小学人教英语上下册Unit-2-Cities-Lesson-2-教案-3公开课教案教学设计课件测试卷.doc

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1、Unit 2 Cities Lesson 2教案3一、教材内容分析本课时的教学内容为buy some toys, see a film, go boating, take a bus, take the subway 等动作词组，让学生通过看、听、说、做等途径来感知、理解并学习。以及一些问路的英语表达句式。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1.能够听懂、会说buy some toys, see a film, go boating, take a bus, take the subway 等动作词组；能够根据语境恰当使用，并能借助拼读规律认读和识记。2.能够清楚的表达如何去往

2、某个地方以及询问的表达。3.能够背诵完整的对话并且灵活使用。三、教学重难点1.教学重点：能够听懂、会说buy some toys, see a film, go boating, take a bus, take the subway 等动作词组；以及能够运用这些词组完成简单的对话。2.教学难点：如何清楚的表达利用什么方式去往什么地方，学会固定句式。四、教学步骤1.课前复习复习Lesson 1中的city, street, sports centre, hotel, square等表示城市中常见场所的词汇。以听写单词的方式考察学生对Lesson 1 的知识的掌握程度。2.新课学习（1）短语教学

3、教学buy some toysT:（教师拿出一个玩具）If I want this, what should I do?S: buy!T: Yes! Buy some toys!S: Buy some toys!教学see a filmT:（教师在课件上展示某个熟知的电影的剧照）What can we do in the cinema?S: 看电影。T: Yes! See a film!S: See a film.教学go boatingT:（教师在课件上展示一张划船的图片）What are they doing?S: 划船。T: Yes! Go boating!S: Go boating.教

4、学take a busT:（教师在课件上展示一张坐公交的图片）What are they doing?S: 坐公交车。T: Yes! Take a bus.S: Take a bus.教学 take the subwayT:（教师在课件上展示一张地铁的图片）And how about this one?S:坐地铁。T: Yes! Take the subway.S: take the subway.（2）. Look，listen and repeat.看书上A部分的对话，让学生边听录音边自己默读，带读课文，使学生能够理解并流利的朗读。（3）.Lets talk. 带读书本上这一部分的内容，解

5、释其含义，让学生分角色朗读并尝试自己仿写句子。（4）.Lets write.把自己造的句子写下来，组成一个完整的情景对话，两个人为一个小组分角色表演。 （5）. Homework1. Read the words to your parents.2. Repeat the dialogue to your parents.3. Ask and answer with your friend by using: How can I get? You can takeand the“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！ 可以根据班级需要展开这个活动哦！目

6、的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们

7、花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以

8、前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家

9、表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：

10、这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵