《识字5》教学设计四(2).doc

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识字5教学设计四（2）教学目标：1.学习第三两则谜语。2.学会4个生字。3.会写跟、凉、量、最。教学流程：一、复习导入1读8个生字。2复习请、晴、清、精、睛。二、学习第三则谜语。1交流谜语3时，请学习谜语2的小组质疑。2学习谜语3的小组负责释疑。师做适当的补充3学习谜语中的生字，用自己的方法识记生字。交流。4指导朗读三、练习写跟、凉、量、最1.描一描，仔细观察要写的字在田字格中的位置。2.交流。跟、凉是左右结构的字要左窄右宽。跟：强调最后一笔捺变成提。量最：中间一横长，横与横之间紧一点，各横之间的距离大致相等。3.生练写。教学目标：1、认识12个生字，会写谁、怕、跟、凉、量、最6个字。2、正确、流利地朗读课文。3、初步体会遇到困难动脑筋想办法解决。2