2021八年级数学下册 第二章 四边形(一)复习教案 (新版)湘教版.doc
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1、四边形复习(一)课题第二章 四边形复习(一)本课(章节)需16课时 ,本节课为第15课时,为本学期总第25课时教学目标知识与技能:理解四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形的有关概念;掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的有关性质和常用判别方法。过程与方法:经历探究四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的联系与区别的过程,类比掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质与常用的判别方法。情感态度与价值观:在回顾与思考的过程中,让学生进一步领会特殊与一般的关系,逐渐理解类比、转化等一些重要的数学思想。重点建立知识结构,掌握特殊四边形之间的联系与区别难点灵活应用所学知识解决有关问题教学方法课型教具教
2、学过程:一、合作复习、知识梳理1. 你能试着完成下面四边形及其特殊四边形的关系图吗?四边形.二、自主学习、巩固训练1.已知四边形ABCD中,试添加条件_使四边形ABCD成为平行四边形. 2.在平行四边形ABCD中,A:B:C:D的值可以是()A1:2:3:4 B1:2:2:1C2:2:1:1 D2:1:2:13.平行四边形ABCD的周长为60cm,对角线交于O,AOB的周长比BOC的周长大8cm,则AB、BC的长分别是_4.平行四边形ABCD中,AC,BD是两条对角线,如果添加一个条件,即可推出平行四边形ABCD是矩形,那么这个条件是( )AAB=BC BAC=BD CACBD DABBD5.
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