(部编)人教语文课标版一年级下册口语交际一起做游戏-(2).ppt

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1、 同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。今天就让我们我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。今天就让我们一起聊一聊做游戏吧！一起聊一聊做游戏吧！新课导入新课导入情景导入情景导入你做过什么游戏呢？你做过什么游戏呢？ 句式：句式：“我做过（我做过（ ）的游戏。）的游戏。”你们只做过一种游戏吗？你们只做过一种游戏吗？ 句式：句式：“我做过（我做过（ ）和（）和（ ）的游戏。）的游戏。”你能不能告诉老师你和谁一起做游戏的呢？你能不能告诉老师你和谁一起做游戏的呢？ 句式句式“我和（我和（ ）一起做过（）一起做过（ ）的游戏。）

2、的游戏。”交际内容交际内容说说说说“有趣的游戏有趣的游戏” 平时课间你都和小伙伴们玩什么游戏呢？平时课间你都和小伙伴们玩什么游戏呢？你能把它们介绍给别人听吗？你能把它们介绍给别人听吗？老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡贴鼻子贴鼻子丢手绢丢手绢丢沙包丢沙包跳房子跳房子捉迷藏捉迷藏滚铁环滚铁环玩陀螺玩陀螺想一想：想一想：1.1.仔细看图，想一想，图上的小朋友在玩些什么仔细看图，想一想，图上的小朋友在玩些什么游戏？你玩过吗？游戏？你玩过吗？2.2.你要怎样向不会玩的小朋友介绍这个游戏呢？你要怎样向不会玩的小朋友介绍这个游戏呢？交际指导交际指导看书上的图片看书上的图片听一听：听一听：1.1.先听老师讲一遍先听老师讲

3、一遍“贴鼻子贴鼻子”这个游戏的规则，学生要认真听。这个游戏的规则，学生要认真听。2 2、小组内说一说：给同学介绍、小组内说一说：给同学介绍“贴鼻子贴鼻子”这个游戏，可以一边这个游戏，可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。说，一边做动作，这样别人更容易明白。3 3、告诉大家游戏怎么有趣，也可以讲在做游戏的过程中自己的、告诉大家游戏怎么有趣，也可以讲在做游戏的过程中自己的感受，还可以讲游戏给大家带来的快乐。感受，还可以讲游戏给大家带来的快乐。交际指导交际指导用上用上“先先. 接着接着. 最后最后.”的句子来表达的句子来表达演一演：演一演：1 1、选一个小组上台表演、选一个小组上台表演“贴鼻子

4、贴鼻子”的游戏。的游戏。一个组员说游戏规则，其他人听规则表演给一个组员说游戏规则，其他人听规则表演给大家看。大家看。2 2、要注意生动形象、要注意生动形象, ,表现出游戏的乐趣所在。表现出游戏的乐趣所在。交际指导交际指导 悦悦：婷婷，我们一起来玩贴鼻子的游戏吧！ 婷婷：可是我不会玩啊！ 悦悦：没关系，我教你。贴鼻子的游戏，就是我们前方用一块小黑板，贴着一个没有鼻子的娃娃。我先把娃娃的鼻子给你拿着，接着用一个布条蒙住你的眼睛，原地转三圈，最后你拿着鼻子贴在娃娃的脸上。我们来玩一遍你看。 婷婷：好的。老师：老师：同学们，今天我们来邀请小伙伴表演做同学们，今天我们来邀请小伙伴表演做游戏，大家可以一边

5、说，一边做动作，这样别游戏，大家可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。人更容易明白。范例二范例二王萌：王萌：蒙蒙，和我们一起来玩蒙蒙，和我们一起来玩“老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡”的游戏吧！我来当老鹰，肖珂当母鸡，你们的游戏吧！我来当老鹰，肖珂当母鸡，你们几个当小鸡。几个当小鸡。肖珂：肖珂：我是母鸡，我站在前面，张开双臂，拦住我是母鸡，我站在前面，张开双臂，拦住不让老鹰来抓你们，你们一个接一个地用手拉住不让老鹰来抓你们，你们一个接一个地用手拉住前面一个的人衣服，我向左转，你们一起向左转，前面一个的人衣服，我向左转，你们一起向左转，我向右转，你们一起向右转。我向右转，你们一起向右转。蒙蒙：蒙蒙：这个游戏好有趣，那我们这些小鸡在母鸡身这个游戏好有趣，那我们这些小鸡在母鸡身后一定要集中注意力，跟着母鸡左右两边跑，动作后一定要集中注意力，跟着母鸡左右两边跑，动作要快，而且要紧紧抓住前面一个人的衣服，不然队要快，而且要紧紧抓住前面一个人的衣服，不然队伍就乱了，老鹰就会抓住我们，是吧？伍就乱了，老鹰就会抓住我们，是吧？实践活动实践活动1.1.课间，同学之间玩一玩喜欢的游戏。课间，同学之间玩一玩喜欢的游戏。2.2.课后，与家人一起交流玩过的游戏。课后，与家人一起交流玩过的游戏。