五年级下册语文部编版第8单元测试卷3(含答案).docx

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1、第八单元 主题训练卷主题百花园(42 分)一、主题达标。(28 分)1. 给加点字选择正确的解释。(4 分) (1)孔君平诣.其父。()A.(学业、技术等)所达到的程度B.往,到C.拜访 (2)为设.果。()A.假设B.陈列,摆放C.筹划 (3)梁国杨氏子九岁,甚.聪惠。()A.过分B.很C.超过,胜过(4) 随心所欲.(A.欲望)B.将要C.想要,希望2.在括号里填上合适的动词。(6 分)()药末()戒指()脂粉()胡琴()耳朵()螺丝()纽扣()枪机()算盘()电铃()电话()鼻涕3.照样子,写词语。(6 分)例:姿态窈窕相貌()体态()能力()构造()脸色()曲线()4. 当读到课文童年

2、的发现时,我想到了各种不同的笑。(连一连)(6 分)第10页心情愉快的笑坏笑不愉快而勉强发出的笑讥笑不怀好意的笑欢笑自然友好的笑苦笑呆头呆脑的笑傻笑讽刺人的笑微笑5. 选词填空。(6 分)冷静安静平静(1) 当时教室里()得出奇,大家都默不作声。(2)我们遇事要(),不要慌张。(3) 于老师的话让文文的心情()了许多。危险风险冒险(4) 在马路上踢球很()。(5) 这条河水流湍急,我们不能()横渡。(6) 我明白了世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的()。二、主题探究。(8 分)1. 读文言文要注意其节奏和韵味。下列朗读停顿有误的一句是()(2 分)A. 为/设果,果/有杨梅。B

3、. 孔/指以示儿/曰:此/是君家果。 C.孔君平/诣/其父。D.未闻/孔雀/是夫子/家禽。2. 根据课文内容,看看下面句子分别描写的是哪根手指,将字 母填在括号里。(4 分)A. 大拇指B.食指C.中指D.无名指E.小指 (1)他多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。() (2)他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。()(3) 秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多:刀伤、烫伤、轧 伤、咬伤,他消受的机会最多。()(4) 他的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。()3. 回忆童年的发现,根据发现的经过排列下列句子,正确 的一项是()(2 分)老师给我们解释梦中飞行这个奇妙的问题

4、。老师的解释使我渴望弄明白人是怎么来的。每天夜里做梦我都会随心所欲地飞。我对母亲怀胎九个月才生下婴儿进行大胆猜想,并为此感到格外高兴。A.B.C.D.三、主题理解。(7 分)孔指以示.儿曰.:4此是君家果。儿应声答曰:4未孔是夫子家禽。1. 解释加点词。(2 分)示: 曰: 2. 孔君平为什么说此是君家果?(2 分)3. 杨氏之子用一句 回应了孔君平的逗弄。其巧妙之处在于 _ 。由此可见杨氏之子是一个 _ _的孩子。(3 分)阅读大舞台(32 分) 四、课文片段阅读。(15 分)大(姆拇)指在五指中,形(状壮)实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构简单,比人家少一个关节。但在五指中, 却是最肯

5、吃苦的。例如拉(湖胡)琴,总由其他四指按弦.(xinxun),却叫他相帮扶住琴身;水要喷.(pcnpn)出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;东西要翻倒去,叫他用劲.(jnjng)扳住;要读书了,叫他翻书;要了,叫他撒电。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔.(sao shao)痒,人舒服后,感谢的是其他四指。1. 用选择括号中正确的汉字或读音。(7 分)2. 大拇指样子不美,作者是从 、 、 这三方面进行描写的。(3 分)3. 文中的过渡句是 ,其作用是 。(2 分)4. 文中通过具体描写大拇指的表现,突出了他什么样的特点?(3 分)五、主

6、题阅读拓展。(17 分)幽默感今天看电视时,我发现儿子居然说得出每位体育明星的名 字,甚至他们的家庭生活也知之甚详,便开玩笑地:4喂! 请迈克尔乔丹的电话号码是多少?儿子居然反:4对不起,爸爸!我不知,但打听很久了。你知吗?快告诉我!我大笑起来,惊讶地发现,儿子居然也有幽唎感。在许多国家,有幽唎感是对人极儎的赞赏。幽唎是智慧的火花,是瞬的灵思。幽唎的语言可能会化解尴尬的场,也可能于谈笑有警示的作用,更可能作为不声色的自卫与反击。换句话说,幽唎是巧妙地解决从的法宝。譬如在某国的议会,曾发生过议员之争斗的事,有人提议入场者应该把拐杖挂在口。议M觉得左右为,若是表决, 无论结果如何,总是不愉快的。于

7、是他急中生智,笑着说:4如 果为了fi止不正当的动作,就必亱把拐杖挂在会场口,k嘴也该挂在口,手脚也该摆在口。引得全场大笑,提议者也在一笑之摆脱了尴尬的处境。譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品,而k个人却总是刻薄地批 评伏尔泰,当有人向伏尔泰说这件事时,他只是一笑:4我们双方弄了!不过短短几个字,就用幽唎化解了尴尬的场, 又做了有力的反击。但是我必亱强调,幽唎并不是讽刺,它或许带有温和的嘲讽, 却不刺伤人;它可能是以别人和自己为幽唎对象,在这当中,便显示了幽唎者与被幽唎者的胸襟与自信。我曾经看到一个秃头者,在别人幽唎地说他的头发时,当场变了脸。这一方可能因为对方的幽唎不得体,刺伤了他,更可能是因为他

8、原本因秃头而自卑。相反地,我也见过一位秃头的报 纸主编,当别人笑称他聪明ffi时,他居然笑着回答:4你小看我了,我早就聪明4绝ffi了!你想,若不是他有相当的自信,又怎么可能接着别人的话,幽自己一唎呢?所以,越是开放而文明的社会,人们越富有幽唎感;越是胸襟宽广、充满智慧的人,越富有幽唎感。看来,成为一个幽唎者最要的条件是拥有完善健全的人格。(有删改）1.联系上下文,解释下列词语。(2 分)(1)譬如: _(2)尴尬: _ 2.写出下列词语的近义词。(2 分)嘲讽()胸襟()健全()不露声色()3.用画出文中表现儿子幽默的句子,其幽默表现在 _ 。(3 分) 4.作者在阐述幽默是巧妙地解决问题的

9、法宝这个观点时, 举了两个例子,请用简练的语言概括:(1) _ :(2) _ _。作者在阐述幽默显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信这一观点时,运用 的写法, 写了两个人对待 这种情况的不同态度。(4 分)5. 怎样才能成为一个幽默的人?请用在本文画出答案。(2 分)6. 幽默的语言确实能化解尴尬,显示自信。读读下面的故事, 在横线处补上合适的内容。(4 分)(1) 诗人歌德在公园散步,与一位批评家在一条仅能让一个人 通过的小路上相遇。批评家说:我从来不给蠢货让路。 歌德笑着退到路边,说: 。(2) 一次,丘吉尔在公开场合演讲,从台下递上来了一张纸条, 上面只写了两个字笨蛋。丘吉尔知道台下有反对

10、他的人等着看他出丑,便神色从容地对大家说:刚才我收到一封信,可惜写信人只记得 ,忘了写内容。习作新视角(25 分)六、习作展示。认真观察下面这幅漫画,你能体会到画家的用意吗?请你把漫画的内容、用意,以及你的想法写下来。注意内容要具体,要 表达出自己的真情实感。别忘了给你的文章拟个题目。第八单元主题训练卷一、1.(1)C(2)B(3)B(4)C2. 蘸戴研拉掏拧解扳打撤打抹3. 堂皇秀丽薄弱简单通红优美4. 心情愉快的笑欢笑不怀好意的笑坏笑 呆头呆脑的笑傻笑不愉快而勉强发出的笑哭笑自然友好的笑微笑讽刺人的笑讥笑5.(1)安静(2)冷静(3)平静(4)危险(5)冒险(6)风险二、1.D2.(1)D

11、(2)C(3)B(4)E3.D三、1.给看。说。2. 孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,故意逗孩子。3. 未闻孔雀是夫子家禽由孔姓联想到孔雀,婉转对答思维敏捷,语言幽默四、1.拇状胡xinpanjnsao2. 体形头构造3. 但在五指中,却是最肯吃苦的承上启下4. 突出了他吃苦耐劳,默默奉献的特点。五、1.(1)比如,文中指下面就是例子。 (2)文中指处于两难境地,不好处理。2. 示例:讽刺胸怀健康不动声色3. 儿子居然反问:对不起,爸爸!我不知道,但打听很久了。你知道吗?快告诉我!迈克尔乔丹的电话号码爸爸自然不会知道,但儿子顺着爸爸的话,向爸爸要乔丹的电话号码4.(1)议长用一句幽默的话解决了

12、拐杖的放置事,也化解了尴尬(2)伏尔泰笑谈自己被批评的事,既化解了尴尬的场面,又做了有 力的反击对比秃头5.成为一个幽默者最重要的条件是拥有完善健全的人格。6.(1)我恰好相反(2)署名六、思路点拨:仔细观察漫画中的人、事、物,留心漫画中的文字,从而弄清漫画的内容。在此基础上,分析漫画要表现的主题,借助漫画中所提供的景象,我们可以用瞻前顾后法进行合理想象, 即想象这幅漫画所构成的情景,之前会是怎样,之后又会怎样。这样 就可以把事情的来龙去脉交代清楚,使故事情节更完整、生动,此外, 要抓住漫画的重点,突出迷恋玩手机给人们带来危害这一主题,用生 动的语言把漫画的内容、用意写清楚,做到以情动人。例文略。