2021年春七年级数学下册 13.3 圆(第1课时)导学案(新版)青岛版.doc
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1、13.3圆(第一课时)【学习目标】1. 能从圆的生成和集合两个方面去认识圆的概念;2. 知道点与圆的三种位置关系; 3.理解弦、圆弧、扇形等概念。 【课前预习】预习内容:自学教科书P148-P149练习之间的内容,并完成下列问题:任务一:圆的概念1.日常生活中有很多圆的形象,除了课本上例举的圆桌、车轮、轴承外,请你再举几个圆的实例。2.根据我们以前学过的圆的知识,完成以下填空:圆有_个圆心,有_条半径,圆的所有半径都_。_决定圆的位置,_决定圆的大小。圆是_图形,圆有_条对称轴。定义一:在_内,一条线段绕它的一个端点旋转_,另一个端点所描出的_叫做圆。连接_和_任意一点的_叫做半径。定义:圆是
2、平面内到_的_等于_的点的集合。任务二:点与圆的位置关系画一个半径为2厘米的圆,在圆上任意取A, B两点,连接OA与OB(1)你知道OA与OB的长分别是多少?(2)如果OC=2厘米,你能说出点C的位置吗?(3)如果OM=3厘米,ON=1厘米,你能说出点M,N两点与圆的的位置吗?(4)想一想,平面上的点与圆有哪几种位置关系?GFEDCBAO任务三:圆的有关概念1. 圆的弦、直径、弧的概念及方法为?2. 弧有_种,即_,_,_。3. 扇形的概念为?4.如图,说出O中的弦、弧、直径及扇形?写出所有O中的弦、弧及直径。【课中探究】AOr圆的概念:定义一:1. 在平面内线段 绕固定的端点 旋转一周,另一
3、个端点 所描出的封闭曲线叫做圆.2.点 叫做圆的圆心,连接圆心和圆上任意一点的 叫做半径。3.以点 O 为圆心的圆记作 ,读作“ ”;线段 是 O 的一条半径.想一想:一个圆有多少条半径?对于同一个圆来说,这些半径的长相等吗?为什么?与同学交流.定义二:圆是平面内到 的点的集合.试一试:用集合语言描述圆的内部和外部。 圆的内部是_点的集合; 圆的外部是_点的集合.BAOCr点与圆的位置关系:1.在平面内,点与圆的位置关系有三种: 、 、 .例如,点 A 在圆 ,点 B 在圆 ,点 C 在圆 .2. 分别连接OA、OB、OC.想一想:OA、OB、OC与O的半径r有怎样的数量关系?3.点与圆位置关
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