难点详解沪教版(全国)九年级化学下册第9章化学与社会发展专题训练试卷(无超纲).docx

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1、九年级化学下册第9章化学与社会发展专题训练 考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、宁远县正在创建国家级文明卫生城市，下列做法不利于生态文明建设的是A为了改善人居环境，倡导市民栽花、种草、植树B为了

2、控源截污，全面实施雨污分流综合治理建设C为了保护环境、节约资源，宣传分类回收垃圾D为了方便出行，鼓励使用燃油私家车2、逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是A因为水能灭火，所以有水，燃烧无法进行B因为氯气有毒，所以食盐中的氯化钠也有毒C因为碳单质具有可燃性，所以石墨也有可燃性D因为化石燃料燃烧会生成二氧化碳，所以任何燃料燃烧都会生成二氧化碳3、以下4个图像，能正确反映对应关系的是A 加热一定质量高锰酸钾固体B 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）C 木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧D 甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应4、掌握物质的性质和用途，为人类换好生活开启智慧之旅

3、，下列说法错误的是A干冰可用于人工降雨B煤、石油、氢气都是不可再生的化石燃料C用肥皂水区分硬水和软水D食用加碘盐可以补充碘元素5、下列有关“美丽中国”生态文明建设的措施，理解不正确的是A开发新能源，以如期实现“碳达峰、碳中和”B坚持“绿色化学”理念，努力实现零排放C“垃圾分类”可充分利用资源，保护生态环境D“雨污分流”以防止酸雨对水源造成污染6、下列发电方式可能造成空气污染的是A水力发电B风力发电C太阳能发电D燃煤发电7、物质的性质决定物质的用途。下列叙述中体现化学性质的是A干冰用于人工降雨B天然气用作燃料C稀有气体制成电光源D石墨做电极8、下列总结的化学知识完全正确的一组是A化学用语B生活知

4、识两个氮原子一N23Fe2+：“3”表示两个铁离子：“+2”表示钙元素的化合价为+2价爱护水资源一节约用水和防治水体污染汽车到加油站加油一严禁烟火使用燃煤炉子取暖一关闭门窗，保暖C物质的性质与用途D化学中常见的“三”干冰升华吸热制冷剂一氧化碳用于冶金工业一还原性用氮气作食品保护气一化学性质不活泼三种可燃性气体一H2、CO、O2三大化石燃料一煤、石油、天然气三种构成物质的粒子一分子、原子、离子AABBCCDD9、节约能源、保护环境，人人有责，下列做法可行的是A纸张双面使用B室内光线明亮开灯C开燃油车出行D污水随意排放10、可燃冰被科学家誉为“未来能源”、“21世纪能源”可燃冰外观像冰，主要含有甲

5、烷水合物（由甲烷分子和水分子组成，还含少量二氧化碳等气体。可燃冰在低温和高压条件下形成，一体积可燃冰可储载100-200倍体积的甲烷气体，具有热值高等优点。但是，可燃冰埋藏于海底的沉积物和陆地冻土的岩石中，如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中，将比二氧化碳造成的温室效应更加严重。所以，开采可燃冰的关键是解决技术上的问题。目前，可燃冰的开发尚处于试验性开采阶段。下列说法与文意相符的是A“可燃冰”容易保存B甲烷气体会造成温室效应C“可燃冰”其实就是一种气体D“可燃冰”是纯净物第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）1、从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。

6、A化石燃料包括煤、_和天然气，其燃烧是温室气体产生的重要来源B风能、潮汐能和_等是可用于代替化石燃料的新能源2、未来能源推动天然气与新能源融合，实现“零碳排放”，有以下四个研究方向。利用农业或食物垃圾、粪肥等发酵，制得生物甲烷替代天然气。寻找天然氢气或生产氢气，在管道中运输甲烷和氢气的混合气体，减少碳排放。制备氢载体（携带大量氢原子的分子），利用管道运输，抵达目的地直接利用或转化为氢气再利用。利用特殊设备将甲烷转化为氢气和碳，在管道末端利用氢气，收集固体碳。（1）安全使用至关重要。实验室点燃甲烷前应先_。家中若用生物甲烷（或天然气）做燃料，燃气报警器应安装于气源的_（填“上”或“下”）部。（2

7、）若用管道输送氢气极易发生泄漏。原因是_。（3）从下表可知，以下三种物质均满足“熔沸点适宜、在常温下是液体或易变为液体，便于运输和贮存”的条件。哪种物质最适合做符合未来能源要求的“氢载体”，试说明理由。氨气甲酸甲醇熔点-77.78.4-97.8状态易加工为液体常温下为液体化学式NH3HCOOHCH3OH（4）甲烷隔绝空气加热至1000生成氢气和炭黑，化学方程式为_。3、保护空气，节能减排。（1）如图为自然界中的碳循环（部分）。产生CO2的途径有_（答1条）。海水可吸收CO2，水与CO2反应的化学方程式是_。（2）过度排放CO2会导致的环境问题有_（答1条）。（3）北京打造“慢行交通系统”，助力

8、低碳生活。下列出行方式符合上述要求的是_（填序号）。A步行B骑自行车C开私家车4、燃烧与人类生活、生产有密切的关系。西侯度遗址是中国最早的人类用火证据，曾为全国二青会圣火采集留下了举国关注的佳话。圣火采集，选用主要成分为_的天然气作为清洁燃料（填物质名称），圣火燃烧发生反应的化学方程式是_。5、能源既是国家经济发展的命脉，也是国家发展战略的重要支柱。（1）目前，人类使用的燃料大多来自化石能源，如_、石油、天然气，它们属于_（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）月前居民生活中常用的气体燃料主要是天然气、煤气、液化石油气等。天然气主要成分甲烷充分燃烧的化学方程式为_。若上述气体燃料不能充分燃烧

9、，可能产生的后果是_（选填字母）。A火焰呈黄色或橙色，锅底出现黑色B生成CO等有害物质，污染空气C燃料利用率低，浪费资源调大灶具的进风口可避免上述情况出现。这是因为_，可使燃料充分燃烧。三、判断题（5小题，每小题3分，共计15分）1、石油是颜色深暗的黏稠状液体，没有固定的熔点和沸点（_）2、氢气可作气体燃料，但不纯可能引起爆炸（_）3、碳纤维、钢化玻璃、橡胶轮胎是复合材料（_）4、使用车用乙醇汽油既可以节约石油资源又可以减少空气污染（_）5、包装食品的聚氯乙烯塑料袋可以用加热的方法封口（_）四、计算题（5小题，每小题6分，共计30分）1、天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式是：CH

10、4+2O2CO2+2H2O，请计算：(1)48g甲烷完全燃烧，生成二氧化碳的质量为多少？(要求写出计算过程)(2)现有一定质量的甲烷不完全燃烧，生成一氧化碳、二氧化碳和水蒸气的混合气体75g，经测定混合气体中碳元素的质量分数为16%，则参加反应的氧气的质量是_g。2、甲烷是天然气的主要成分。（1）甲烷中碳、氢元素的质量比为 。（2）若一定质量的甲烷完全燃烧生成水的质量是18g，原来甲烷中碳元素的质量为 g。3、用电石（主要成分为）与水反应可制取乙炔，最终还可得到电石渣。某电石渣中含氢氧化钙,其余为杂质，此电石渣可用于处理电镀厂排出的酸性废水。请完成：（1）乙炔（）是生产聚氯乙烯的重要原料。聚氯

11、乙烯属于_材料（填合金或有机合成或无机非金属或复合）。（2）100kg上述电石渣中氢氧化钙的质量为_。（3）用上述电石渣处理含硫酸的酸性废水（假设电石渣中的杂质、废水中其他成分均不参加反应），求至少需要这种电石渣的质量_（写出计算过程及结果）4、燃气汽车燃料（压缩天然气）主要成分是甲烷（CH4），它在汽车发动机里完全燃烧的化学方程式为：。如果以每公里95g的二氧化碳排放标准，每公里燃烧甲烷的理论值是多少克？（假定压缩天然气中其他成分燃烧不产生二氧化碳；计算结果保留小数点后一位数字）。5、2020年12月，嫦娥五号搭乘长征五号火箭顺利完成探月工程。（1）火箭发动机一般使用煤油、液氢，液氧、二氧化

12、氮作推进剂，其中的煤油属于_（填“可再生”或“不可再生”）能源，液氧呈_色。（2）二氧化氮造成的环境污染主要是_，使用液氢作燃料的优点有_。（3）计算2千克液氢充分燃烧，需要助燃剂液氧的质量是多少？五、实验探究（2小题，每小题5分，共计10分）1、兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：（查阅资料）池底的物质在一定条件下会发酵生成气体，其成分可能含有CO2、CO、CH4等；NaOH溶液会与CO2反应，可用于吸收、除去CO2。（收集气体）将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出（如图），然后迅速拉起矿泉水瓶

13、，盖上瓶盖。（对气体猜想）猜想全部是CH4； 猜想是CO和CO2的混合气体；猜想全部是CO2； 猜想是CH4和CO2的混合气体。（实验和推断）（1）“现象a”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有_气体，发生反应的化学方程式是_。（2）步骤的目的是_。（3）若“现象b”为杯壁有水雾出现，则说明原气体中含有_气体，有同学认为“猜想或”成立，其反应方程式为：_；另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素，理由是_。（4）针对（3）中的问题，同学们采取排除干扰措施后：若“现象b”无明显现象，“现象c”石灰水变浑浊，则证明“猜想_”成立；若“现象b”为杯壁有水雾，“现象c”均为石灰水变浑浊，则证

14、明“猜想_”成立。2、霾污染跟燃煤密切相关，燃煤还同时排放大量的 NOX和 SO2（会造成空气污染 形成酸雨）。某校化学小组的同学们对某燃煤地区霾的成分、SO2的检验和吸收产生了浓 厚的兴趣并开启了项目性学习之旅。查阅资料：霾的主要成分可能含有黑碳、含碳元素的化合物（不溶于水）、含金属元 素的物质和其它成分等。SO2和CO2都能使澄清石灰水变浑浊，其中SO2还能使品红溶液褪色。活动一：探究霾中是否含有黑碳（1）选择某地重度雾霾天气，用采样器在室外采集大气中的可吸入颗粒物。（2）将采集得到的可吸入颗粒物加入适量水，充分溶解后过滤，将滤渣干燥后置于左边的凹槽内，如图1所示。（3）先通入O2，排出装

15、置内的空气后，在导管口接上气球；然后将注射器中的澄清石灰水滴入右边的凹槽内；再加热点燃滤渣。观察到滤渣剧烈燃烧，澄清石灰水变浑浊，气球变大。（4）装置内澄清石灰水变浑浊的反应化学方程式是_。（5）化学小组认为：据此现象，还不能得出“霾中含有黑碳”的结论，理由是_。活动二：探究煤粉燃烧是否产生SO2（1）如图 2 所示，将煤粉置于左边的凹槽内，先通入O2，排出装置内的空气后，再在导管口接上气球。（2）将注射器中的_（填“澄清石灰水”或“品红溶液”）滴入右边的凹槽内，再加热点燃煤粉，可检验煤粉燃烧有SO2产生。（3）在装置的导管口接上气球的目的是_。 活动三：探究如何有效吸收煤粉燃烧产生的SO2（

16、1）如图3所示，烧瓶内装有SO2气体，依次用注射器注入相同体积的水、澄清石灰水、浓氢氧化钠溶液，得到图4的烧瓶内气压随时间变化的曲线图。（2）从图4的实验曲线看，吸收效果较好的试剂是_。（3）为了提高实验的准确性，实验中需注意的事项是_（写一点）。-参考答案-一、单选题1、D【详解】A、为了改善人居环境，倡导市民栽花、种草、植树，利于生态文明建设，选项A正确；B、为了控源截污，全面实施雨污分流综合治理建设，有利于生态文明建设，选项B正确；C、为了保护环境、节约资源，宣传分类回收垃圾，利于生态文明建设，选项C正确；D、为了方便出行，鼓励使用燃油私家车，会增加污染性气体，不利于生态文明建设，选项D

17、错误。故选：D。2、C【详解】A. 水能灭火，但燃烧也能在水中进行，如水下的白磷与氧气接触、温度达到着火点也能燃烧，故选项推理错误；B. 氯气有毒，但食盐中的氯化钠没有毒性，故选项推理错误；C. 碳单质具有可燃性，石墨是碳元素形成的单质，也有可燃性，故选项推理正确；D. 因为化石燃料燃烧会生成二氧化碳，是因为化石燃料中含有碳元素，但是氢气也可以是燃烧，生成物是水，故选项推理错误。故选：C。3、A【详解】A、高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。根据质量守恒定律化学反应前后元素的质量不变，故反应后固体中的锰元素的质量不变，但由于反应后固体的总质量减少，故锰元素的质量分数变大，选项A正确；B、红

18、磷燃烧放出热量，故开始压强变大，冷却后，由于消耗了氧气，故压强又会变小，选项B错误；C、一定质量木炭在足量氧气中燃烧，开始反应时二氧化碳的质量为0，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，选项C错误；D、甲烷燃烧生成二氧化碳和水，1个甲烷分子与2个氧分子反应生成1个二氧化碳分子和2个水分子，容器内的分子总数不变，选项D错误。故选：A。4、B【详解】A、干冰升华过程吸热，可使水汽凝结形成降水，故A正确；B、煤、石油、天然气属于化石燃料，是不可再生资源，氢气属于可再生资源，故B错误；C、用肥皂水区分硬水和软水，加入肥皂水后振荡，泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水

19、，故C正确；D、加碘盐中含有碘元素，可以食用加碘盐可以补充碘元素，故D正确；故选B。5、D【详解】A、开发新能源，有利于如期实现“碳达峰、碳中和”，故A理解正确； B、绿色化学的原子经济性要求是在生产中所有原子均转化为产物，没有副产物，坚持“绿色化学”理念，即努力实现零排放，故B理解正确； C、“垃圾分类”可充分利用资源，保护生态环境，故C理解正确； D、“雨污分流”是指雨水收集利用和污水排放集中处理，与防止酸雨对水源造成污染无关，故D理解不正确。故选D。6、D【详解】A、水力发电是利用水的势能转化进行发电，期间几乎不产生污染物质，故A错误；B、风力发电是利用风力带动风车叶片旋转，再通过增速机

20、将旋转的速度提升，来促使发电机发电，期间几乎不产生污染物质，故B错误；C、太阳能发电是利用光伏发电原理，将太阳能转化为电能，期间几乎不产生污染物质，故C错误；D、燃煤发电属于燃烧化石燃料发电方法，在煤炭的燃烧中会生成硫、氮的氧化物，这会使得空气被污染，故D正确；故选择D【点睛】7、B【详解】A、干冰用于人工降雨是利用其升华吸热的特点，属于物理性质，故A错误；B、天然气用作燃料利用其能和氧气发生反应的特性，属于化学性质，故B正确；C、稀有气体制成电光源是利用其通电时可以发出不同颜色的光的特性，没有新物质产生，属于物理变化，故C错误；D、石墨做电极利用其导电性，属于物理性质，故D错误；故选B。8、

21、C【详解】A、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以两个氮原子表示为2N，错误；3Fe2+：“3”表示三个亚铁离子，错误；Ca+2 ：“+2”表示钙元素的化合价为+2价，正确，选项A不符合题意；B、爱护水资源应该节约用水和防治水体污染，正确；汽车到加油站加油，应该严禁烟火，防止发生爆炸，正确；使用燃煤炉子取暖，不能关闭门窗，保暖，防止一氧化碳中毒，错误，选项B不符合题意；C、干冰升华吸热，可用于制冷剂，正确；物质夺取氧的性质是还原性，一氧化碳具有还原性，可用于冶金工业，正确；氮气化学性质不活泼，常用氮气作食品保护气，正确，选项C符合题意

22、；D、H2、CO都具有可燃性，是可燃性气体，O2具有助燃性，不具有可燃性，不是可燃性气体，错误；三大化石燃料是煤、石油、天然气，正确；三种构成物质的粒子是分子、原子、离子，如水由水分子直接构成，铁由铁原子构成，氯化钠由氯离子和钠离子构成，正确，选项D不符合题意。故选：C。9、A【详解】A、双面使用纸张可有效节约资源，此选项做法可行；B、室内光线明亮时再开灯属于资源的浪费行为，此选项做法不可行；C、燃油车会排放空气污染物，故开燃油车出行不利于保护环境，此选项做法不可行；D、污水不经处理就随意排放会对水体造成污染，故此选项做法不可行。故选A。【点睛】10、B【详解】A、可燃冰在低温和高压条件下形成

23、，不易保存，错误；B、如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中，将比二氧化碳造成的温室效应更加严重，正确；C、可燃冰在低温和高压条件下形成，一体积可燃冰可储载100-200倍体积的甲烷气体，错误；D、可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成，还含少量二氧化碳等气体；“可燃冰”含有多种物质，是混合物，错误。故选B。二、填空题1、石油 太阳能（核能等） 【详解】A、化石燃料包括煤、石油、天然气；B、风能、潮汐能、太阳能、核能等是可用于代替化石燃料的新能源。2、（1） 检验纯度 上 （2）氢分子是质量和体积最小的分子，不易贮存（3）单位质量的氨气中携带氢原子的个数最多（合理表述均可）；

24、产物中不含碳元素，符合“零碳排放”要求（4）【分析】我国积极倡导开发的新能源，如太阳能、风能、核能、氢能等。（1）甲烷密度小，热值高，现已广泛使用，甲烷作为一种可燃性气体，点燃前必须要验纯。（2）氢气在所有气体中密度最小，不易贮存。（3）氨气含氢量高，易液化，且不含碳，相比于甲酸和甲醇，氨气最适合做符合未来能源要求的“氢载体”。（4）根据质量守恒定律可写出甲烷高温碳化的方程式。（1）根据分析，甲烷点燃之前一定要检验纯度，否则容易引起爆炸；因为甲烷密度小于空气，泄露后甲烷上升，故燃气报警器应安装于气源的上部。（2）管道输送氢气容易泄露的原因是氢分子是质量和体积最小的分子，不易贮存。（3）符合未来

25、能源要求的“氢载体”要满足“熔沸点适宜、在常温下是液体或易变为液体，便于运输和贮存”的条件，氢气、甲酸、甲醇三种物质均满足条件，但是甲酸的含氢量低，且甲酸和甲醇均含碳，不符合零碳排放要求，故选择氨气。（4）根据质量守恒定律，甲烷在1000下生成氢气和炭黑的方程式为CH4C+2H2。【点睛】氢能源的优点是热值高、无污染、来源广，缺点是不易制取、运输难。3、（1） 动植物呼吸等 CO2 + H2O = H2CO3 （2）气温升高（冰川融化等）（3）AB【解析】（1）产生二氧化碳的途径主要包括化石燃料的燃烧和动植物的呼吸作用；水能与二氧化碳反应生成碳酸，化学方程式为：；（2）二氧化碳属于温室气体，过

26、度排放CO2会导致温室效应，使气温升高、冰川融化等；（3）A、步行能够减少化石燃料的燃烧，减少二氧化碳排放，有助于低碳生活，符合题意；B、骑自行车能够减少化石燃料的燃烧，减少二氧化碳排放，有助于低碳生活，符合题意；C、开私家车，会燃烧化石燃料，增加二氧化碳的排放，对低碳生活没有帮助，不符合题意；故选AB。4、甲烷 【详解】天然气的主要成分是甲烷，故填甲烷；甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，故反应的化学方程式写为：CH4+2O2CO2+2H2O。5、（1） 煤 不可再生 （2） ABC 可以提供更多的氧气 【解析】（1）化石能源包含煤、石油、天然气，它们属于不可再生能源。（2）甲烷和

27、氧气点燃生成水和二氧化碳，。A、甲烷充分燃烧发出淡蓝色火焰，不充分燃烧火焰呈黄色或橙色，锅底出现黑色，正确；B、一氧化碳有剧毒，甲烷不充分燃烧会生成CO等有害物质，污染空气，正确；C、燃料燃烧不充分，放热少，利用率低，浪费资源，正确；故选ABC。调大灶具的进风口，可以提供更多的氧气促进燃料的充分燃烧。三、判断题1、正确【详解】石油是颜色深暗的黏稠状液体，由多种有机物组成的混合物，各种物质沸点和熔点不同，所以石油没有固定熔、沸点，故该说法正确。2、错误【详解】因为氢气在不纯时遇明火会爆炸，所以目前不能作气体燃料，只能将氢气降温降压为液氢用作燃料。【点睛】3、错误【详解】碳纤维、钢化玻璃属于无机非

28、金属材料，错误。【点睛】4、正确【详解】汽油来自石油，石油的燃烧会产生各种污染性气体，使用乙醇汽油可减少有害气体排放，也可以节约石油资源，故该说法正确。5、错误【详解】聚氯乙烯的热稳定性较差，且受热后生成有毒的物质，所以包装食品不能使用聚氯乙烯塑料袋，叙述错误，故填错误。四、计算题1、 (1)设生成的二氧化碳的质量为x。x=132g(2)27g【分析】根据甲烷的质量和对应的化学方程式求算生成的二氧化碳的质量。【详解】(1)设生成的二氧化碳的质量为x。x=132g(2)生成一氧化碳、二氧化碳和水蒸气的混合气体75g，经测定混合气体中碳元素的质量分数为16%，则碳元素质量为75g16%=12g，则

29、甲烷的质量为12g 100%=48g，则根据质量守恒定律可得氧气的质量为75g-48g=27g。2、（1）3:1；（2）解：设原来甲烷的质量是xx=8g甲烷中碳元素的质量为：答：原来甲烷中碳元素的质量为6g。【详解】（1）甲烷中碳、氢元素的质量比为：12:4=3:1；（2）见答案。3、（1）有机合成；（2）92.5；（3）160kg【详解】(1).聚氯乙烯是塑料中的一种，属于有机高分子合成材料，(2)电石渣中含氢氧化钙,其余为杂质，100kg上述电石渣中氢氧化钙的质量为92.5%100kg=92.5kg；设至少需要的质量为x，由Ca(OH)2+H2SO4 = CaSO4 + H2O，可得74

30、98x 196kg74/x=98/196X=148kg电石渣的质量=148kg92.5%=160kg答：略4、解：设每公里燃烧甲烷的质量为xx34.5g答：每公里燃烧甲烷的理论值是34.5g。【详解】见答案。5、（1）不可再生，淡蓝（2）酸雨，燃烧无污染、热值高、原料来源广（3）解：设需要助燃剂液氧的质量为xx=16kg答：需要助燃剂液氧16kg。【详解】（1）煤油是石油分馏的产品，属于不可再生能源，液氧呈淡蓝色。（2）二氧化氮和空气中水生成酸性物质，造成的环境污染主要是酸雨，使用液氢作燃料的优点有无污染或热值高或原料来源广（3）见答案。五、实验探究1、CO2 除去CO2，防止对后面实验产生干

31、扰 CH4 CH4+2O2CO2+2H2O 水雾也可能是注水装置中带出的水 【详解】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以若“现象a”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有二氧化碳气体；二氧化碳和澄清石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：。（2）因为二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应，所以步骤加入适量NaOH溶液的目的是：除去CO2，防止对后面实验产生干扰。（3）若“现象b”为杯壁有水雾出现，则说明原气体中含有甲烷，甲烷燃烧会生成水。有同学认为“猜想或”成立，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：；另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素，理由是：步骤中的“注

32、水装置”带进了水蒸气。（4）采取（3）中的排除干扰措施后：若“现象a、b”无明显现象，“现象c”石灰水变浑浊，说明原气体中没有二氧化碳，生成物中没有水，则证明“猜想”成立；若“现象a、c”均为石灰水变浑浊，“现象b”为杯壁有水雾，说明原气体中含有二氧化碳，生成了水和二氧化碳，则证明“猜想成立。2、Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O 不溶于水的含碳元素的化合物燃烧也能够生成二氧化碳 品红溶液 收集可能产生的二氧化硫，防止污染环境 浓氢氧化钠溶液 注入试剂的速率应该相同 【详解】活动一：（4）装置内澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式是：Ca（O

33、H）2+CO2CaCO3+H2O。（5）化学小组认为：据此现象，还不能得出“霾中含有黑碳”的结论，理由是不溶于水的含碳元素的化合物燃烧也能够生成二氧化碳。活动二：（2）SO2和CO2都能使澄清石灰水变浑浊，其中SO2还能使品红溶液褪色，将注射器中的品红溶液滴入右边的凹槽内，再加热点燃煤粉，可检验煤粉燃烧有 SO2 产生。（3）在装置的导管口接上气球的目的是收集可能产生的二氧化硫，防止污染环境。活动三：（2）从图 4 的实验曲线看，加入氢氧化钠溶液使气压减小的最明显，因此吸收效果较好的试剂是浓氢氧化钠溶液。（3）为了提高实验的准确性，实验中需注意的事项是：注入试剂的速率应该相同，保持温度相同等。