2022小学英语六年级下册教学总结.doc
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1、2022小学英语六年级下册教学总结本学期的教育教学工作已经将近尾声,我将不断增加自己的知识,不断学习,不断提高自己,更加上好每一节课。把每一名学生的英语学习成绩都提高上来。那六年级英语教学总结怎么写呢?下面是小编整理的一些关于六年级英语教学总结的文章,欢送参考和借鉴,希望对你有所帮助。 六年级英语教学总结1 本学期,我担任了小学四年级到小学六年级六个班的教学工作。在教学中,我力争通过一系列措施,提高英语课堂效益,创设英语学习的气氛,从日常用语开始,加强英语的实用性,拓展使用英语的时间和空间。学生们能听懂课堂用语,能和教师进行简单的问候交流,学会唱文歌曲、歌谣,能简单的就某个话题进行交谈。下面是
2、我一期以来小学英语教学工作总结,只有不断进行经验总结,才能进步。 一、明确各年级英语教学的目的要求: 我对各年级英语教材及新课标进行了仔细研读,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺利进行。 我根据各班情况,列出以下目的要求: 1、锻炼学生听懂课堂用语并作出相应的反响,能听懂教师用所学语言表达课文内容及背景。能在听题材熟悉的语言材料时,克服生词的障碍,理解语篇大意。 2、在交际中了解英语,营造英语气氛。 3、要求班上每个孩子都大胆开口交际。 4、照顾不愿开口的学生,给他们更多的锻炼时机。 5、通过活动,使学生获得成功的体验,增强自信心。 6、根据教科书中的口语和书
3、面语两局部紧密联系,融为一体。听、说、读、写四项技能的训练相辅相成。随着课程的进展,读写比重逐步加大,并且由单项训练进而转向综合训练。 二、认真备课、常教常新。 在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学方案,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。 1、课前备课,做到“有备而来。我认真阅读各种教科参考书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既
4、要突出难点,又要突破重点;既要表达出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,为课堂教学做好效劳。 2、课中备课,处理“突发事件。课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷,随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班显然不行,需要老师急中生智,当堂备课。 3、课后备课,总结教学经验。每节课后,我都及时对该课作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨本节课缺乏之处。为以后的教学工作打下根底。 六年级英语教学总结2 一、引言局部 本学期我担任六年级四五六班的英语教学工作。担任六年级的英语教师已经有三次,回忆这三个年头,每一次都是战战兢兢,感到肩上的责任很重。
5、 因为六年级的语法教学和单词教学都很重,又担任着小升初考试的压力,所以每一天我都是按照我期初的方案和自己反复斟酌过的想法而进行我的教学活动。上学期这么快就过去了,有得有失有亮点也有缺乏,先就整体工作和这些得失做一简单总结。 二、主要工作回忆 1、常规教学工作 这学期里,我期初的方案就是把语音教学和语法教学放在重点。着重培养学生的拼读能力和灵活运用语法知识的解题能力。在期初我和同组的冷老师研究了一般现在时的教学方案。认为这一知识是重点和难点。就从第一单元开始了渗透这一知识的教学。 所以这一知识我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点,稳固一点,我觉得这一知识落得还是很实的。起码比以前我讲的那两次
6、都好。所以语法知识还是应该以边教边练的方式进行,千万不能觉得他很简单就给学生很多那样学生根本就听不明白也掌握不了。这是在语法教学中,我感触就深的地方。 在培养学生自主学习方面,我大胆地采用各种学习方法,包括优等生带后进生,学生先说自己的想法教师再教的方法。在我的每一堂课中,对待讲解我很慎重。 事实上,我很少去讲解,通过比照,优等生示范,主动探究等方式让学生自己学,然后再针对学生出现的问题来适当讲解。最后总结的时候,学生能总结的学生讲,学生不能讲的,教师才讲。自主学习,就是教师相当吝啬自己的说话时间,尽量把时间都给学生,让学生有充足的时间在教师的鼓励下去学习。这时候教师一定得会忽悠。 让学生不自
7、觉的投入学习活动中。并体会学习的成功感觉。在这一学期里,我的这种方法在这三个班中都有所实践,下学期我讲加大力度着重培养学生的自主学习能力。通过自主学习,学生的听说读写能力得到了一定的锻炼。 重视课前预习,有新的成效。课前预习实际上是最有效的自主学习环节。在这一学期里,我主要通过作业和晨读进行了课前预习。很多单词学生通过预习已经掌握了单词的读音,然后课上教师需要跟上的练习时间相对就多了。 2、教研活动 本学期我把我的小课题小组长在20_年小学合作学习中的作用把学生自主学习能力相结合在教研课上做一些尝试。比方小组长是示范者的身份,让组员有一个样子这样更能促进学生的自主学习积极性。 3、个人学习方面
8、 本学期,我在专业知识方面,积极地阅读英语语法书和杂志等,增大了单词量。并阅读了大量的教育教学著作。如人性的弱点和诺未门。但实际上我更喜欢读上下五千年等杂书。我觉得这样的书使我更多知识。 三、成绩和缺乏 本学期,我取得了一定的成绩,也根据自己的方案和想法,进行了大量的实践和探索。可以说我的每一堂课都是经过精心备课和设计过的。但是还有一些缺乏。六年级学生有一些学生有了厌学的情绪,我很久很苦恼。用尽了很多方法,效果还是不好。下学期我讲更加努力,争取把这些学生尽早转化过来。 四、今后的打算 本学期的教育教学工作已经将近尾声,我将不断增加自己的知识,不断学习,不断提高自己,更加上好每一节课。把每一名学
9、生的英语学习成绩都提高上来。 近年来,小学生开始学习英语的时间越来越早,一年级就开设了英语课。但是,由于许多孩子未养成良好的学习习惯,觉得学英语太枯燥、太难,导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。 本学期,我担任六年级的英语教学工作。作为刚从事小学英语教学的我,可以说对英语教学毫无经验,通过暑期小学英语教材学习,对六年级的教材有了一定的了解,也了解到了一些教学教法。 六年级英语教学总结3 本学期,我担任三年级和六年级的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为
10、使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了认真备课。 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对三年级和六年级教学目标的不同:三年级在培养兴趣的根底上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;六年级是在保持兴趣的根底上学习新知识,加大听写单词的力度。设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教
11、学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 二、增强上课技能,提高教学质量。 使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次清楚,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主作用,根本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课,尤其是三年级的学生。 三、虚心请教其他老师。 在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,
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