人员培训计划模板锦集6篇.docx
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1、人员培训计划模板锦集6篇人员培训计划模板锦集6篇 人员培训计划篇1 一、总体目标: 1、公司积极创造条件,鼓励专业技术人员自学和参加培训,实现公司需求和个人发展相统一,切实使专业技术人员的专业能力不断拓展和提高,确保严格履行岗位职责的能力。 2、让新加入公司的技术人员了解公司所能提供给他的工作情况及公司对他的期望和要求;明白自己工作的职责、加强同事之间的关系;培训解决问题的能力及提供寻求帮助的办法。 3、通过培训,进一步提高专业技术人员的如下素质和技能: A:强烈的责任心。每个专业技术人员工作成绩的衡量不是以工作时间的长短,而是以其责任心和完成工作量来衡量。“态度决定一切”,只有在工作中具备强
2、烈的责任心,才有可能在工作中作出好成绩。B:较强的自学能力。在现今如此激烈的社会竞争中,一个不善于学习,接受不了新知识、新方法、新技能的人是没有什么潜力可挖的,更无发展前途可言。C:较强的应变能力和突破精神。任何事物都不可能一成不变,我们不应满足于现成的成绩和工作方式,而应尝试新的方法。在不断改革和竞争激烈的今天,只有未雨绸缪, 才有能力迎接新的挑战,为此,我们需要的是创新和突破精神。D:较强的团队合作精神。个人的力量是有限的,只有发挥整个团队的作用,才能克服更大的困难,获得更大的成功。E:较强的沟通技巧。管理的精要在于沟通。同事之间、上下级之间由于不善于沟通而生隔阂、或者逃避现实都不是解决问
3、题的根本办法,沟通要讲究方法和技巧,善于沟通才容易被大家接受和认可。 二、原则和要求: 1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司所承包项目的需要,分层次,分类别地开展内容全面、形式灵活的培训,增强培训的针对性和实效性,确保培训质量。 2、按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。 3、确保培训效果的真实有效。建立技术人员培训情况反馈制度,坚持将培训过程的考核情况及结果与本人培训期间的奖金挂钩,实现技术人员自我培训意识的提高。 三、培训内容与形式: 1、在培训形式上,总工要结合公司承建项目实际,因地制宜、因材施教,基地培训和现场培训相结合,采取技能演练、技术比武、鉴定考试等灵活多
4、样的形式;在培训方法上要把授课、角色扮演、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式,组织开展培训。 2、由各专业总工程师定期进行专题技术讲座,进行技术规范、新工艺、新材料及质量管理等专业技能方面的专项培训。路桥方面的专题讲座内容如下: 四、措施及要求: 1、领导要高度重视,各专业技术人员要积极参与配合,实行指导性与指令性相结合的办法,坚持在开发专业技术人员整体素质上,树立长远观念和大局观念。 2、加强培训基础设施的建设,根据公司内部自身专业特长,建设自己的培训基地,组织编写适合公式特点的培训教材或讲义。 3、一定要做好培训前的策划与教学设计,确保培训质量的有效性。我们一定要自觉站在公
5、司建设具有永续竞争力的卓越企业的战略高度重视专业技术人才的学习和成长;同时,公司要想在激烈的市场竞争中立于不败之地,就必须落实创建学习型企业,从加快职业教育和培训事业的发展入手,来提升员工队伍的整体素质,构筑人力资源的核心竞争力,以此提高员工参与企业市场竞争的能力。 人员培训计划篇2 护士规范化培训是护理人员完成护校基础教育后所接受的毕业后教育的主要形式,为进一步加强全院临床规范化培训,培养合格的临床护理专业人才,在护理部主任的指导下,现制定20xx年护理人员规范化培训计划。 一、培训目标 临床护士经过规范化培训,逐步达到以下基本条件和要求。 1具有良好的职业素质和医德医风,全心全意为人民服务
6、。 2熟悉本学科的基础理论,具有较系统的专业知识,并能用以指导实践工作。 3熟悉掌握本专业的临床护理(基础护理、专科护理)的操作技能,能独立完成本专业常见病的护理、一般危重症病人的抢救配合及护理。 4.能掌握护理核心制度、岗位职责、患者安全管理及护理风险管理制度及意外情况的应急预案,并在临床工作中落实相关制度,对突发事件能快速反应处理。 5护士规范化培训率、考核合格率100%。 二、培训对象 本科毕业生2年,大专毕业生3年,中专毕业生4年。 三、理论培训及考核 (一)培训内容: 1.医学临床“三基”训练-护士分册(第四版)、护理临床技术规范(基础篇)第二版、护理常规、专科理论。 2.参加科室每
7、月组织的专科业务学习、护理教学查房或病例讨论各1次,学习内容围绕专科护理理论知识及新进展、新技术。 4.参加护理部每月组织的业务学习。 (二)培训形式:以护理部、科室培训及个人自学相结合。 (三)考核方式: 1.科室考核 1)考试时间:每季组织1次考试,每次考试40分钟。 2)试卷:各科室根据当季培训内容出题。 3)考试方式:闭卷考试。 4)考试成绩:科室将每季度考核成绩填写“护士培训和考核记录表”上报护理部,纸质考卷在科室存档备查。个人将考核成绩记录于规范化培训手册。 2.护理部考核 1)考试时间:每季度1次。 2)试卷:中国医院考试系统护士三基题库随机抽题。 3)考试方式:闭卷考试,考试时
8、间为40分钟。 4)考试成绩:记录护士个人技术档案及规范化培训手册。 (四)成绩等级:合格成绩为60分,达标成绩为80分,90分以上为优秀。不合格人员补考一次,考试作假者,成绩为“0”。每年2次不合格或缺考者,延期规范化培训1年。 四、核心制度、患者安全管理及应急预案培训 (一)培训内容: 1.护理核心制度(参考书:护理管理工作规范(第四版)P59-71) 2.护理风险管理制度(参考书:护理管理故工作规范(第四版)P78-93) 3.患者安全十大目标、专科领域患者安全质量目标(20xx版)、意外事件的应急预案。 (二)培训形式: 1.核心制度、患者安全目标、护理风险管理制度:科室培训+个人自学
9、 2.意外事件的应急预案:科内培训+实地模拟演练 3.成绩等级:合格成绩为60分,达标分为80分,90分以上为优秀。 4.考试方式:采取院科二级考核 科室: 1)考试时间:每季组织1次考试 2)试卷:根据本季度培训内容出题。 3)考试方式:闭卷 4)考试成绩:考核成绩填写“护理理论培训和考核记录”表上报护理部,纸质考卷在科室存档备查。个人将考核成绩记录于规范化培训手册。 护理部: 1)考试时间:每季抽考1次,(每次每科室随机抽取1-3名规培护士,本年度内被考核人员不重复) 2)出题依据:根据本季度培训内容出题。 3)考试方式:闭卷考试 4)考试成绩:记录护士个人技术档案及规范化培训手册。 附表
10、:20xx年护理核心制度、患者安全目标机应急预案的培训安排 五、岗位技能培训及考核 (一)培训内容:依据护士规范化培训手册计划及N1级责任护士培训计划,院、科二级督导培训。 (二)培训安排:N1级责任护士岗位技能培训模块。 (三)操作考核:由护理部、科室负责考核。 护理部考核: 1.单月1项基础护理技能,双月1项基础护理技能+1项急救技能。 2.考试内容:N1级责任护士岗位技能培训安排的内容。 附表:20xx年护士岗位技能培训示教安排 3.成绩等级:达标分数为85分,90分以上为优秀。全年2次不合格或缺考者,延期规范化培训期1年。 4.考试成绩:记录于规范化培训手册。 六、健康教育技能、基本临
11、床护理实践项目 由科室负责培训及考核。 1.健康教育技能:每月考核一项。 2.每月按规范化培训手册要求完成基本临床护理实践项目。 七、每月写一篇学习笔记(约20xx字),于每月5日前交科室护长审阅。护理部每半年审阅一次。 八、规范化培训手册检查 1.手册填写要求:如实、及时填写;护士长或科室规培小组负责人每月检查一次并签全名,完成培训的由护士长审核后自己保管,护理部检查时上交。 2.护理部检查:6月、12月。要求:护士培训手册扣分到个人。手册满分为100分,每漏一项扣1分,学习笔记每漏一次扣2分,未按时上交手册接手检查的扣5分,每年检查2次,平均分为90分合格。不合格者或休假超过3个月者,次年
12、继续培训。 九、规范培训考核标准 合格标准: 理论考核合格; 操作考核合格; 手册检查合格; 无严重护理差错。 十、规范化培训小组: 组长: 成员: 人员培训计划篇3 培训目标 通过对全镇卫生技术人员培训,使全镇卫技人员的专业技术水平进一步提升,结合医疗卫生机构基本设施的改善,使卫生网络服务能力得到提高,为推行新型农村合作医疗制度,提高全镇居民健康生活水平提供有力保障,为建设农村卫生保障体系奠定基础。 培训形式 采取形式多样,内容丰富,寓教于乐,生动活泼,学以致用的教学方法,注意克服以往“以考代教”的简单方式,要拓展教学内容,丰富教学形式,提高教学质量,通过讲座、座谈会、研讨会等方式,使干部职
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