人教版语文六年级上册第一单元作文.ppt
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1、人教版语文六年级上册第一单元作文 Four short words sum up what has lifted most successful Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. individuals above the crowd: a little bit more. -author -author -date-date温读文章,牵情入课 浏览课文,回想单元学习主题。浏览课文,回想单元学习主题。山中访友山中访友山雨山
2、雨草虫的村落草虫的村落和和索溪峪的野索溪峪的野四四篇课文,带领我们投入大自然的怀抱,领略了篇课文,带领我们投入大自然的怀抱,领略了大自然的风姿,倾听了大自然的声音,与大自大自然的风姿,倾听了大自然的声音,与大自然互诉心声,交流感受。我们生活在这个有声然互诉心声,交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中,我们也时时在观察有色、有情有意的世界中,我们也时时在观察大自然的美景,倾听大自然的各种音响,在观大自然的美景,倾听大自然的各种音响,在观察和倾听的过程中浮想联翩。察和倾听的过程中浮想联翩。今天,我们就一起来说说自己对大自然的今天,我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。独特感受。温读文
3、章,牵情入课 课文只为我们展示了大自然课文只为我们展示了大自然的一个个侧面。关于大自然,的一个个侧面。关于大自然,你肯定还知道很多,你想跟大你肯定还知道很多,你想跟大家介绍什么?家介绍什么?移情自然,极尽想象移情自然,极尽想象火海之中集体大逃亡的蚂蚁,一火海之中集体大逃亡的蚂蚁,一只树虎被树胶粘住后,其余树虎只树虎被树胶粘住后,其余树虎轮流喂食;东北狼为了保全狼崽轮流喂食;东北狼为了保全狼崽的生命而宁愿自己暴露在猎人枪的生命而宁愿自己暴露在猎人枪口下口下话题一: 我是大自然中的一员我是大自然中的一员 1把自己想象成大自然的一员,你可以把自己把自己想象成大自然的一员,你可以把自己当成一种植物或一
4、种动物,也可以当成一种自当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;然现象; 2想象想象自己自己在大自然中是怎样生活或变化的,在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样的子的,并融入想象它们眼中的世界是什么样的子的,并融入自己的感受写下来。自己的感受写下来。 3然后和同学们交流,可以说说自己写的内容,然后和同学们交流,可以说说自己写的内容,也可以讲讲本次习作的体会。也可以讲讲本次习作的体会。沙滩上的贝壳沙滩上的贝壳劳动的甲虫劳动的甲虫停歇的蝴蝶停歇的蝴蝶 旅行的蜗牛旅行的蜗牛 结结网网的的蜘蜘蛛蛛墙角的爬山虎墙角的爬山虎 石缝中的小草石缝中的小草 无垠的沙漠无垠的沙漠 蔚蓝的
5、天空蔚蓝的天空浩瀚的大海浩瀚的大海 1、把自己想象成一种植物、动物或一种自然现象, 把它们当作人来写,运用第一人称的口气,让它们自己来介绍自己的生活体验或生长过程等。2、大胆想象它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界时怎样的,并融入自己的感受。 3、要有中心。如:(1)、保护环境、爱护动物。(2)、表达坚强乐观的生活态度。 4、合理安排结构: 习作指导:习作指导: 开头开头:可直接点题,点明你把自己想象成了什么事物。如我是一个小雨点,我是一片云等等。中间:中间:以物的眼光看世界,把自己想象成某一物详细记述发生的事。如果介绍一种自然现象,比如小水珠、白云、风、雾、露珠等,可从它的形
6、态、颜色、变化过程等方面来展开联想和想象,最好介绍一些自然现象的科学知识,使文章不仅具有趣味性,而且具有知识性,那就更好了。 结尾:结尾:点明主题。 大胆构思,精巧命题。大胆构思,精巧命题。 师生共同讨论出一些题目:师生共同讨论出一些题目:1我是一棵我是一棵树树2小树与鸟的对话小树与鸟的对话3雪的自述雪的自述. 范文范文1:我是大自然中的一员我是大自然中的一员自然界中,雨是一抹绚烂奇自然界中,雨是一抹绚烂奇丽的色彩,有蒙蒙的细雨,有狂丽的色彩,有蒙蒙的细雨,有狂风怒吼的暴雨,有闪电雷鸣的雷风怒吼的暴雨,有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。调皮的我开始霏霏地飘洒
7、,密调皮的我开始霏霏地飘洒,密密麻麻的洒地面上,但是无声无密麻麻的洒地面上,但是无声无息。我放眼望去,整个大地焕然息。我放眼望去,整个大地焕然一新,我仿佛给大地挂上了一层一新,我仿佛给大地挂上了一层薄薄薄薄的帘子。小树们贪婪吸着雨的帘子。小树们贪婪吸着雨露,爱美的花儿们脱下自己五颜露,爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙,六色的长裙,松鼠孩子躲在树枝下,摊开小手接松鼠孩子躲在树枝下,摊开小手接着水滴,并兴奋的叫着下雨啦下雨着水滴,并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静,只有雨打在啦。树林是那么安静,只有雨打在落下的树叶上,融入泉水中,滴在落下的树叶上,融入泉水中,滴在每一个小动物的脸上。雨,如
8、丝如每一个小动物的脸上。雨,如丝如缕飘向森林,织起了一张无崖的绿缕飘向森林,织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。茸茸的地毯。不知不觉我来到了田野。我环顾四不知不觉我来到了田野。我环顾四周,你看田野里层层梯田一片金黄,周,你看田野里层层梯田一片金黄,一人高的玉米,像老人捋着胡子笑口一人高的玉米,像老人捋着胡子笑口常开,沉甸甸的金黄色的谷子向你低常开,沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。头鞠躬表示欢迎。红通通的苹果,黄澄澄的梨,红红通通的苹果,黄澄澄的梨,红玛瑙似的大枣子,咧开大嘴的石榴,玛瑙似的大枣子,咧开大嘴的石榴,灯笼似的西红柿,金黄的稻田里,已灯笼似的西红柿,金黄的稻田里,已有农民在开镰割
9、稻,这是胜利的秋天,有农民在开镰割稻,这是胜利的秋天,丰收的秋天。丰收的秋天。秋天的田野啊!金黄灿灿,一望秋天的田野啊!金黄灿灿,一望无际,到处是金黄的稻浪。秋风拂过那无际,到处是金黄的稻浪。秋风拂过那沉甸甸的稻穗,发出声响,仿佛在催促沉甸甸的稻穗,发出声响,仿佛在催促人们:人们:“快收吧,快收吧!快收吧,快收吧!”这已到丰这已到丰收的季节了。收的季节了。我微笑的望着稻田,我舞动着,将我微笑的望着稻田,我舞动着,将雨泼洒。我使劲全身的力气,因为我知雨泼洒。我使劲全身的力气,因为我知道这场雨过后是农民的笑脸,是丰厚的道这场雨过后是农民的笑脸,是丰厚的丰收。丰收。 我笑着离开了田野,来到了熙熙我笑
10、着离开了田野,来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞,滴滴哒哒声音化成了一个一个的伞,滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符,跳入了大自然的乐曲中。马路音符,跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻,没有喇叭的不和谐之声,上畅通无阻,没有喇叭的不和谐之声,没有大声喧哗的吵闹声,只有蒙蒙的没有大声喧哗的吵闹声,只有蒙蒙的雾,细细的雨。一切是那么安静祥和。雾,细细的雨。一切是那么安静祥和。 我哗啦啦唱起歌,咦,远处波涛我哗啦啦唱起歌,咦,远处波涛汹涌的不是大海吗?我急速飞奔,要汹涌的不是大海吗?我急速飞奔,要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一知道看大海一直是我的愿望。巨浪
11、一次一次打击着海面,时而雄伟,时而次一次打击着海面,时而雄伟,时而柔和。水面上的波浪翻动着,滚动着。柔和。水面上的波浪翻动着,滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇,我越跳越快,雨越下越大。翻越勇,我越跳越快,雨越下越大。 渐渐的云散了,雨越来越小,渐渐的云散了,雨越来越小,越来越小。空气那么清新,人越来越小。空气那么清新,人们收起了自己手中的伞,小动们收起了自己手中的伞,小动物们也纷纷从树下跑了出来。物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想,接下来应该是我仰望天空想,接下来应该是彩虹姐姐接班
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- 人教版 语文 六年级 上册 第一 单元 作文
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