少列？3、什么是单元格，活动单元格？阅读课本，找出答案。通过自主学习，理解 Excel 软件的行、列和单元格的概念。录入和修改工作表数据布置任务一：输入课本中的范例工作表“20XX 年广州亚运会奖牌榜”，教师巡视，并提出可能遇到的问题：1、单元格的数据输入出错该如何修改？2、A1 单元格中的文字输入时为什么会“跑”到B1,C1 单元格中去 ?一个单元格最多可以存放多少个字符？学生上机实践操作，并回答问题。引导学生通过实践，掌握录入和修改单元格数据的方法。调整

6、表格列宽提问：如果想单元格 A1 不“侵占”后面的单元格， 那么该怎样操作呢？如果学生发现了解决的方法， 请学生演示调整表格列宽的操作，否则由教师演示。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 2. 如果要调整的是行高，该如何操作？思考、实践后找出解决的方法，并演示调整列宽与行高的操作。通过自主学习掌握调整表格列宽的操作，并引导学生探究发现调整行高的的办法。给工作表标签改名一个 Excel 工作薄文件内往往包含多少个工作表

7、？我们可以把电子表格的工作簿看作一个作业簿，簿内有多个页面，每个页面就是一个工作表。工作表默认名为Sheet1,Sheet2 为便于识别，可给工作表标签改名。布置任务二：将工作表标签“ Sheet1 ”改名为“七年级信息技术” 。思考：你能发现有多少种修改工作表标签名的方法？学生认真听讲，并上机操作修改工作表标签名。通过比喻，促进学生理解工作簿与工作表的关系，通过探究，发现和学会修改工作表标签。保存文件与退出 Excel 提问：如果文件已经录入完毕， 需要退出， 那么必需先做什么工作？该如何操作？思考、回答问题，并上机操作。根据以往学习的知识迁移到Excel 文件的保存和退出。综合练习完成书本

8、后面的实践1.在工作表 Sheet2中输入初一计算机成绩。2.把工作表 Sheet2标签分别改为“初一计算机” 。3.把工作簿以文件名“计算机成绩表”存盘。上机操作。综合应用，巩固技能。八、教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 本节课作为第四章数据统计与分析的第一节课，主要的任务是让学生了解 Excel 软件的窗口，录入和修改单元格中的数据，引导学生发现工作簿与工作表的区别。本节课我采用了探究学习方式进行组织教

9、学，学生顺利完成教学目标，取得了良好的教学效果。反思教学设计与教学实践，总结如下：（1）课堂的引入能引起学生学习的兴趣，为学生进一步学习创设了良好的情景。（2）教学任务明确， 学生根据教师提出的学习任务进行自主探究学习，充分调动了学生的学习积极性，注重培养学生的上机动手操作能力。（3）本节课对基础差的学生的辅导不足，未能很好地体现对不同层次的学生进行教学， 如基础差的学生， 对工作簿与工作表的概念的区别，工作表标签名的更改出现差错，这还有待改进。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -