2021_2021学年高中历史第二单元古代历史的变革下第6课北宋王安石变法课时作业含解析岳麓版选修1历史上重大改革回眸.doc
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1、第二单元第6课一、选择题1王安石变法中的保甲法在目的上与商鞅变法的哪一条基本一致()A奖励军功,按功授爵 B废分封,行县制C为田开阡陌封疆 D“令民为什伍”,实行连坐法【答案】D2.悲剧,从丢失民心开始一书认为:(王安石)下令各地必须贷出多少钱,给下面下指标,这样一来地方官就硬性摊派了,除了一般的农民要贷款,连中农、富农、地主也都必须接受贷款。对此以下看法不正确的是( )A.改革方法“一刀切”的做法使解困之举变成了变相剥削B.地方吏治腐败,使真正有需要的农民无法获得低息贷款C.地方官怕农民不能及时还款,就强制富农和地主贷款D.地方官私自提高利息,引起民众不满【答案】C【解析】C项的“怕农民不能
2、及时还款”的表述和题干不一致,犯了偷换概念的错误,故选C项3王安石改革科举制度和学校教育的主要目的是()A培养选拔变法人才 B注重官员的实际能力C精简机构,提高效率 D克服“恩荫”泛滥的弊端【答案】A【解析】王安石为变法制造舆论,改革科举制度和学校教育,目的就是培养和选拔人才。其指导思想是重视官员的实际能力,一定程度上克服了“恩荫”制度所带来的弊端。4苏轼对青苗法评论道:“熙宁(宋神宗年号)青苗取息二分,提举使复以多散为功,遂立各郡定额,而有抑配之弊。”以下对材料解读正确的是()A青苗法实现了最初目的 B农民解除了高利贷负担C反映了青苗法的实效与初衷相背离 D守旧官僚群起反对王安石变法措施【答
3、案】C【解析】从材料中“青苗取息二分”可知是王安石改革中“青苗法”的内容。“提举使复以多散为功,遂立各郡定额,而有抑配之弊”,反映了变法过程中出现了一些弊端。C项符合题意。 5王安石变法以理财为“方今先急”,他的“理财”措施的主要目的是()A调整国家、地主与农民之间的关系B调整地主阶级与农民之间的关系C调整大官僚、大地主与小地主之间的关系D调整国家与自耕农之间的关系【答案】A【解析】土地兼并加剧了农民的贫困,引起了他们的反抗,从而导致政府财源枯竭和统治危机。“理财”是王安石变法的中心环节,目的在于调整国家、地主与农民之间的关系,以保证国家的长治久安。故选A项。6关于王安石变法影响的表述,不正确
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