四年级下册英语单元测试Module1∣外研社(三起)(含答案).docx

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1、四年级下册英语单元测试Module1外研社（三起）（含答案） Module1(总分：100分答题时间：40分钟)听力部分一、听单词，从每小题所给的A、B、C三个选项中选出你所听到的单词，并将答案标号写在题前括号内(10分)()1.A.shyB.myC.why()2.A.nineB.riceC.nice()3.A.whereB.cleverC.what()4.A.cuteB.pupilC.pencil()5.A.littleB.abitC.window二、听单词，从每小题中选出你所听到单词对应的图片，并将答案标号写在题号下边的方框内(10分)题号678910答案三、听句子，从每小题所给的A、B、

2、C三个选项中选出你所听到的句子，并将答案标号写在题前括号内(10分)()11.A.Shesabitshy.B.Hesabitshy.C.Hersisterisabitshy.()12.A.Thisismyteacher.B.Thisismysister.C.Thisismybrother.()13.A.Motheristall.来源:学&科&网Z&X&X&KB.Fatheristall.C.Brotheristall.()14.A.Yourethewinner.B.Imthewinner.C.Hesthewinner.()15.A.Hescool.B.Hesverynaughty.C.Shes

3、nice.四、听句子，从每小题所给的A、B、C三个选项中选出你所听到句子的恰当答语，并将答案标号写在题前括号内(10分)()16.A.Yes，Iam.B.Yes，Ihas.C.No，Ihavent.()17.A.Itsclever.B.Itshalfpastnine.C.Itsfine.()18.A.Yes，shedoesnt.B.No，hedoesnt.C.Yes，shedoes.()19.A.Imnine.B.Imateacher.C.ImDaming.()20.A.Imfourteen.B.Good.C.Fourteen.笔试部分一、慧眼识珠(5分)Betweenfriendsallis

4、common.朋友之间不分彼此。 从每小题A、B、C三个选项中，选出一个可以填入空白处的最佳答案，并将答案标号写在题前括号内。 ()1.Maomaoisvery_.A.ballB.girlC.tall()2.Thisismylittlesister._cute.A.SheB.ShesC.Heris()3.Samis_Englishboy.A.aB.anC.不填()4.Therearemanyboats_theriver.A.aboutB.underC.on()5.These_mybooks.A.areB.isC.am二、我会说英语。把符合要求的句子的序号填在横线上(10分)1.你要告诉别人，这

5、是我哥哥。用英语应该说：_A.Thisismymother.B.Thisismybigbrother.C.Thisismysister.2.她是个非常聪明的女孩。用英语应该说：_A.Sheisaveryclevergirl.B.Sheisveryclevergirl.C.Sheisaclevergirl.3.她是个友善的老师。用英语应该说：_来源:学_科_网A.Sheisanicedoctor.B.Sheisanicegirl.C.Sheisaniceteacher.4.看小明的弟弟。用英语应该说：_A.LookinXiaomingslittlebrother.B.LookatXiaoming

6、slittlebrother.C.LookatXiaomingsbrother.5.你是一个顽皮的医生。用英语应该说：_A.Youreadoctor.B.Youreacleverdoctor.C.Youreanaughtydoctor.三、连词成句我最棒(注意大小写和标点)(10分)1.isthisbigmysister(.)_2.SmartisMsniceteachera(.)_3.hasshelittlecurla(.)_4.athislittlelookbrother(.)_5.issheaniceteacher(.)_四、单词拼写(10分)6.MsSmithisveryn_e(好的)7

7、.Mybrotherisalittlen_ugh_y(淘气)8.Amyisverycl_v_r(聪明)9.Dontbes_y(害羞的)10.Itsab_t(有一点)cold.Cheatsneverprosper.骗人发不了财。 五、火眼金睛。选出每题中错误的一项，并将正确答案写在后面线上(10分)()1.are._()2.isMsSmart.isanice._()3.Parrotnaughty._()4.Liliaclever._()5.little._来源:学。科。网六、我是大力士。分分类，单词大搬家。把单词写在对应的房子里(10分)brotherheniceInaughtyiscoolfa

8、thersisteramshyshecleveraremother21世纪教育网版权所有七、读读画画(5分)Inthepark，thereisalake.Oneboatisonthelake.Nearthelake，therearetwotrees.Somebirdsareonthetrees.Someboysareunderthetrees.Theyareplayingchess.来源:学科网ZXXKModule1听力材料一、1.shy2.nice3.clever4.cute5.window二、6.bike7.shy8.naughty9.banana10.biscuits三、11.Shesa

9、bitshy.12.Thisismybrother.13.Fatheristall.14.Imthewinner.15.Hescool.四、16.Haveyougotatiger?17.Whatsthetime?18.DoesshelikeChinese?来源:学.科.网19.Howoldareyou?20.Howmanygirls?参考答案听力部分一、1.A2.C3.B4.A5.C二、6.B7.E8.C9.A10.D三、11.A12.C13.B14.B15.A四、16.C17.B18.C19.A20.C笔试部分一、1.C解析：tall作形容词，意为“高的”。 2.B解析：girl为女孩3.B

10、解析：English以元音音素开头，用an。 4.C解析：ontheriver指“在河面上”。 5.A解析：these为复数形式，用are与之对应。 二、1.B2.A3.C4.B5.C三、1.Thisismybigsister.2.MsSmartisaniceteacher.3.Shehasalittlecurl.4.Lookathislittlebrother.5.Sheisaniceteacher.四、1.book2.rice3.bread4.kite5.swim6.nice7.naughty8.clever9.shy10.bit五、1.Cfriends2.BShe3.Ba4.Ais5.A

11、Lookat六、家庭成员：brother，father，sister，mother形容词：nice，naughty，cool，shy，clever系动词：is，are，am主语：he，I，she七、略 优秀的文章需要多读多思考。 Module7Unit2Grandmacookedfish?教学目标 1、增进学生之间的交流培养学生在课堂上的默契，形成团结互助，共同进步，共同提高的课 2、培养学生积极乐观的心态，以及对生活充满热情和期待的生活态度。教学重难点教学重点： 巩固复习本模块的词汇:had,phone,cook,really,wash,did,didnt,computer,love,him

12、,Mrs,Mi能够熟练地用动词原形+ed的结构来描述过去的动作教学难点;能够熟练地用动词原形+ed的结构来描述过去的动作教学准备 1、与教材内容相关的课件、声音、图片等多媒体素材。教学过程 一、热身（Warmingup）师生之间相互问候,进行自由对话,如：T：Goodmorning/afternoon,everyone!：S:Coodmorning/aftemoon,teacher.T：Howareyoutoday?S:Imfine.Thankyou.T：Ihopeeachofyouhaveaniceday!S：Thesametoyou!T：Canyourememberthenewwordsi

13、nModule7?S:Yes,had,phone,cook,really,wash,did,didnt,computer,love,him,Mrs,Mi2.教师带领学生复习本模块的新单词和重点句型,进行造句练习 二、新课呈现（Presentation)活动一:吟诵歌曲 教师带领学生大声朗读Listenandsay.Thenchant部分歌词理解歌词大意,教师可以请学生来翻译，教师进行补充讲解。s让学生找出歌瑶中的动词过去式:walked, talked,looked,laughed,played,danced,jumped,stopped。再次朗读这些动词过去式的中英文。教师播放歌谣的录音，学

14、生跟读，模仿发音和节奏 将学生分成五组，分别吟诵这首歌谣，要求学生在演唱时根据歌词意思加上适当的动作，比一比哪一组表现最好活动二：传话游戏教师引导学生看Follow了解游戏的规则。 将学生分成五人一组的小组，进行传话游戏，第一名学生说出自己在周天做了什么，第二名学生复述第一名学生的话，并加上自己每天的活动，以此类推。传话中出错的同学则被淘汰，游戏继续，一直到小组只剩下一名同学,该同学则为小组游戏的获胜者。教师抽取小组进行传话游戏展示，教师对学生的表现进行点评。 三、模块任务(Task)学生画出如Doandsay部分的表格，然后询问班上的至少十位同学，调査这些同学在周一到周日做了什么事情。 学生

15、根据调査情况将表格填充完整。 教师抽取学生带着调查表到讲台来对表格进行讲解，教师对学生的表现进行点评。 根据大家的调査，教师和学生共同选出大家最常做的五个活动，并评价这些活动是好还是不好 板书设计Unit2Grandmacookedfish?IcookednkkdlesyesterdayOh,really?IholpedMumandIwashedclothesWhataboutSam?动词过去式：walked,talked,looked,laughed,played,danced,jumped,stopped andsay部分的插图，然后朗读Followandsay部分的句子， 很顶尖的作者。 5