与家长沟通20句暖心用语-夸奖家长的话【可编辑范本】.doc

《与家长沟通20句暖心用语-夸奖家长的话【可编辑范本】.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《与家长沟通20句暖心用语-夸奖家长的话【可编辑范本】.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、与家长沟通20句暖心用语 教师如何与家长沟通？向你推荐20句暖心用语1。您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大请家长不要着急,孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他3.您有什么事情需要老师做吗?4。您有特别需要我们帮助的事情吗?5.谢谢您的提醒!我查查看，了解清楚了再给您答复好吧6。您有什么想法,我们可以坐下来谈谈,都是为了孩子好7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决,放心吧，他们会成为好朋友的.8.这孩子太可爱了,老师和小朋友都很喜欢他，继续加油.9.谢谢您的理解,这是我们应该做的10。很抱歉，孩子受伤了,老师也很心疼,以后我会更关注他1.我想这件事该有XX负

2、责，我可以帮你联系一下12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长,您的建议我们会考虑的.13。您的孩子最近经常迟到,我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗?1。您的孩子最近没有来校,老师和同学都很想他,真希望早点见到他5。请相信孩子的能力，他会做好的1。学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康,我们一起来帮他改掉挑食的习惯,让他吃饱吃好17。您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗?18.近期我们要举行X活动,相信有您的参与支持，会使活动更精彩19学校网站内容丰富多彩,欢迎您经常浏览，及时沟通20.我们向您推荐好的育儿知识读物,您一定有收获的,孩子也会受益如何与家长沟通1.要尊重学生家

3、长的意识。尊重学生家长是处理好班主任与学生家长关系的首要条件,要尊重学生家长的人格，不能说侮辱学生家长人格的话。现就“请学生家长到校沟通有关学生在校问题”这一问题谈一下自己的看法.不论在任何情况请家长到校,应主动给家长让座、倒水，特别是学生犯错误时要求学生家长到校时更应注意这一点。在学生犯错误要求学生家长到校的情况下,我认为应注意以下几点：第一,如果能自己联系上的就尽量不叫学生自己回家联系，应主动联系以表明我们做老师的诚意和态度。第二,学生家长来校以后不应该当着学生家长的面训斥他的孩子，不管怎么样,听别人训斥自己的孩子肯定不好受。第三，可先把家长叫出办公室,在一个单独的环境里向学生家长说明情况

4、,形成一致意见.另外，现在的学生家长很多都有很高的学历,有很高的认识水平和管理孩子的水平,如能经常征求并尊重学生家长的意见，会让家长觉得我们当班主任的比较民主、诚实可信,有利于班主任和家长的联系沟通。2与家长联系沟通要有理性的意识.与学生家长交流要避免随意性和情绪化。和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的,注意从多方面收集学生的信息,设计和家长交谈如何切入主题、如何结束,如何谈学生的优点和问题，总结自己在交谈时方法是否得当，还考虑如何向学生和其他教师反馈约见家长的情况，最后要思考自己以后在和家长交谈时需要改进和注意的方面。在和家长交谈的时候，不管学生的表现如何,应首先讲出学生的三条优点，任

5、何一个学生家长都会喜欢别人说自己孩子的好,几句夸奖的话会拉近与家长的距离。在和家长交谈的时候，还要注意善于倾听，家长没有把自己的想法说出来那根本就不是交流。有时候多说不如少说,可以造成平等的谈话气氛，以便我们从中获得有价值的对学生的认识。3、与学生交往时应多考虑家长所处的困难,多提管理孩子的建议。现在小学的学生家长大多三十多岁，上有老、下有小,家里的老人有时候身体不好需要照顾，如再加上孩子成绩不好又不听话，这时学生家长心理会很苦闷。我们作为学生班主任从成人的角度和家长多交流，替他们分担一些心理上的负担，有利于促进与家长之间的沟通。4、孩子们的成长离不开良好的家庭教育，因为有你,我们的教学、教育

6、工作才得以顺利地进行。相信家长会一如既往，继续配做好工作。与孩子多沟通，对孩子多鼓励、多赞扬、多支持孩子参与有益身心的课外活动,增强他们的自信心；与老师多沟通,多进行信息交流。做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。定期检查孩子的学习、生活情况。如作业登记、作业订正等。和学生家长交流沟通本着诚恳的态度，注意沟通的方法和技巧,就一定能获得比较好的效果，就一定有利于学生的发展。课堂小游戏1、当心小猫：众人围圈坐好，把右脚伸进圈内，一个人站到圈内当小猫。当老师喊(。2。3）的时候小猫去拍众人的脚，那位被拍到脚,就有被拍到者当小猫.2、扭扭舞(屁股写字)场中要求五人，排成

7、一排。老师说出英文，数字,参加者用屁股写出来。3、穿衣赛跑在地上放四个呼啦圈间距三米。小朋友跑到第一个时，脱一只鞋。至第二个时再脱一只鞋。至第三个时,脱一件衣服。至第四个时,绕着呼啦圈跑一圈.然后按原路返回并穿好衣服和鞋子。注：鞋子要穿好,衣服要扣钮4、海中鱼全体排成圆圈(或每队排成一排）每队代表海上的一种鱼。每个小朋友用毛巾或绳子放在腰间做鱼尾巴,体代表海上巨浪，海浪可变大变小.体喊小海浪来了，所有的鱼都快乐的游泳,巨浪来了，黄鱼快逃，此时黄鱼队就立刻逃避,免被海浪抽出尾巴.被捕到的鱼加入海浪。未捕到的鱼，回原位站好，继续再做.5、比比看(一）分成数队，项目有比高、比大、比小、比长等不一。（

8、二)体喊(比高)时各组各推出一人。(三）各组人员出来后体宣布比鼻子高时(非身高也)以下类同。（四)数次后那队得分最多为盛。6、脚踏实地游戏一小朋友们知不知道篮球是怎么投的呀？（知道小朋友们会做各种动作)下面我们来做个投篮的游戏，不过呢我们投的不是篮球，那是什么呢？是我们的鞋子,(教师用脚把鞋子踢飞）。游戏规则讲解：小朋友们分成两组每组站成一排,把脚下的鞋子脱掉用手用力把鞋子投到前面的呼啦圈内.看那一组投的多。游戏二大家没有鞋子了怎么办呀?下面我们在做一个游戏。看老师把大家变成盲人,当每一个盲人向前爬行的时候，后面的小朋友可以为他指挥方向哟。当他爬进老师的这个呼啦圈的时候。就可以得到自己的鞋子了

9、。拿到鞋子的小朋友回到自己的队伍为自己的小对友指明方向。当老师喊开始的时候第一组小朋友出发.7、心电感应(一）男女分成两组，人数相等，第一位他和她背向站立.(二)当体喊一、二、三看时,他和她同时把头同左同右看。（三）如二目相对他被淘汰,如各看一方,则她被淘汰由下一位他或她接上来比赛。、谁的方法最妙先在桌上排好数根铅笔，大家围坐桌边，每个小朋友把手放在背后,想办法把笔由桌子上带到房子的另一端,再带回来,将铅笔放好不能用牙咬,或用双唇夹住9、蜘蛛捉苍蝇一、选出一个人做蜘蛛,站在教室的一端,其余的都充当苍蝇,站在教室的另一端。二、蜘蛛必须闭目站立，做苍蝇者在蜘蛛未张开眼睛的时候去摸他一下，闭眼的蜘蛛

10、听见声音时，就可以睁开眼睛去捉苍蝇。三、当苍蝇跑回原位时就不可以在捉,视为飞走了要是被捉了就被放到墙角做蜘蛛的食物。四、如果有人能在蜘蛛未发觉时就摸到它，那蜘蛛就失败了。由这只苍蝇在当蜘蛛.1、美姿专家一、参加者围成一个圈,然后选出数人为美姿专家,请其到室外静待.二、开始先叫一个美姿专家进来，让他或她摆一个有、他认为最美的姿势。三、接着在叫一个人进来，矫正第一个人的姿势,由地二个人依第一个人矫正后的姿势摆好,第一位即可容入圆圈里。四、剩下类推直到做完为止。1、答非所问一、围坐,一人出问题下一个人回答。但必须先说对不起,而后随意答一不符题的答案。二、例，甲问你吃午饭了吗?乙对不起我洗脸了直接答复

11、或忘记说对不起都算失败。12、哈哈哈一、参加的小朋友坐成一圈，第一位小朋友先说哈！第二位小朋友接着说哈哈以此类推。但说哈的时候不可以面带笑容二、凡是说错了哈字数目或笑了出来的小朋友就要退出,最后留下的小朋友便胜利了。手指操小班手指操一节:一只小鸡叽叽，抵抵头（鸡嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下）;来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上）小鸭鸭(做鸭嘴状三下),游游泳(两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动)呷呷呷（做鸭嘴状三下);二只小象（两只手的食指和小指同时伸直）走过来(放在桌面做走的动作）,钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏（两个大拇指绕一绕）;一群(先伸右手)小鱼(再伸左

12、手）游过来,游到东游到西,游到(两手游泳状打开)大海妈妈的环抱（两手交杈放胸前）里。二节:一个手指(右手）一个(左手）手指变成大山(两食指靠一起），二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下),三个手(左手）指三个手指变成水母(两食指靠一起、中指无名指并拢动一动),四个(右手）手指四个手指（左手）变成胡须(合并放下吧位置),五个(右手)手指五个(左手）手指变成海鸥(手心面向自己、大拇指交杈向上飞)。三节:一个手指(先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗)小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果，二个手指(右手筷子)五个(左手）手指小朋友吃面条,三个手指（右手-杈子）五个手指(左手)小朋友吃蛋糕，四个

13、手指(右手勺子）五个手指(左手)小朋友吃米饭，五个手指（先伸右手）五个手指(再伸左手）小朋友做馒头(双手左右晃动),大家一起吃（两手胸前换位拍手,最后啊呜吃掉)。四节:你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰头，你拍二我拍二,伸出食指哥摆一摆，你拍三我拍三，伸出中指哥弯弯腰，你拍四我拍四，伸出无名指搭拱桥,你拍五我拍五,伸出小指头拉拉钩,五个手指伸出来，小朋友(两手胸前交杈)来做玩乐操(翻手腕后伸出两大拇指）。五节：（两手并拢)一门开(两个小指头先开)进不来,二门开（两个无名指再开)进不来,三门开（两个中指开)进不来，四门开(两个食指开）进不来,五门开开(手指都开）我进来了（手腕靠一起做花状、小朋友的头对

14、着手心点点头），见到我的好朋友(十个手指弯弯动动)，拉拉钩(拉小指)敬个礼(除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰),相亲相爱(手腕磨擦）不分手（两手握一起)。六节:一个手点点(二个食指碰碰),二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下）,三个手指（食指中指无名指）弯弯,四个手指插插(二手交插)，五指开花（做花状托住下吧）。中班幼儿手指操一节：石头剪刀布,石头剪刀布,做什么（左摆一下)做什么(右摆一下）？左手是石头右手是石头,胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边)石头剪刀布，石头剪刀布,做什么做什么？左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免（做小免）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么?左手是布右手是布，小螃蟹

15、小螃蟹(手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面)二节:花园里百花开(先向下压腕再向上伸直），万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞），菊花张开小嘴吧(大拇指先开成菊花)，兰花扬起小下吧（绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家),鸡冠花(手花状)真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立),喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前)，什么花儿（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开，节日喜庆(由上向下水波状)烟花开(手指握拳猛的张开分三次）。三节:我家（拍一下手、移动对空合拢)有个玩具柜（打

16、开、大拇指向上),柜子一共有几层(关上门再打开二次),一层二层三四层(从小指一层开始分别弯曲、二层无名指、三层中指、四层食指)，我的柜子有四层，一层一层(小指放小指上面、无名指放无名指上面.。.。)关上门四节:小桌子四方方(手背对外、手指相对、对缝插进、手腕向下压大拇指靠压食指),小朋友们坐边上（大拇指先开慢慢都打开),一个我（指我)一个你（指你)大家一起做游戏（拍两下手），一张纸(左手）一支笔(右手)画幅画儿真美丽（左右大拇指食指成长方形)，画座楼房高又高（小指放小指上面、无名指放无名指上面。.。.大拇指向上伸直直的)，画座小桥弯又弯（楼房变变手腕向下压成桥),画群和平鸽飞过桥。五节:好朋友

17、(右手打开向外伸)在一起(左手打开向外伸）,我们快来（握拳猛的打开手同时向外拉二次）锻炼身体(快速胸前绕绕拍一下）,头儿（大拇指交插换位三下)钮钮碰碰碰,脖子(食指交插换位三下)钮钮碰碰碰,腰儿(中指交插换位三下）钮钮碰碰碰，屁股(无名指交插换位三下)钮钮碰碰碰,脚儿（小拇指交插换位三下）钮钮碰碰碰，大家来做钮钮操(两手交插握握再合并伸直)，做个键康好宝宝（右手慢慢爬,上拳下手撑变磨菇、左手再来一次）。六节:拍拍（拍二下)插插（手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前)开始拔。右拇指动动向右拔（右手弯曲左手伸直向右拔),左拇指动动向左拔（左手弯曲右手伸直向左拔)，拔呀拔呀拔呀拔,两只小手(摊平)

18、不分家(竖起两个大拇指碰到一起).大班幼儿手指操一节:大树（伸出中指、无名指、小指三个指)下面有个洞(另二指成圆),住着可爱小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪)，大虫出洞探探头(大拇指伸进洞后向上抬一下),二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下),三虫出洞扭一扭(中指伸进后跳个舞转一转）,四虫慢慢爬出洞（无名指慢慢伸进洞),小虫就是胆子真是小(小指在洞口绕一圈、），就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探）,小虫小虫你别害怕(伸出左右小指摇晃一下),我们一起爬出洞(把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口),找到一群好朋友（左右手成空心手

19、指相碰、然后从食指开始往下弯曲)，快快乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动)。二节:一对小朋友来跳舞，先来跳个巴雷舞；一对小朋友来跳舞，再来跳个洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一对小朋友来跳舞，再来跳个草群舞，扭扭、扭扭;一对小朋友来跳舞，再来跳个踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。三节:小朋友肚子饿,洗洗小手包饺子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和馅，伸出双手捏捏紧,包出一个小饺子，饺子下锅啦,下一个,下二个，下三个，下四个,下了一锅小饺子，饺子起锅啦，夹一个,夹二个,夹三个,夹四个，夹了一碗小饺子，恩！真香啦。四节:小小手儿玩一玩,两只小手来比赛;看看谁的反应快,左手拳、右手剪，右手拳、工手剪;左手六、右

20、手三,右手六、左手三，快快、哪只小手反应快，快快、我的小手反应快。五节:小小手会变化,做只小鸡试试吧，小鸡吃米叽叽叽，吃米以后会长大，叽叽叽一粒米，叽叽叽二粒米,叽叽叽三粒米，叽叽叽四粒米,小鸡长成大母鸡，母鸡下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一个蛋,咯咯嗒二个蛋,咯咯嗒三个蛋，咯咯嗒四个蛋，母鸡母鸡真能干，下了许多许多蛋。六节:小小手找朋友,找到朋友点点头,拉拉手扭一扭,我们再去找朋友,找到一群好朋友，敬个礼做游戏，快快乐乐在一起，齐心协力不分离。宝贝手指谣俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上”.对于婴幼儿来说，

21、手指的活动，是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑.手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。其实手指谣并不难,想要宝宝高兴起来也不难,只要你想学就很简单。1.一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲）三个手指捏捏捏 （伸出三只手指在宝宝身上轻捏）四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍 (两个手对拍）五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状）几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)2.小手拍拍小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手）手指伸出来,(伸出你的食指）眼睛在哪里?(用一种夸张的语

22、气问)眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来.（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识.3大拇哥,二拇弟,中鼓楼，四兄弟(唱大戏），小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听（捏捏耳朵)眼睛看看（点点眼睛)鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴)咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)4黄老先生有块地黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳

23、,上下做啄状)，咿呀咿呀哦,唧唧唧，唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧.黄老先生有块地,咿呀咿呀哦.他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背，上下扇),咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小羊(两手放头顶，伸出拇指食指,其他手指捏拳）,咿呀咿呀哦,咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩.黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪.5.爸爸是司机,开汽车，嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)个子最高是哥哥，哥哥打

24、篮球,砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞，嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来，做绕圈动作)个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东（双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)6爸爸瞧瞧（左手从背后伸出,张开手指挥动）妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动)宝宝的小手真好看 （双手一齐摇动）爸爸瞧瞧（闭合左手,往背后收)妈妈看看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）7.我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作)要是手脏(用右手食

25、指点着左手手掌)别碰我!(挥动右手表示“不”）8.包饺子小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)擀擀皮(右手在左手上做擀皮状）和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住,问孩子)(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)9小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡（从宝宝的手往手臂上点上去）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里（用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)0一根棍，梆梆梆（在宝宝身上轻轻敲打）二剪刀，剪剪剪.(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)三叉子,叉叉叉

26、。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)四板凳,拍拍拍.(拇指弯曲,四指并拢，轻打)五小手。抓抓抓.(五指分开，然后做抓的动作）六烟斗,抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）七镊子,夹夹夹(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）九钩子,钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩)十麻花.转转转。(中指搭在食指上，食指伸直.双手转动。)每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵11.白色的小幽灵拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖,把手指团团抱住,用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动,假装小幽灵在飞舞,随便

27、你编什么样的故事情节都可以,比如:一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊,飞得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飞下来,落到宝宝的头上!这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。12.我有一双小小手,小手拍一拍，小手拍一拍;（把小手拍一拍）小手藏起来，小手藏起来。(让宝宝把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里?（留有时间让宝宝想一想)小手在这里，小手在这里。(把小手从身后拿出来,拍一拍)我有一双小小脚，小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)小脚藏起来,小脚藏起来.（让宝宝用小手把小脚捂住);小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小脚在这里,小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏)手指游戏(）园里的番茄圆又大(右手空握拳)躺着睡觉不说话(放在耳边、做睡觉状）来了一只大狼狗(左手1、4指捏住,2、5指翘起)对着番茄咬一口（做咬的动作.左手咬右手)爸爸见了很生气（双手叉腰,做生气状） 快把狼狗赶出去(双手向外赶)