小学六年级数学总复习《小数的认识》ppt课件.ppt
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1、采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物 把整数把整数“1”平均分成平均分成10份、份、100份、份、1000份份这样的一份或几份可以用分母是这样的一份或几份可以用分母是10,100,1000的分数来表示;也可以用小数表示。的分数来表示;也可以用小数表示。记记作作,记记作作,记记作作如如150100015010100110101. 小数中圆点小数中圆点“”叫做小数点。小
2、数点左边是整数叫做小数点。小数点左边是整数部分,小数点右边是小数部分。部分,小数点右边是小数部分。小数的概念:小数的概念:采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物 整数部分整数部分小小数数点点 小数部分小数部分亿亿 级级万万 级级个个 级级数数位位千千亿亿位位百百亿亿位位十十亿亿位位亿亿位位千千万万位位百百万万位位十十万万位位万万位位千千位位百百位位十十位位个个位位.十十分分位位百百分分位位千千分分位位万万分分位位计计数数单单位位千千亿亿百百亿亿十十亿亿亿亿千千万万百百万万十十万万万万千千百百十十一一
3、(个个)十十分分之之一一百百分分之之一一千千分分之之一一万万分分之之一一数位顺序表数位顺序表采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物小数的计数单位和数位:小数的计数单位和数位:计数单位:计数单位:小数的计数单位是十分之一、百分之一、小数的计数单位是十分之一、百分之一、 千分之一千分之一;也可以写成;也可以写成0.1、0.01、 0.001小数部分的最大计数单位是十小数部分的最大计数单位是十 分之一,没有最小的计数单位。分之一,没有最小的计数单位。数位:数位:小数部分从左往右依次是十分位、百分位、小数部
4、分从左往右依次是十分位、百分位、 千分位千分位位数:位数:小数部分有几个数字,这个小数就是几位小数。小数部分有几个数字,这个小数就是几位小数。采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物练习:练习:(1)0.54的计数单位是(的计数单位是( ),它有(),它有( )个)个这样的计数单位。这样的计数单位。(2)因为)因为0.3=0.30,所以,所以0.3和和0.30的计数单位相同。的计数单位相同。 ( )百分之一百分之一54采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪
5、边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物小数的读法:小数的读法: 读小数时,小数的整数部分按整数的读法来读读小数时,小数的整数部分按整数的读法来读, ,小数点读作小数点读作“点点”, ,小数部分按照从左往右的顺序依小数部分按照从左往右的顺序依次读出每一个数位上的数字。次读出每一个数位上的数字。如:如:45.732 读作:四十五点七三二。读作:四十五点七三二。采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物小数的写法:小数的写法: 写小数时,整数部分按照整数的写法来写,如果写小数时,整数部分按照整数的
6、写法来写,如果整数部分一个都没有就写整数部分一个都没有就写“0”,小数点写在个位右下,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。零点一零四二零点一零四二写作:写作:0.1042四十八点二六四十八点二六写作:写作:48.26采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物 不改变数的大小,把下列这些数改写成两位小数。不改变数的大小,把下列这些数改写成两位小数。3.525.2003.450 小数的末尾添上小数的末尾添上0或者去掉或者去掉0,小数的大小不变,小
7、数的大小不变,这叫做这叫做小数的基本性质小数的基本性质。 =3.50=2.00=5.20=3.45小数的基本性质:小数的基本性质:采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物小数的大小比较:小数的大小比较:(1)正小数)正小数0负小数负小数(2)正小数的大小比较:先看整数部分,整数部分)正小数的大小比较:先看整数部分,整数部分大的小数就大。整数部分相同,再看小数部分;十分大的小数就大。整数部分相同,再看小数部分;十分位上的数大的小数就大,十分位上的数相同,百分位位上的数大的小数就大,十分位上的数相同,百分
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