2021春一年级数学下册《做个百数表》学案 北师大版.doc
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1、做个百数表集 体 备 课备 注一 课题: 做个百数表 二 学习目标:1通过填写,观察百数表,使学生更清楚地了解100以内数的排列序,为后面比较数的大小做准备。2.能根据数位的意义解决一些简单的问题。3.探究发现百数表中隐含的诸多规律,培养学生探究的乐趣,发展学生的思维。三 教材分析:发现规律运用规律来填数四 教学过程:【 温故知新】复习谁多,谁少。多得多,少一些,少得多和差不多。把握数的相对大小关系【导学释疑】数学王国里开运动会啦,数娃娃们排成了整齐的方队,请小朋友们仔细观察一下,这引起数娃娃们是怎样排队?(小组讨论)方队里还有不少位置是空着的,你知道是哪些数娃娃还没来吗?(边数边填完成百数表
2、)填完以后数一数。 知新填百数表,找规律。 数一数,想一想1这张百数表中藏着好多有趣的奥妙呢(P32)2横着先一行读一读,在组里说说有什么规律?(41、42、43、44、45、46、47、48、49、50,左边九个数的十位上是相同的个位上的数依次是1、2、3、4、5、6、7、8、9最后一个是整十数)。3、竖着先一行读一读。在组里说说有什么规律?(5、15、25、35、45、55、65、75、85、95个位上都是5,上下两个数相差不多10,第一个数是一位数,其他是两位数。)4、斜着先一行读一读,在组里说说有什么规律?(11、22、33、44、55、66、77、88、99个位和十位上的数都相同。)【巩固提升】小朋友们真了不起,在这张百数表里发现了这么多奥秘。教师还给你们带来了 几张“魔力框”看看魔力的数有什么联系。(小组交流)分别出示三张框第二题第四题完成魔力框【教学与反思】2
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