2022年第号教室的奇迹读后感 .pdf

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1、用心创造奇迹假期里，我认真品读了校长推荐的第56 号教室的奇迹一书，心灵再一次受到震撼，被雷夫. 艾斯奎斯老师的教育激情所感动。书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念：要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力，成功是无无捷径可走的。雷夫身上所体现的职业激情也正是新教育提倡的一种精神。雷夫无疑是个富有激情的老师，特立独行的个性、截然不同的观念、别出心裁的创意都是雷夫教学热忱的体现。很早便成名的雷夫本来有很多机会离开教学一线， 但他不愿离开学生。 他从教的小学处于一个充满贫穷与暴力的地区， 56 号教室里的孩子大多来自移民家庭，成长的环境并不好。 但这些孩子经过雷夫的

2、教育，在各个领域都取得了不凡的成就。在他看来尽管教书是件苦差事，但成果却是甜美的。是的，自古瓜儿苦后甜，没有付出就没有收获。反思我们的教育，真感到汗颜。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 雷夫的教育生涯也并非一帆风顺。雷夫一直精心构想着如何做一个好老师， 但“三剑客”还是伤害了他的感情。并使雷夫先生陷入艰难的境遇。 但雷夫先生并没有因此而气馁，并没有因此离开他所钟爱的教育事业， 而是领悟到要想教育孩子的前提是首先了解

3、自我。雷夫给全班学生定的座右铭是“好好表现，勤奋学习”， 教室正面的墙上挂有“成功无捷径”标语。雷夫说，我希望孩子成为什么样的人，我就首先需要做什么样的人。我希望他们成为一个友善、勤奋的人，因此，我必须是他们见到过的最友善、最勤奋的人。雷夫把自己的热情传染给了孩子们，可以说雷夫是上帝送给孩子们的礼物。雷夫老师坚持“成功无捷径”，多么利落又有力的一句标语。 对孩子来说，学习的成功无捷径； 对我们成人而言， 事业的成功无捷径；对所有人来讲，一切的成功无捷径。只有坚持并不断付出，才能淬炼出卓越的成果！读了第 56 号教室的奇迹这本书，除了对雷夫老师无尽的崇拜之外，我最大的收获就是：停止抱怨，善待自己

4、和他人，同时要多读书。无数专家成名的经历告诉我们，书的魅力无法阻挡，书的作用更是神奇无比， 在这一点上， 我认为雷夫老师成功的班级管理也是因为他让孩子们不断读书，因为读书使人睿智，读书使人明理。雷夫和他的孩子们生活在第56 号教室，在这块小天地里，他们创造了令人惊叹的奇迹！ 这本书是每位老师的心灵鸡汤，尤其是在职业倦怠感严重的当今社会， 作为老师更应该明确自己的奋斗目标，明确自己为名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -

5、什么而忙碌， 在忙碌中体验成功的感觉， 找到自己感到成功的途径和方法，因为人无论在做什么都要有所追求。雷夫老师通过描述自己的亲身经历和切身感受， 给我们一线教师指明了努力的方向，是他的才华和人格魅力吸引着孩子们， 使 56号教室的孩子们热情地追随着他，是他的牺牲精神和敢于试错的勇气感动着家长和老师们，同时也感动着众多的读者。雷夫老师爱好广泛，他钟爱文学和艺术，特别擅长阅读和写作，尤其是喜欢歌剧表演， 他用自己的亮点不断吸引和感染着他的学生，努力寻找着孩子们的真正需求，他让我懂得：好的老师是教室里的奇迹， 把每个孩子都变成热爱学习的天使。从雷夫老师的经历中，我发现他是一个特别有爱心的老师， 他的

6、爱不但是针对孩子，更是缘于他对教师职业的热爱。他认为，教师是一项值得终身追求的事业，他觉得好的老师是教室里奇迹的创造者，他把56 号教室打造成一个充满欢乐、 健康向上的地方， 这里的每个孩子都变成信心满满的快乐天使。 他还是一位了不起的心灵导师，他以热忱的态度感染着每一个孩子。他努力帮助孩子充分认识自己，树立自信心，树立正确的人生观和价值观，提高生存境界，活出精彩人生。雷夫的教育生涯也并非一帆风顺。雷夫一直精心构想着如何做一个好老师， 但“三剑客”还是伤害了他的感情。并使雷夫先生陷入艰难的境遇。 但雷夫先生并没有因此而气馁，并没有因此离开他所钟爱的教育事业， 而是领悟到要想教育孩子的前提是首先

7、了解自我。雷夫给全班学生定的座右铭是“好好表现，勤奋学习”， 教室正面的墙上挂有“成功无捷径”标语。雷夫说，我希望孩子成为什么样的人，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 我就首先需要做什么样的人。我希望他们成为一个友善、勤奋的人，因此，我必须是他们见到过的最友善、最勤奋的人。雷夫把自己的热情传染给了孩子们，可以说雷夫是上帝送给孩子们的礼物。真正的卓越是靠牺牲、试错，以及大量的努力得来的。是的，雷夫老师正是如此要求自己

8、并为之努力着，他每天十几个小时的工作，孩子们自愿早到学校和老师一起读书学习，他们都牺牲了自己娱乐的时间，老师用自己的言行影响、 感召着孩子们，使孩子们爱上了学习、爱上了阅读。同样是一线教师，雷夫老师用自己的行动证实了老师的价值所在，我要学习他为自己的目标和梦想努力奋斗的精神，将用真诚之心对待家长，真心对待孩子们，用心做好每一件事。“成功无捷径”将会成为我以后教育生涯中的座右铭， 激励着我成为一个既有智慧又很成功的教师。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 读第 56 号教室的奇迹有感马艳红名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -