优化方案2017版高考生物大一轮复习第九单元生物与环境第34讲生态系统的能量流动和物质循环随堂反馈演练冲关.doc
《优化方案2017版高考生物大一轮复习第九单元生物与环境第34讲生态系统的能量流动和物质循环随堂反馈演练冲关.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《优化方案2017版高考生物大一轮复习第九单元生物与环境第34讲生态系统的能量流动和物质循环随堂反馈演练冲关.doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第34讲 生态系统的能量流动和物质循环学生用书P2491(2015高考海南卷)关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是()A能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程B分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量C生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量D生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级解析:选D。能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失过程,A正确;分解者的作用就是将有机物分解成无机物,并从中获取生命活动所需的能量,B正确;生态系统维持正常功能需要不断地输入光能,C正确;生产者固定的能量除用于自身呼吸外,部分流向分解者,部分流向下一营养级,D错误。2如图为
2、某生态系统中能量流动过程图解,ad表示相关能量数据,下列分析错误的是()A流入该生态系统的总能量是87 400 kJm2y1B初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量是6 200 kJm2y1C各级消费者粪便中的能量属于其同化量D能量从第二营养级传递到第三营养级的效率为11.4%解析:选C。流经某生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量,即87 400 kJm2y1,而不是照射到植物表面的太阳能总量;初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量是同化量减去呼吸作用以热能形式散失的能量,也就是流向下一营养级和被分解者利用的能量之和,即a7 8001 6004 6006 200 kJm2y1;消费者粪便中的能
3、量不属于其自身的同化量,而是属于其上一营养级的同化量;能量从第二营养级到第三营养级的能量传递效率等于第三营养级的同化量占第二营养级同化量的百分比,由上分析可知a14 000 kJm2y1,即1 600/a1 600/14 00011.4%。3(2014高考江苏卷)下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述,正确的是()A富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点B生态系统中能量的初始来源只有太阳能C食物链各营养级中10%20%的能量会被分解者利用D无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用解析:选D。A项,富营养化水体出现蓝藻水华,是由于N、P等植物生长所需的矿质元素过多,
4、引起蓝藻大量繁殖,未涉及沿食物链进行的能量流动。B项,生态系统中能量的初始来源也可能是化学能,如硝化细菌的化能合成作用。C项,能量流动是单向、递减的,每个营养级约有10%20%的能量流向下一营养级,而不是被分解者利用。D项, 无机环境中的物质可以通过多种途径如光合作用、化能合成作用、根的吸收等进入生物群落被生物利用。4(2016福建福州质检)如图为福建省某地稻田生态系统碳元素转移示意图,箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列叙述正确的是()A水稻和藻类分别占据不同空间有利于a增加B水稻生长期,该生态系统碳元素转移量关系为abceC丙中的生物可组成多条食物链D调查丁中的小动物类群丰富度可
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 优化 方案 2017 高考 生物 一轮 复习 第九 单元 环境 34 生态系统 能量 流动 物质 循环 反馈 演练 冲关
链接地址:https://www.taowenge.com/p-32685414.html
限制150内