统编部编一下语文7-操场上1获奖公开课教案教学设计.docx

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1、操场上（第一课时）教学简案柯城区汪村小学刘敏教学目标：1. 会认6个生字会写4个生字。2. 能根据沔境说说自己喜欢的运动：3. 了解一些有趣的活动愿意积极参加一些有趣的活动。教学重点：会读会认6个生字，会写四个生字。敎学准备：多媒体课件，生字卡片，识字日历教学流程设计：一、掲題，认渎“操场1. 运动员迸行曲响起，掲题板书，拼读认读“操场2. “场”词串积累：夭安门广场、菜市场、晒谷场.“场”表示宽阔平坦的地方。【设计理念】侣手生活中识字，渗浚生活即落文的大孕习观。二、曾运动，识生字，1. 依次出示图片，认读生字，把词串卡片贴在黑板上：拔河：编个字避记住“抜”（一群小朋友，用手一起“拔”）拍皮球

2、：祭僱旁记住“拍”（以前学过什么字，换了偏旁变成“拍過步：背背儿歡记住“趙”（有水把茶泡，有衣穿长袍，有手轻轻抱，有足慢慢跑） 踢足球：谁有办法记住“踢”（加一加）【设计理念】识字方法多样化。“拔”字采用有蔑的编字邕“拍”是熟字换偽旁，“跑” 是复现学过的儿歌，“踢”是最直接的“.加一加”。2. 认读黑板上的六个词语（小老师带读）3. 根据课件上图片显示，把生字卡片按图片顺序认读排列。4. 说话练习：操场上，小朋友都在运动，有的在 ）,有的在（）,还有的在（）o【设计理念】识字辻程重在反复强化，借助轻松的排排序.小老师帯一带，说话练习. 反复强化生字认记。同时，在语邊中反复运用，史有利于生字的

3、记忆。5. 同健旁归类识记，指导书与“打、拍”（回忆提手旁的字书写要求写字有秘诀：一看箜构与宽宣二看大小和髙矮，三看压线与穿曲。）“足、跑.侧重比较单独的“足”字与足宇旁的变化，范写。【设计理念】写字指导方法不宜单调。一下的孩于已经有了一定的写字经診，“提手 旁的生字写过很多，在女文中巩固使用。“足字旁”在本课疗第一次书写，与单狡 的“足”有变化.让学生自己发现，总姓笃法，教师示范，札夫有效地落夹写字任务。三、巩固拓展，生字复观L大礼包一：儿歌中认生字,下课了，真开心操场上，活动多。打球拔河拍皮球，跳高跑歩踢足球。天天运动长得高。把自己喜欢的运动编迸丿L歌下课了，真开心。操场上，活动多。f天天

4、运动长得高。2. 大礼包二：认识各式花样运动，记住他们的名字。带“提手旁”的活动：老溟捉小有、抖空竹、拖大船、抬花轿带“跳”的活动:跳远、跳绳、跳房子、跳马、跳竹竿、跳皮筋3. 大礼包三：表演动作猜运动找名片请六个小脂友手拿词串卡片，请一个小朋友根据卡片上的运动做动作表演.其他小朗 友找出运动卡片，大家一起渎一读。【设计理念】第一学段识字教学，尤其奏車视全字的复现和巩固。三个礼包以建味性 吸引一年级学生，同时不同的生字巩固方法让孩孑生动易记。6. 同健旁归类识记，指导书与“打、拍”（回忆提手旁的字书写要求写字有秘诀：一看箜构与宽宣二看大小和髙矮，三看压线与穿曲。）“足、跑.侧重比较单独的“足”

5、字与足宇旁的变化，范写。【设计理念】写字指导方法不宜单调。一下的孩于已经有了一定的写字经診，“提手 旁的生字写过很多，在女文中巩固使用。“足字旁”在本课疗第一次书写，与单狡 的“足”有变化.让学生自己发现，总姓笃法，教师示范，札夫有效地落夹写字任务。三、巩固拓展，生字复观L大礼包一：儿歌中认生字,下课了，真开心操场上，活动多。打球拔河拍皮球，跳高跑歩踢足球。天天运动长得高。把自己喜欢的运动编迸丿L歌下课了，真开心。操场上，活动多。f天天运动长得高。4. 大礼包二：认识各式花样运动，记住他们的名字。带“提手旁”的活动：老溟捉小有、抖空竹、拖大船、抬花轿带“跳”的活动:跳远、跳绳、跳房子、跳马、跳竹竿、跳皮筋5. 大礼包三：表演动作猜运动找名片请六个小脂友手拿词串卡片，请一个小朋友根据卡片上的运动做动作表演.其他小朗 友找出运动卡片，大家一起渎一读。【设计理念】第一学段识字教学，尤其奏車视全字的复现和巩固。三个礼包以建味性 吸引一年级学生，同时不同的生字巩固方法让孩孑生动易记。