2022年最新沪科版八年级物理第三章-声的世界专项测试试卷(精选含详解).docx

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1、沪科版八年级物理第三章 声的世界专项测试 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、选项中是四个音叉发声时，利用同一示波器在相同设置下分别测到的波形图，音叉振动频率最高的波形图是（）ABCD2、我们生

2、活在充满声音的世界，下列关于声现象的说法正确是（ ）A有些物体发声时可能没有发生振动B声音传播不需要介质，所以声音可以在真空中传播C“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的音调高D用力拍手和轻轻拍手发出声音的响度不同3、如图所示，试管中加进适量的水，用同样大小的力吹响；改变试管中的水量，听到发出的声音不同，其主要差别是（）A响度B频率C音调D音色4、如图所示是同学们观看“庆祝中国共产党成立100周年大会”时的电视画面，青少年代表正在集体献词：“奋斗正青春，青春献给党”。下列说法正确的是 （） A朗诵声是由空气振动产生的B声音通过空气传入观众耳朵C依据响度能区分男声和女声D音量调大改变了

3、声音的音色5、下列声现象的叙述中与图中情景相符的是（）A拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的B“禁鸣喇叭”是在传播过程中减弱噪声C倒车雷达是利用次声波传递信息D蝙蝠利用发出的次声波导航6、下列与声有关的说法中正确的是（）A我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音，是因为它的翅膀振动幅度太小B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高C“引吭高歌”中的“高歌”是指演唱者歌唱时声音的响度大D我们能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音调来判断的7、如图所示是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，下列说法正确的是（）A大象可以用次声波交流B我们说某歌手能够发出美妙的海豚音，是形容他（她）发出的

4、声音的响度大C只要物体振动，我们就一定能听到声音D声音只能传递信息，不能传递能量8、下列关于声现象的说法，正确的是（）A声音是由发声体振动产生的B声音在真空中的传播速度为340m/sC发声体的振幅越大，音调越高D戴防噪声耳罩可以有效地在声源处减弱噪声9、关于声现象，下列说法中正确的是（）A声音在空气中的传播速度是B声音只能传递信息C利用超声波可以测量地球到月球之间的距离D城市高架桥公路两旁修建隔音板的作用是在传播过程中减弱噪声10、下列有关声现象的说法中，正确的是（）A声音在真空中的传播速度为340m/sB“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声C发声的物体不一定在振动D“不敢高声语，恐惊天上人”中的“

5、高”是指声音的音调第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、暴雨前，常会电闪雷鸣，其中雷声是由于云团之间放电引起空气剧烈_产生的；如果看到闪电3s后才听到雷声，已知当时气温为25，声音在空气中的传播速度为340m/s，闪电处距人约_（不计光的传播时间）。2、编钟是春秋战国时期的一种打击乐器。（1）编钟在敲击时_产生声音，编钟的声音通过_传入人耳的。（2）用相同的力度敲击大小不同的编钟时，发出声音具有不同的_（选填“音调”“响度”或“音色”）。声音从空气传入水中后，传播速度会_（选填“变快”“变慢”或“不变”）3、下课时同学们觉得口渴，用矿泉水瓶从饮水机接水的过程中

6、，听到瓶中传出声音，兴趣小组的同学通过分析得出应该是进入瓶中的水流引起_（选填“水”、“桶”、“空气”）的振动产生的，随着水位的上升，所发出声音的音调越来越_（选填“高”、“低”）。4、重庆一中元旦晚会上，一中合唱团献上了精彩的合唱。男同学放声歌唱，女高音伴唱，则男同学歌唱时的_大，女高音歌唱时的_高（均选填“响度”或“音调”）。5、如图所示，在A、B、C、D 四个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，用相同的力依次敲瓶子，改变的是声音的_，振动得最快的瓶子是_瓶子（A/B/C/D）。在教室内敲击水瓶，教室外的人也能听出是用水瓶演奏的，这是依靠声音的_辨别的。（响度/音调/音色）三、计算题（5小题

7、，每小题8分，共计40分）1、小明在空心管一端敲击一下，小涛在另一端听到两声，间隔3秒，根据所给信息求出此管的长度为多少米？（已知声音在空气中1秒钟传播340m，在管中1秒钟传播1020m）2、我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：已知在长为884m的空的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s，（此时气温约为15）。求：（1）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？（2）声音在该金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成？（本小题应有解题过程）一些介质中的声速v（m/s）空气（0）331铜3750空气（15）34

8、0铝5000水（常温）1500铁52003、小明想估测出雷电发生处离他的位置有多远。当他看到闪电的同时开始计时，经3s听到雷声，那雷电发生处离小明有多远？（声音在空气中的传播速度为340m/s）。4、雷雨中，小明看见闪电3s后听到雷声。求发生雷电处距离小明大约多远？（假设当时的空气温度为15）5、一列火车沿着一条平直铁路匀速驶向一座大山，火车速度为10m/s，途中火车鸣汽笛一次，2s后司机听到回声；到达隧道口后，以原来的速度通过该大山中的一条隧道，隧道长为800m，已知这列车长200m，（声音在空气中传播速度为340m/s）求：（1）鸣笛时，火车距大山山脚的距离为多少米？（2）火车完全通过隧道

9、耗时多少秒？四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、小明在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的横截面积、长短及材料有关，于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确。于是在实验室中找到5根不同的琴弦：（1）如果他猜想探究弦发声的的音调与弦的横截面积的关系，则他应选用表中编号 _的琴弦。控制条件琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5（2）如果他猜想探究弦发声的的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号 _的琴弦。（3）探究过程通常采用下列步

10、骤：分析论证；设计实验、制订计划；提出问题；猜想与假设；进行实验、收集证据等。则亮亮要完成本探究全过程，所采取的合理顺序应该是 _（只填序号）。2、小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧有关。于是他想：（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的松紧程度相同。若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线_的关系；若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择_两弦线做实验；小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低：弦线越粗，发出的音调越低；本实验主要用到的物理方法是_。（2）请你据图2判断，在松紧程度相同的情况下，分别

11、按住A点、B点、C点（A、C在细的琴弦上，B在粗的琴弦上）后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住_点。-参考答案-一、单选题1、D【详解】AB由波形图可以看出AB振动的次数相同，即振动频率相同，振幅不同，A的振幅大，响度大，故AB不符合题意；CD由波形图可以看出CD振动的幅度相同，响度相同；振动的次数不相同，即振动频率不同，四幅图中相同时间D图音叉振动的次数最多，频率最快，故D符合题意，C不符合题意。故选D。2、D【详解】A一切正在发声的物体都在振动，故A错误；B声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故B错误；C诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大，故C错误；D轻轻拍手和

12、用力拍手相比，用力拍手可以增大振幅，从而提高声音的响度，所以用力拍手和轻轻拍手发出声音的响度不同，故D正确。故选D。3、C【详解】用嘴贴着试管口吹气时，是试管内的空气柱振动发出声音，当水量增加时，空气柱长度变短，其振动变快（即振动频率变大），所以声音的音调变高，即这“不同的声音”主要是指声音的音调，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。4、B【详解】A朗诵声是朗诵者声带振动产生的，故A错误；B声音的传播需要介质，声音通过空气传入观众耳朵，故B正确；C音色是发声体特有的品质，依据音色能区分男声和女声，故C错误；D音量调大改变了声音的响度，音量大响度大，故D错误。故选B。5、A【详解】A一切正在

13、振动的物体都在发声，拨动琴弦时琴弦会发生振动而发出悠扬的琴声，说明声音是由物体振动产生的，故A符合题意；B“禁鸣喇叭”是防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故B不符合题意；C倒车雷达是利用超声波反射测距在原理帮助司机判断车与障碍物的距离，属于利用超声波传递信息，故C不符合题意；D蝙蝠既能发出超声波，也能听到超声波，它是利用超声波反射来导航的，故D不符合题意。故选A6、C【详解】A我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音，是因为这一声音的频率小于20Hz，属于次声波，不在人耳的听觉频率范围，故A错误；B声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度，故B错误；C“引吭高

14、歌”中的“高歌”是指歌曲声音大，所以“引吭高歌”中的“高歌”指声音的响度大，故C正确；D音色是指发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色不同，故D错误。故选C。7、A【详解】A由图可知，大象的发声频率范围是1424Hz，听觉频率范围是120000Hz，所以大象可以用次声波交流，故A正确；B海豚音就是像海豚一样发音，指的是发声的音调高。我们说某歌手能够发出美妙的海豚音，是形容他（她）发出的声音的音调高，故B错误；C人的听觉频率范围是2020000Hz，物体振动的频率若是低于20Hz或高于20000Hz，人耳是听不到的，故C错误；D声音既可以传递信息，也可以传

15、递能量，如超声波碎石、超声波清洗等，都是说明声音可以传递能量。故D错误。故选A。8、A【详解】A声源的振动产生了声音，故A正确；B声音在真空中不能传播，故B错误；C发声体的振幅越大，响度越高，故C错误；D戴防噪声耳罩可以有效地在人耳处减弱噪声，故D错误。故选A。9、D【详解】A声音在空气中的传播速度大约是340m/s，故A错误；B声音即能传递信息，又能传递能量，故B错误；C超声波也是声波，真空不能传声，不能利用超声波可以测量地球到月球之间的距离，故C错误；D减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱，公路两旁修建隔音板是在传播过程中减弱噪声，故D正确。故选D。10、B【详解】A声音的

16、传播需要介质，真空不能传声，声音在真空中的传播速度为0，故A错误；B“禁止鸣笛”是从声源处防止噪声的产生，即在声源处减弱噪声，故B正确；C因为声音是由物体振动产生的，所以发声的物体一定在振动，故C错误；D诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指说话声音大，即声音的响度大，故D错误。故选B。二、填空题1、振动 1020 【详解】1声音是由于发声体的振动产生的，不同的云团放电时，会引起空气的剧烈振动而发出雷声。2由声音的传播速度和传播时间，利用可计算出闪电处距人的距离是2、振动 空气 音调 变快 【详解】（1）12声音是由物体振动产生的，敲击编钟时，编钟振动发出声音，通过空气传入人耳。（2）3

17、用相同的力度敲击大小不同的编钟，编钟的质量不同，振动的频率不同，音调不同。4一般情况下，声音在固体中传播速度最大，液体中其次，气体中最小，声音从空气传入水中后，传播速度变快。3、空气 高 【详解】12用矿泉水瓶从饮水机接水的过程中，随着瓶内水增多，瓶子内空气柱越来越短，空气柱越易振动，频率越高，而频率决定声音的音调，故听到发出声音的音调越来越高。即听到瓶中传出声音，应该是进入瓶中的水流引起空气的振动产生的。随着水位的上升，所发出声音的音调越来越高。4、响度 音调 【详解】1由题意可知，男同学放声歌唱说明声音大，即声带振幅大，响度大。2女高音歌唱时，声带振动频率快，即音调高。5、音调 D 音色

18、【详解】12敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，用相同的力依次敲瓶子，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，水柱最高的瓶子振动最慢，所以是为了改变声音的音调；D中水量最少，所以D振动的最快。3敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，不同的发声体，材料不同，声音的音色不同，教室外的人能听出是用水瓶演奏，依靠的是音色。三、计算题1、1530m【详解】解：设空心管的长度是s，由可得，声音在空气中的传播时间是t1=声音在空心管中的传播时间是t2=因声音在空气中传播的时间比声音在空心管中传播的时间多3s，所以=3s解得，管的长度s=1530m答：此管的长度为1530m。2、（1）2.6s；（2）

19、5200m/s，铁【详解】解：（1）声音在15空气中的传播速度由得声音通过空气传到另一端需要的时间（2）由表中数据可知，声音在空气传播速度小于在金属管中传播速度，则声音在空气传播时间大于在金属管中传播时间，所以由题意可知声音在金属管内传播的时间则声音在金属管内传播的速度查表知：该金属管可能是铁制成的。答：（1）敲击后声音通过空气传到另一端要2.6s；（2）声音在金属管中的传播速度是5200m/s，该金属管可能是铁材料制成。3、1020m【详解】解：由可知 雷电发生处距小明的距离为答：雷电发生处离小明有1020m。4、1020m【详解】解：声音在15的空气中的传播速度v=340m/s声音的传播时

20、间为3s，发生雷电处距小明的距离s=vt=340m/s3s=1020m答：发生雷电处距小明大约为1020m。5、（1）350m；（2）100s【详解】解：（1）由可得，火车前进的路程声音传播的路程鸣笛的时候火车距山脚的距离（2）火车完全通过隧道所行驶的路程由可知，火车完全通过隧道耗的时间答：（1）鸣笛时，火车距大山山脚的距离为350m；（2）火车完全通过隧道耗时100s。四、实验探究1、A、B D、E 【详解】（1）1探究弦发声的音调与弦的横截面积的关系，应控制弦的长度和材料相同，改变弦的粗细程度，故应选A、B。（2）2探究弦发声的音调与弦的材料的关系，应控制弦的长度和粗细程度相同，改变弦的材

21、料，故应选D、E。（3）3要完成本探究的全过程，应先提出问题，再针对所提问题开展猜想与假设，然后设计实验、制订计划，再进行实验、收集证据，最后根据实验结果分析论证，所以合理的顺序为。2、长度 a、b 控制变量法 A 【详解】（1）1由图示可知，琴弦b、d的材料和粗细相同而长度不同，选择琴弦b、d进行实验可以探究音调高低与琴弦长度的关系。2要探究音调的高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同，由图示可知，应选择琴弦a、b进行实验。3每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，小明实验中采用的探究方法是控制变量法。（2）4由题意可知，在琴弦材料和张力相同的情况下，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低；由图2可知，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住A点（琴弦振动部分最短、最细），最低的是按住B点（琴弦振动部分最长、最粗）。