调研报告格式范文(精)精选.docx

《调研报告格式范文(精)精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《调研报告格式范文(精)精选.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、调研报告格式范文（精）【温馨提示：】欢迎阅读本篇文章，本文档为word格式可随意更改，希望能够在生活和工作中帮到您，感谢您的下载！以下为正文部分什么是调研报告调研报告是对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和资料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出实质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈说出来，这就是调研报告，是应用写作的重要文种。调研报告种类1、按服务对象分，可分为市场需求者调研报告(消费者调研报告)、市场供应者调研报告(生产者调研报告)。2、按调研范围分，可分为全国性市场调研报告、区域性市场调研

2、报告、国际性市场调研报告。3、按调研频率分，可分为持续性市场调研报告、定期性市场调研报告、临时性市场调研报告。4、按调研对象分，可分为商品市场调研报告、房地产市场调研报告、金融市场调研报告等。调研报告格式题目调研报告要用能揭示内容中心的题目，具体写法有以下几种：(1)调研报告题目公文式题目。这类调研报告题目多数由事由和文种构成，平实雀跃，如关于知识分子经济生活情况的调研报告;也有一些由调研对象和“调查”二字组成，如知识分子情况的调查。(2)调研报告题目一般文章式题目。这类调研报告题目直接揭示调研报告的中心，十分简洁，如本市老年人各有所好。(3)调研报告题目提问式题目，如“人情债”何时了。这是典

3、型调研报告常用的题目写法，特点是具备吸引力。(4)调研报告题目正副题结合式题目，这是用得比拟普遍的一种调研报告题目。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想意义，副题表明调研报告的事项和范围，如深化厂务公开机制创新思想政治工作方法关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查。正文调研报告的正文包含前言、主体和结尾三部分。(1)前言调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过及采取的方法;调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的着重点由写作者依据调研目的来确定，不用面面俱到。调研报告开头

4、的方法很多，有的引起读者注意，有的采取设问手法，有的开门见山，有的承前启后，有的画龙点睛，没有固定形式。但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准备。文字要简练，概括性要强。(2)主体这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和不足，即介绍调查的主要内容是什么，为什么会是这样的。主体部分要包含大量的资料人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，内容较多。所以要精心部署调研报告的档次，部署好结构，有计划有目标、有次序地表示主题。调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分表示主题的重要部分。一般来说，调研报告主体的结构大约有三种形式：横式结构

5、。即把调查的内容，加以综合分析，紧密围绕主旨，依照不同的类别分别归纳成几个问题来写，每个问题可加上小题目。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格式，一般多采取这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明，中心突出，使人一目了然;纵式结构。有两种形式，一是按调查事件的起因，发展和先后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式，有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。一是按成就、原因、结论层层递进的方式部署结构。一般综合性质的调研报告多采取这种形式;综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点，互相穿插配合，组织部署资料。采取这种调研报告

6、写法，一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验和不足时采取横式结构。调研报告的主体部分不管采用什么结构方式，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，为更好地抒发主题服务。(3)结尾酷尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必定结果。不同的调研报告，结尾写法各不相同，一般来说，调研报告的结尾有以下五种：对调研报告归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人们的认识;对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步去探索;提出建议，供领导参考;写出尚存在的不足或不足，说明有待以后研究解决;弥补交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。总之，调研报告结尾要简

7、洁有力，有话则长，无话则短，没有必要也可以不写。调研报告范文举例大学生实习社会调研报告范文这已经是我迈入广东教育学院后的第三年了，三这个数字，既代表了我已经在这个学校学习已经有三年了，又代表我快要离开这个学校了，也代表着，我们实习的时间到了。很多学校都很积极的鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面是为了让学生把学到的理论知识应用到实践中去，提高各个方面的能力;另一方面是为了让学生积累工作经验对日后的就业大有裨益。我们学校也不例外，特别是作为教育类的院校，我们的实习，在刚开学的9月份就热热闹闹的行动起来了。现在将这次实习社会调研报告的具体情况作如下介绍：实习学校及对象：佛山市顺德区龙潭小学，一、

8、二年级的学生;实习目的：为了让一、二年级的学生学会英语课本unit1unit3的内容，在符合教学大纲的前提下，进行教学，让一年级的学生会说，会读;让二年级的学生会说，会读，会写;实习内容：辅助班主任的日常工作及完成平常的教学任务实习时间：2019-9-152019-10-26(为期6个星期)实习对象分析过程：在实习刚开始的第一周里，我并未贸然进行实质性的教学活动。因为古人有云：“知己知彼，百战不殆。”故我首先向各个班级的班主任和英语老师做了一个比拟详细的了解，目的是了解他们的品德(包含平时的纪律，上课的情况等)和他们的学习情况(包含他们对新知识的吸收能力，记忆力的强弱等)。因为我一共要教4个班

9、，所以花了好几天的时间去“认识”各个班的“习性”。现在，我对各班认识的基本情况报告如下：1)一年2班整体的学生的接受能力都很强，基本是一教就会的那种，但问题是比拟容易忘记;2)一年1班的学生有特别大一部份的学生不愿意开口说和读，虽然接受能力也不错;3)二年1班的学生是一帮老师最头疼的学生，岂但上课喜欢捣乱而且不认真听。但无可否认的是他们都很聪明;4)二年2班的学生是全校公认的乖生班，接受能力强不必说，还很会配合老师。实习过程：(以一年1班的一节公开课作为代表)我利用了在教学法的课上学的技巧，开了一个头，warmingup就是一个rhyme，内容就是：anelephantcanwalk。walk

10、，walk，walk。afrogcanjump。jump，jump，jump。afishcanswim。swim，swim，swim。aneggcanroll。roll，roll，roll。一边跟韵律读，一边做动作。(效果也不错，因为老师们都给了我肯定的态度)接着就用直接法，拿着颜色卡，问学生们是什么颜色，再教他们这个颜色的英文应该怎样读。再叫他们跟读几遍。这样以后，就再做单词的巩固，把单词写在黑板上，让学生看着黑板，跟着我一起读单词目的是为了让他们更加熟悉他们所学的颜色的读法。为了了解他们对这些颜色单词的了解水平，我会叫部分的同学来读单词，也用竞赛的形式，让他们各个组竞赛，看一下哪一组读得最

11、好!同学们都很积极，也很配合。趁他们还是热情高涨的时候，我再利用这个机会，教新的知识。就是问题whatcolor?的用法和意思，还有它的回答是its(yellow等)。起初，他们都不是很理解它们的用法，后来，经过几次的展示以后，他们都能理解我的用意，也能在我问了问题以后，做出相应的反应想缓解一下无聊的气氛，因为我发现他们的激情不再了，读书的时候没有了之前的热情，所以，我让他们看着多媒体给图片涂上相应的颜色。他们的激情突然又回来了，但，问题来了，他们有些同学没有带颜色笔，就胡乱的离开座位，到处走来走去这样的局面，我是有料想到的所以，我立即采用了措施，立即表现我的态度!“不可以离开位置!”他们听到

12、我的“命令”以后，也很乖的坐回他们的座位宁静的涂他们的颜色，就算是没有颜色笔的同学也会宁静的去借这样的程序，就一直延续到快要下课的5分钟。在最后的5分钟，我就让他们回顾了一下，他们今天所学的单词，还有句型。虽然今天上课的效果很不错，但还有不足的地方，就是在控制吵闹的时候，还是没有做到及时。实习体会：第一，从事教学工作需要“专(钻)心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一、二年级的知识不在话下，但我还是找来了教育材料和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢粗心大意，上网查问了有关经验交流，向资深的老师请教等，在充分尊

13、重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。第二，从事教学工作需要“耐心”：面对年纪还小的一、二年级的学生，了解到他们对英语这一门新课程的陌生，我对学生在教学中运用了“耐心”。岂但耐心讲解，还耐心带读。除此以外我也反省了个人的教学方式，目的就是为了“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要和人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多和外界交流，特别是跟那些资深的老师交流，这样岂但掌握了更多的信息，而且还丰富了个人的教育背景。我通过这次为时一个半月的实习，从另一个侧面检验了个人的学习情况，培养了个人发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了个人的不足，使我在以后的学习中一直的弥补和提高。本文已阅读结束，欢迎下载