高考语文复习专题语句衔接题解题指导PPT课件.ppt
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1、,语句衔接题解题指导,课题,一、主语一致、话题统一,二、前后对称、首尾呼应,三、符合认识规律、符合逻辑,填入下面各题横线上的句子,与上下文衔接最 恰当的分别是(答案填在题后的括号里) 1.卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅 一段香”,常被人引用,借以说明 。 .任何人和事物都各有短长 .任何人和事物都各有缺憾 .任何人和事物都各有千秋 .对任何的人和事物都各有所爱,1.卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅 一段香”,常被人引用,借以说明 。 .任何人和事物都各有短长(短处和长处) .任何人和事物都各有缺憾(包含了“短处”) .任何人和事物都各有千秋(长处) .对任何的人和事物都各有所爱(
2、偏重在感情),答案,解题思路:分析关键词, B ,2. 而且是发现最早或说最原 始的思维形式。皮亚杰的工作说明,儿童正是最 先出现顿悟思维,此后才依次出现形象思维和逻 辑思维。 思维不仅是人类基本思维形式, 因为顿悟思维是人类的基本思维形式, 顿悟思维不仅是人类的基本思维形式, 人类的顿悟思维能力是直接从其祖先 那里继承下来的,,2. 而且是发现最早或说最原 始的思维形式。皮亚杰的工作说明,儿童正是最 先出现顿悟思维,此后才依次出现形象思维和逻 辑思维。 思维不仅是人类基本思维形式, 因为顿悟思维是人类的基本思维形式, 顿悟思维不仅是人类的基本思维形式, 人类的顿悟思维能力是直接从其祖先 那里
3、继承下来的,(没有关联词,也不是递进关系), C ,解题思路:抓住关联词,3.今天科学技术事业的繁荣固然离不开科学技术工作者的创 造性劳动,但从根本上说,它是一定经济社会关系的产物。一个国 家科学技术的发展,是以它的经济、文化教育水平为基础的。没有 坚实的经济力量和高度的文化教育水平,就不会有科学技术的繁荣。 反过来,科学技术的发展又以巨大的力量推动着经济社会的进步。 离开科学技术的推动,经济社会就会萎缩,社会发展就会缓慢。 在这时里_ 我们看到科学技术工作者的努力与科学技术事业发展的辩证关系。 我们看到了科学技术工作者创造性劳动与社会经济发展的辩证关 系。 我们看到了科学技术事业的繁荣与文化
4、教育水平的辩证关系。 我们看到了科学技术事业的发展与经济力量、文化教育水平的辩 证关系。,3.今天科学技术事业的繁荣固然离不开科学技术工作者的创 造性劳动,但从根本上说,它是一定经济社会关系的产物。一个国 家科学技术的发展,是以它的经济、文化教育水平为基础的。没有 坚实的经济力量和高度的文化教育水平,就不会有科学技术的繁荣。 反过来,科学技术的发展又以巨大的力量推动着经济社会的进步。 离开科学技术的推动,经济社会就会萎缩,社会发展就会缓慢。 在这时里_ 我们看到科学技术工作者的努力与科学技术事业发展的辩证关系。 我们看到了科学技术工作者创造性劳动与社会经济发展的辩证关 系。 我们看到了科学技术
5、事业的繁荣与文化教育水平的辩证关系。 我们看到了科学技术事业的发展与经济力量、文化教育水平的辩 证关系。, D ,解题思路:筛选关键句,4.可惜正月过去了,闰土须回家里去, 我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出 门 。 但他父亲终于带走了他 但他父亲终于把他带走了 但他终于随着他父亲走了 但终于被他父亲带走了,4.可惜正月过去了,闰土须回家里去, 我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出 门 。 但他父亲终于带走了他(陈述对象不一致) 但他父亲终于把他带走了(陈述对象不一致) 但他终于随着他父亲走了 (“随”与被动状态不相符) 但他终于被他父亲带走了 (省略了陈述对象“他”), D ,解题思路
6、:把握对象,5.今天在此追悼李公朴、闻一多先生,时局 极端险恶, 。但此时此地,有何话可说?我 谨以最虔诚的信念,向殉难者默誓:心不死、 , 和平可期、 ,杀人者终必覆灭。 人民无比沉痛 志不绝 争取民主 人民异常悲痛 志不绝 民主有望 人民异常悲痛 意志坚 民主自由 人民生活痛苦 斗志昂 民主有望,5.今天在此追悼李公朴、闻一多先生,时局 极端险恶, 。但此时此地,有何话可说?我 谨以最虔诚的信念,向殉难者默誓:心不死、 , 和平可期、 ,杀人者终必覆灭。 人民无比沉痛 志不绝 争取民主 人民异常悲痛 志不绝 民主有望 人民异常悲痛 意志坚 民主自由 人民生活痛苦 斗志昂 民主有望, B ,
7、解题思路:剖析句子结构,6.对于爱好文科的学生,加强文科的辅导是 必要的,但是否可以忽视理科的学习呢?还要不 要他们学好数学、物理、化学、和生物?_ 从长远的观点看,我们认为这样做是很 不恰当的。 如果我们缺乏战略眼光,在实际工作上 就可能作出错误的回答。 为了使学生有合理的知识结构,我们的 回答应该是肯定的。 只要认真想一想中等教育的培养目标, 我们就会说不可以。,6.对于爱好文科的学生,加强文科的辅导是 必要的,但是否可以忽视理科的学习呢?还要不 要他们学好数学、物理、化学、和生物_ 从长远的观点看,我们认为这样做是很 不恰当的。 如果我们缺乏战略眼光,在实际工作上 就可能作出错误的回答。
8、 为了使学生有合理的知识结构,我们的 回答应该是肯定的。 只要认真想一想中等教育的培养目标, 我们就会说不可以。, B ,解题思路:注意照应,7.对于国内外、省内外、县内外、区内外的 具体情况,不愿作系统的周密的调查和研究,仅 仅根据一知半解,根据“想当然”,就在那里发 号施令。_ 这种主观主义的作风,不是还在许多同 志中间存在着吗? 这种主观主义的作风,难道还在许多同 志中间存在着吗? 这种主观主义的作风,莫非还在许多同 志中间存在着吧? 这种主观主义的作风,依然还在许多同 志中间存在着吗?,7.对于国内外、省内外、县内外、区内外的 具体情况,不愿作系统的周密的调查和研究,仅 仅根据一知半解
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- 高考 语文 复习 专题 语句 衔接 题解 指导 PPT 课件
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