调查我们身边的生物ppt课件.ppt

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1、第二节第二节 调查我们身边的生物调查我们身边的生物小学的时候，你做过调查小学的时候，你做过调查工作吗？工作吗？对什么问题进行过调查？对什么问题进行过调查？人口普查人口普查森林资源调查森林资源调查调查是科学探究常用的方调查是科学探究常用的方法之一，那么，你们知法之一，那么，你们知道怎样做调查工作吗？道怎样做调查工作吗？ 参考课本参考课本P8红框的内容红框的内容 调查时首先要有明确的调查时首先要有明确的 和，和， 制定合理的制定合理的 。 调查的范围很大，不可能逐个调查，要调查的范围很大，不可能逐个调查，要选取部分调查对象作为选取部分调查对象作为 。 调查的过程要调查的过程要 。 调查的结果要调查

2、的结果要 和和 ，有时要，有时要用用 方法进行方法进行 。调查目的调查目的 调查对象调查对象调查方案调查方案样本样本如实记录如实记录整理整理分析分析数学数学统计统计调查目的调查目的 如实记录如实记录 调查我们身边的生物调查我们身边的生物 参考课本参考课本P8P9，了解调查，了解调查的方法步骤和注意事项，并设计一的方法步骤和注意事项，并设计一份适合自己的调查表份适合自己的调查表 礼记礼记中庸中庸:“凡事预则立凡事预则立,不预不预则废。则废。” 【解释】【解释】:不论做什么事，不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。就会失败。 调查校园生物的一般方法与步

3、骤：调查校园生物的一般方法与步骤：1.1.明确调查目的和调查对象明确调查目的和调查对象2 2、选择调查范围、选择调查范围 3 3、分组、分组4 4、设计调查路线、设计调查路线5 5、调查记录、调查记录6 6、归类、归类7 7、整理资料、整理资料注意事项：注意事项：1、首先设计一个、首先设计一个调查表调查表。2、调查是一项科学工作，要、调查是一项科学工作，要认真观认真观察察，如实记录如实记录。不能凭个人好恶取。不能凭个人好恶取舍。舍。3、不要损伤不要损伤植物和植物和伤害伤害动物，动物，不要不要破坏破坏生物的生活环境。生物的生活环境。4、注意、注意安全安全。要集体行动，不要攀。要集体行动，不要攀爬

4、高初；不要下水。爬高初；不要下水。调查人班级调查地点调查时间生物名称数量生活环境植物动物天气状况对调查到的生物进行归类对调查到的生物进行归类生物的归类有多种，如果生物的归类有多种，如果按按 分为分为 按照按照 分为分为按照按照 分为分为植物植物动物动物其他生物其他生物形态结构特点形态结构特点生活环境生活环境陆生生物陆生生物水生生物水生生物用途用途家禽家禽作物作物家畜家畜宠物宠物悬铃木悬铃木（法国梧桐）（法国梧桐）白玉兰白玉兰小叶黄杨小叶黄杨紫叶李紫叶李练习下列哪项不属于调查？下列哪项不属于调查？A 人口普查人口普查B 森林资源调查森林资源调查C 水资源抽样调查水资源抽样调查D 仔细观察牛并拍照

5、仔细观察牛并拍照练习 1在调查活动中除在调查活动中除 外都是不可取的外都是不可取的 A飞檐走壁飞檐走壁 ，采摘高处的野果，采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物避开不喜欢的动物 C 采下新鲜的野果，趁鲜品尝采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D如实记录如实记录 2在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是 A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究带回家研究 B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来面去了，小梅把它记录下来 C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉定把它删除掉 D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录