2018年部编版八年级道德与法治上册期末测试卷.docx

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1、 一.单项选择题（ 25 小题，每题 2 分，共 50 分）1.列夫托尔斯泰曾经说过“个人离开社会，不可能得到幸福，正如植物离社会生活绚丽多彩开社会个人的生存和发展离不要主动融入社会，在社会中锻炼发展2.父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲等，都让我们更好的融入社会。这个过程我们称之为（A 道德化 B 成熟化3.小明打算关心家乡的建设和发展，成为一名好市民，融入社会，亲近社会。下列属于亲社会行为的是（上让盲人过马路上前搀扶参加献看到老人倒地后怕惹上是非而不敢扶爱心捐款活动4.出 门 打不 到 车 ？ 滴滴 打 车随 叫 随到 ；饿 了 不想 做 饭？ 美团 外 卖来 送饭这都体现了分享服务和共享

2、经济，他们都是借助互联网技术打造出的新商业模式。这体现了（A 网络打破了传统人际交往的时空限制发展注入新的活力B 网络为经济）C 网络促进民主政治进步D网络为科技创新搭建新平台5.2016 年中国网民规模达到 6.88 亿，到 2017 年止，中国网民数量达到 7.53亿。网络普及如此迅速，是因为网络（是 一把 双刃 剑扩大了我们交往的领域对象 B 利用网络抄袭答案完D 利用网络乱交朋友%7.据调查了解，有 55%的学生认为，网络提供的信息会影响自己的判断，有30%的学生说不清它对自己有没有影响， 值得注意的是，有 15% 的学生表示，C 净 化 网 络 环9.“实名制”越来越广泛的进入我们的

3、生活：银行开户，购买火车票，网上开微博等， 都需要使用真实的个人身份信息。 “实名制” 的推行（）是为了打击违法犯罪，维护社会秩序私权侵犯了公民的隐A10. 毕达哥斯拉说 :“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”对此理解正确的是（公民在行使权利时，没有绝对的自由11.个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动的或被迫接受&A 自律B 他律C 自觉D 慎独 12.初中生王明父母不在家，他自己照顾自己，还经常和爷爷一起干活。在去年学校开展的生存技能大赛中荣获一等奖，他说 :“感谢这样的生活，让我收获了很多”。这些情景告诉我们（13. “保持自身的个性和尊重别人的个性同样重要。”这句话告

4、诉我们）14.“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把谢谢和劳驾。”这句童谣告诉我们，与人交往时应该（）15.我国社会信用代码制度的建立，使不诚信记录随时可查，下列有利于建设个人良好诚信记录的是（A 取长补短，携手共进16. 莎士比亚说过 :“如果我丧失了真理和诚实，我就等于和我的敌人一起攻击我自己，如果没有了这两种品德， 就是丧失了我这副躯体， 也不足惜”。这说明（D 诚信促进社会文明、 国家17.有人因违反交通法规被罚款，有人因欠朋友的债不还遭起诉，有人因持B 违反宪法行为一般违法行为和严重违法行为C 一般违法行为和严重违法行为 18.“小时偷针，长大偷金”这句俗语告诉我

5、们（A 不良行为就是违法，违法就是犯罪违法必然走向犯罪B 小错必然铸成大错，D 偷针与偷金都具有19.“ 河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走”这句话提示我们（）20.中华人民共和国刑法修正案（九）规定 :“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金，情节严重的处三年以上七年以下有期徒刑， 并处罚金”。这一条款表明（）A 只有在国家组织的考试中才不能作弊B 在国家考试中，组织作弊是犯罪行为C 考试 作 弊属 于违 法行 为D）人身自由权A学会态度谦和，用语文明己所不欲，施与他人ABCD 24.中国人民银行与最高人民法院等八家机构签订信息采集合作备忘录

6、，对法院判决后有钱不还的人，实施出入境、银行贷款限制等信用惩戒，让失信者寸步难行。这告诉我们（A 不守诚信的人，必然要受到经济的制裁B 个人守信激励和失信惩戒机制还不完善C 要珍惜个人的诚信记录D 社会是复）杂的，不守诚信是正常现象(二，判断题（正确涂 A,错误涂 B。共 10 分， 10 小题，每题 1 分）1.亲社会行为在人际交往和社会学习中养成（2.互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了政治发展水平（3.人的身份是在人际关系中确定的（4.法律和纪律是调节人们行为的两种主要社会规则（5.社会秩序保障社会规则的实现（6.尊重是交往的起点（7.受到非法侵害时，我们

7、可以向公安机关、人民法院、人民检察院等机关）8.遵守道德是人们行为的底线（）1.为什么要以礼待人？（ 4 分）2. 简述犯罪的基本特征？（ 3 分） 1.材料一 :“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的”材料二：李丽在一岁时患小儿麻痹症，自童年起就从未站起来过。再遭厄运，车祸让她下半身完全瘫痪，从此与轮椅为伴。但她没有怨天尤人，而是选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”，长期从事公益事业和青少年心理教育工作。（1）材料一告诉了我们一个什么道理？（ 2 分）40 岁时8 分）（ 3

8、）结合材料二谈一谈作为中学生， 我们应该怎样养成这种行为？ （6 分）16 岁的在校生。一天下午，两人因琐事发生争吵，并约定地点较量较量。随后不久，双方各自纠集了十余人， 在约定地点发生了持械斗殴， 造成多人受伤。接到群众报案后，警方迅速采取行动，小李、小谢两人因涉嫌聚众斗殴罪被依法逮捕。被二人纠集来的同学分别以扰乱公共秩序，违反治安管理的行为处以警告、罚款等处罚。（1）从违法的严重程度分别判断小李和小谢的行为以及被纠集的同学的行为的性质。（ 3 分）（2）结合第（ 1）问的答案回答这两种不同性质的行为的关系。（ 6 分）（3）结合小李和小谢的行为及最后的结果，谈谈这个案例给你的启示。 （5分

9、） 一，单项选择题BDDBC/CABCB/BBCCD/ADCCB/DDCCB二，判断题 /三，简答题（共 10 分）2.简述犯罪的基本特征（每点 1 分，共 3 分）严重社会危害性，刑事违法性，应受刑罚处罚性。3.当我们遇到侵害，应该如何依法求助？（每点（1）通过法律服务机构来维护合法 权益（3）必要时可以直接向人民法院起诉四，材料题（共 30 分）1.（1）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养（ 2 分）（2）李丽的行为属于亲社会行为。（ 2 分）这种行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。有利于积极融入社会

10、，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。（分）6（3）在人际交往和社会实践中养成；主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，像他人之所想，急他人之所急。（每点 2 分，共 6 分） 2.（1）小李的行为属于犯罪行为，小谢的行为也属于犯罪行为，被纠结的同学的行为属于一般违法行为。（每点 1 分，共 3 分）（2）区别：违反的法律不同，社会危害性不同， 承担的法律责任不同。 （每点 1 分，共 3 分）联系：都触犯了法律，都具有社会危害性，都需要承担法律责任。（每点分，共 3 分）1增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。从小事做起，避免沾染不良习气，自

11、觉遵纪守法，防患于未然。（除第四点 2 分，其余每点 1 分，共 5 分）一，单项选择题BDDBC/CABCB/BBCCD/ADCCB/DDCCB二，判断题 /三，简答题（共 10 分）2.简述犯罪的基本特征（每点 1 分，共 3 分）严重社会危害性，刑事违法性，应受刑罚处罚性。3.当我们遇到侵害，应该如何依法求助？（每点（1）通过法律服务机构来维护合法 权益（3）必要时可以直接向人民法院起诉四，材料题（共 30 分）1.（1）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养（ 2 分）（2）李丽的行为属于亲社会行为。（ 2 分）这种行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人

12、格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。有利于积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。（分）6（3）在人际交往和社会实践中养成；主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，像他人之所想，急他人之所急。（每点 2 分，共 6 分） 2.（1）小李的行为属于犯罪行为，小谢的行为也属于犯罪行为，被纠结的同学的行为属于一般违法行为。（每点 1 分，共 3 分）（2）区别：违反的法律不同，社会危害性不同， 承担的法律责任不同。 （每点 1 分，共 3 分）联系：都触犯了法律，都具有社会危害性，都需要承担法律责任。（每点分，共 3 分）1增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。（除第四点 2 分，其余每点 1 分，共 5 分）