2021_2021学年八年级物理上学期寒假作业巩固练02乐音的特性含解析沪科版.docx

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1、巩固练02 乐音的特性一、单选题（共5小题）1.声音在空气中传播过程中，下列说法正确的是（）A声音的音调会逐渐改变B声音的音色会逐渐改变C声音的响度会逐渐改变D声音的音调、音色、响度都不会改变【解答】解：声音在空气中传播过程中，随着传播距离的变大，声音的响度会逐渐减小，而音色和音调不变。故ABD错误，C正确。故选：C。【知识点】响度2.小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）A音调B响度C音色D响度和音色【解答】解：老师觉得小明的发言声音太小，即想让他说话声音大一些，故老师是要求小明提高声音的响度。故选：B。【知识点】音调、响度与音色的区分3.电子乐器要模仿得逼真

2、，关键在于发声的（）要尽可能的一致。A音调B频率C响度D音色【解答】解：音色是指声音的品质与特色。不同物体发出声音不同，主要是音色不同。电子乐器就是来模仿音色，才能达到逼真的效果。故选：D。【知识点】音色4.在下列几种方法中，不能增大声音响度的是（）A增大声源的振动幅度B提高声源的振动频率C通过喇叭形的筒传声D离声源更近些【解答】解：A、增大声源振幅可以增大响度，不符合题意；B、提高声源振动频率可以提高声音的音调，不能增大声音的响度，符合题意；C、利用喇叭形状的筒传声可以减少声音的分散，可以增大声音的响度，不符合题意；D、离声源越近，响度越大，不符合题意；故选：B。【知识点】响度5.在如图所示

3、三支相同的试管中装有质量不等的水，当用嘴从试管口吹响，与用小棒敲打试管壁，两次不同的过程所发出的声音的音调高低是（）A用嘴吹是甲的音调高，用棒子敲是甲音调高B用嘴吹是甲的音调高，用棒子敲是丙音调高C用嘴吹是丙的音调高，用棒子敲是甲音调高D用嘴吹是乙的音调高，用棒子敲是乙音调高【解答】解：吹和敲发声的部位不一样。吹是空气柱发声，里面装的水越多，空气柱体积越小，频率就越高，音调也就越高；因此用嘴吹是丙的音调最高，甲的音调最低；敲是试管和水在发声，水越多，频率越低，音调也就越低，因此用棒子敲是甲音调高，丙音调最低。故选项ABD错误，C正确。故选：C。【知识点】频率与音调的关系二、填空题（共5小题）6

4、.元旦晚会上，舞台上音箱里正播着器乐合奏，我们根据不同乐器的不同来区别是小提琴还是笛子。如图，小明和小丽在茶杯里装不同深度的水，根据不同杯子发声的不同敲出一首动听的歌。水装得最多的，音调是最。【解答】解：不同乐器发出声音的特点是不同的，就是指音色不同。茶杯里装不同深度的水，敲杯子时，杯子发出声音的音调不同，从而能够敲出不同的歌；水装的最多时，杯子振动的最慢，音调最低。故答案为：音色；音调；低。【知识点】频率与音调的关系、音调、响度与音色的区分7.如图所示，敲击鼓时，如果为了能更直观、更明显地看出发声体的振幅的大小，可以采用的方法是；图中所示的情景，可以说明。【解答】解：为了能更直观、更明显地看

5、出发声体的振幅的大小，可以在鼓上放置一些碎纸屑，通过观察纸屑的跳动情况判定振幅的大小；响鼓还得重锤敲，说明振幅越大，响度越大。故答案为：鼓上放置一些碎纸屑；振幅越大，响度越大。【知识点】响度与振幅的关系8.某位男同学是个大嗓门，那是由于他声音的大；中秋节期间，王婷随父母到第一山爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约m，（声速按340m/s计算）。【解答】解：“嗓门大”是说声音的振幅较大，故声音的响度会很大；声音从人传到山崖的时间：t1.6s0.8s，由v可得此人与山崖之间的距离：svt340m/s0.8s272m；故答案为：响度；272。【知识点】回声测距离的应用、

6、响度9.蝴蝶翅膀在3s内振动了15次，蝴蝶翅膀振动频率。【解答】解：蝴蝶的翅膀在3s内振动了15次，故它振动的频率为f5Hz；故答案为：5Hz。【知识点】频率与音调的关系10.观察图中甲、乙、丙三种声音的波形图可知：它们的音调，响度。（选填“相同”或“不同”）【解答】解：每秒物体振动的次数是频率，如图，相同时间内，甲、乙、丙都振动了约4次，因此它们的频率相同，它们的音调相同；振幅描述物体振动幅度，振动幅度越大，振幅越大，响度越大。如图，甲比乙的振动幅度大，丙比甲振动的幅度大，故它们的振幅不同，响度不同。故答案为：相同；不同。【知识点】音调、响度与音色的区分1.下列关于声现象的说法中正确的是（）

7、A调节电视机的音量是为了改变声音的音调B超声波粉碎结石是利用声波具有能量C宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流D“闻其声知其人”是根据声音的响度来区分【解答】解：A、调节电视机的音量，是为了改变声音的强弱（或大小），即改变声音的响度，故A错误；B、用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量，故B正确；C、当宇航员在太空中时，由于没有声音传播需要的介质，所以不能直接对话，需要借助于可以在真空中传播的电磁波来传递信息，故C错误；D、音色是由发声体自身特点决定的，是判断发声体的依据，“闻其声，知其人”是根据声音的音色区分的，故D错误。故选：B。【知识点】音调、响度与音色的区分、声与能量

8、、声音的传播条件2.在图所示的波形中，能反映是同种乐器演奏，但声音响度不同的是（）A甲和乙B乙和丁C甲和丙D丙和丁【解答】解：如图可知，甲、丙的波形相同，所以是同种乐器演奏，相同时间内，甲、丙振动的快慢相同，因此音调相同；但甲、丙偏离原位置不相同，因此响度不相同；乙和丁它们的波形不同，所以发声体不同，故不是同种乐器演奏。故选：C。【知识点】响度与振幅的关系 3.如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，从左到右水面的高度越来越高.若用嘴从左到右依次吹瓶口，吹出的声音的音调会越来越，此时发出声音的声源是（选填“空气柱”或“水柱”）；若是改用木锤敲击水瓶的瓶壁，与吹瓶口相比，瓶子发出的声音除

9、了音调不同之外，还有一个明显不同的是：不同。【解答】解：当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高。当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶壁，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低；瓶子和空气柱振动时，发声体不同，故发出的声音的音色是不同的。故答案为：高；空气柱；音色。【知识点】声音的产生、频率与音调的关系4.在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短

10、有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表：编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2钢400.5钢（a）（b）钢601.0尼龙丝400.5（1）为了验证猜想一，应选用两根编号为的琴弦进行实验。（2）为了验证猜想二和猜想三，表格中至少还需要补充的一组内容是：（a）、（b）。（3）在以上方案中，用到的研究方法是法。【解答】解：（1）为了验证猜想一，即琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，要控制其它两个因素相同，即材料的长度和横截面积相同，故应选用这两根琴弦进行实验。（2）为了验证猜想二，即琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关，应控制其它两个因素相同，即材料与横截面积相同，只改变长度大小；为了验证猜想三，即琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关，应控制材料与长度相同，则表中缺少的数据应为（a）40，（b）1.0或（a）60，（b）0.5。（3）该实验主要采用的实验方法是控制变量法。故答案为：（1）；（2）40；1.0；（3）控制变量；【知识点】频率与音调的关系6