四年级下册数学教案－2.7整理与练习｜苏教版（2014秋）.docx

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1、四年级下册数学教案2.7整理与练习苏教版（2014秋）7 整理与复习 主备单位：三树镇中心小学 主备人 张建亚 教学内容：第二单元第2526页整理与复习第1-8题，思考题。教学目标：1.通过整理与练习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写大数，掌握改写和求近似数的方法。2.在练习的过程中，培养学生探究解决问题的策略意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。3.通过练习进一步感受生活中的大数，培养学生的数感。教学重点：能对本单元的知识进行系统回顾、整理。教学难点：能灵活运用多位数的知识解决实际问题。教具学具：小黑板、课件或情境图等。教学资源: 小学数学备课手册

2、表达训练：能说说本单元所学的内容。板书设计：整理与复习 认识万级数 认识亿级数 多位数的改写和比较 大小近似数 教学过程：一、迁移互助 1.师：这个单元我们学习了多位数的认识，谁来说一说都有哪些内容？【互助】（1）互助方法：双数说给单数听。互助形式：一对一。互助目标：1、把数位表中个级、万级、亿级数位分清，准确写数；2、能精确、近似（大概、大约）的数搞清楚。2.导入：大家真了不起，学会了这么多的知识。这节课我们就对这一单元进行整理与练习。（板书课题）二、探究互助 1.让学生在四人小组内进行本单元所学的知识的整理。师：接下来请同学们以四人小组为单位，将本单元所学的多位数的相关知识进行整理。教师巡

3、视各小组，了解学生的合作情况。【互助】（2）互助表达：本单元学习了什么知识。互助方法：小组内说一说。互助目标：说清楚数位表；认识精确、近似（大概、大约）的数。2.组织汇报交流，梳理知识。数位表意义：数位十进制计数法多位数读数、写数大小比较改写近似数 （1）数位顺序表。教师出示数位顺序表，提问：什么叫数位、计数单位、数级？整数数位的排列顺序是怎样的？从个位起依次说出各个数位。每级的数位和计数单位的组成有什么相同点？ 每相邻两个计数单位之间有什么关系？明确：每相邻两个计数单位之间的进率都是 10，这种计数方法叫十进制计数法。【互助】（3）互助表达：能说清楚数位表的内涵。互助形式：班级交流，同桌相互

4、说。互助目标：能人人理解掌握。（2）教师根据学生的交流汇报归纳：多位数的读、写法。多位数的读法：从高位读起，一级一级往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。数中间有一个 0 或连续有几个 0，都只读一个零；每级末尾的零都不读。多位数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级， 哪一位上一个数也没有，就在那一位上写 0。（3）数的大小比较和改写。我们学习了大数大小的比较方法。在比较大小的时候，我们应该怎么做呢？为什么有时要把一个多位数改写成一个用“万”或“亿”作单位的数？又该如何改写呢？ 【互助】（4）互助表达：多位数的改写、大小比较的方法。互助方法：复习已

5、学知识，互相说收获。互助形式：双号说给单号听 互助目标：每个学生都能记住上面几个知识点。（4）近似数。提问：什么是近似数？我们可以用什么方法来求一个数的近似数？ 【互助】（5）互助方法：互相说说方法的内容。互助形式：单号检查双号的内容。互助目标：人人能正确用四舍五入法求近似数。三、应用互助 综合运用提升完成教材第 2526 页“整理与练习”中的“练习与应用”第。学生独立完成。教师巡视，进行个别辅导。集体讲评，组织汇报交流。【互助】（6）互助方法：互相检查结果，找出存在问题。互助形式：单号检查双号的内容。互助目标：人人能正确完成第16题。【互助】（7）互助方法：互相检查结果，找出存在问题。互助形

6、式：单号指导双号纠正。互助目标：人人达标。四、评价互助 1、反思总结通过本课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？ 【互助】（8）互助表达：本单元学习内容回顾。互助方法：把这节课的收获说给同桌听，重点是练习中有错的。互助形式：双号说给单号听。互助目标：举例子人人达标。2布置作业：补充习题第1819页。五、拓展互助 1、完成“探索与实践”第 7、8 题 2、思考题 3、 上可以填哪些数字？ 9937375100万 （ ）43 000000043亿 （ ）76858万 （ ）以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护

7、它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了

8、。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3

9、）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是

10、：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水

11、的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。