大班艺术教案：竹竿乐公开课.doc

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1、大班艺术：竹竿乐设计意图：老底子的游戏是每个人心里念念不忘的童年记忆，是同伴之间交往的纽带，在游戏中孩子们友好协商、快乐分享，成为他们长大后挥之不去的童年记忆。而竹竿舞就是畲族人们最好的老底子游戏之一。在我们文成西坑就有个畲族，每年的三月三，他们都跳竹竿舞来庆祝重大的节日。本次活动大班艺术竹竿乐选自浙江人民出版社的游戏 发展 成长课程大班上册走进“老底子”这个大主题中的子主题“游戏大玩家”。因为少数民族的舞蹈对我们幼儿园的孩子来说并不熟悉，也没有尝试过，要想在一节课30分钟内完整掌握竹竿舞的敲竹竿和跳竹竿两个内容着实比较困难，所以本次活动的重点设定在根据音乐敲竹竿，掌握敲竹竿的节奏（开、合、开

2、开、合）。通过敲竿手选拔赛以此获得邀请卡，不仅巩固其节奏，而且也增强了孩子们的合作、竞争意识。而跳竹竿环节只用于尝试，感受竹竿舞的完整性，在尝试练习后知道跳竹竿的难度，引导他们只要能坚持连续跳过4副敲击的竹竿，不放弃，也是可以得到邀请卡，并让孩子们知道需要花时间不断练习才能练好跳竹竿。根据36岁幼儿学习和发展指南的大班艺术领域指出：积极参与艺术货送，有自己比较喜欢的活动形式；能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象；艺术活动中能与他们相互配合，也能独立完成。所以本次活动的目标设定为：活动目标：1. 跟音乐有节奏地敲竹竿，掌握敲竹竿的基本节奏。2. 尝试学跳竹竿，了解跳竹竿的难度，

3、坚持连续跳过竹竿。3. 自主分工合作，体验与同伴一起玩竹竿的乐趣，感受少数民族舞蹈的独特性。活动准备：竹竿（竹竿8根、各长3米，竹底座8个）、场地、PPT、音乐。活动过程：一、欣赏导入，激发兴趣。 1.摆好4副竹竿，播放节奏音乐，教师带领幼儿进入活动室。师：孩子们，今天我们一起去玩一玩吧！（跳完之后）请小朋友找个位置坐下来休息一下。师：看，我们来到了西坑的少数民族乡让川。哇！有一位漂亮的畲乡姐姐来了，我们来听听她会跟我们说什么呢？（畲乡姑娘：龙幼的孩子们，我是西坑让川的畲乡姑娘，欢迎来到我们的畲乡，下周就是我们的重大节日三月三，欢迎你们来参加！但这个节日有一个重要的环节就是跳竹竿舞！只有学会的

4、小朋友才能得到邀请卡！我已经交给你们的傅老师了！加油哦！）二、学敲竹竿，掌握其节奏。1.出示节奏图谱，用手学打节奏X X XX X。（1）教师示范。师：孩子们，想要去参加吗？那我们一起来学学竹竿舞吧！瞧！这就是我们竹竿舞的节奏。看看谁的小眼睛最亮，这是分开的手，这是合上的手。（2） 幼儿尝试几次。师：来，我们一起来试试看。敲竹竿的节奏口令是什么？开、合、开开合。（教师带领幼儿尝试拍打）小结：真厉害，你们这么快就学会了，这就是竹竿舞的节奏。（3）我们跟着音乐再来试一下。2.学敲竹竿。（1）教师边示范边说：双手拿竹竿，坐下来，喊着口令来敲竹竿。师：哇！你们用小手学会了这个节奏，已经离得到邀请卡又近

5、了一步，接下里我们试着用竹竿来敲出我们的节奏，看老师是怎么敲竹竿的？（2）请一名幼儿尝试。师：现在我请一位小朋友尝试下。老师发现你刚刚节奏拍得特别好，你上来跟傅老师一起展示下好吗？下面的小朋友给我们打节奏哦！要喊口令：开、合、开开、合我们表现得怎么样？给我们鼓个掌吧！小结：记住打竹竿时不宜把竹竿抬得过高，太高的话会让跳竹竿的人受伤！（3）请4组小朋友上来尝试下(跟着音乐）。师：还有谁一起来试试（老师也带着一起敲），你可以找你的小伙伴一起上来敲竹竿，这是第一、二、三、四组，上来准备就位。下面的小朋友打节奏哦！谁来说说看，他们这一组为什么没敲好？（幼儿自由述说小结：是的，两个人配合时候要口令，敲竿

6、的动作要一致，念到“开开”的时候要敲两下，敲竿时要打开的宽一些。 再来一次。（4） 请剩下的小朋友跟着音乐节奏尝试一遍。师：请剩下的8位幼儿再来尝试一下。3.敲竿手选拔赛（跟着节奏音乐）。师：每个人都尝试过敲竹竿了，那么要想得到邀请卡，必须要经过选拔！我们的邀请卡选拔赛正式开始。我们先要选出4组小朋友当敲竿手。规则：我们分两轮进行比赛。每一轮4组小朋友。从每轮中选出2组敲的最好的敲竿手。（1）第一轮选拔赛。师：第一轮开始，请和你的搭档就位。下面的小朋友当小评委，听好你们的要求：你们一定要用你的火眼晶睛看清楚哦！哪两组是敲得又稳又正确又配合，不管这组的小朋友是不是你的好朋友，只要敲的好的就站在他

7、们的后面支持他们。看看谁最公平公正。4组小朋友跟着音乐来敲竿。小评委们，快来选出你们心中的2组敲竿手吧！我们来统计票数，筛选出两组获胜的敲竿手。恭喜第一组、第二组胜出，获得了我的邀请卡！（给获胜者贴上邀请卡）。没获得的不要伤心，后面还有机会的哦！（2）第二轮选拔赛。师：现在第二轮选拔开始。剩下的4组选手就位准备。（3）4组选拨出来的敲竿手跟着音乐展示。师：好的，4组敲竿手已经选出来了，恭喜他们。那么我们请她们给我们展示一遍吧。请得到邀请卡的敲竿手和你的搭档就位。小结：敲竿手们，你们是很重要的，一定要跟你的小伙伴配合好，注意力集中，竹竿开时要开一些，不要敲太高。三、初步尝试学跳竹竿，感受跳竹竿的

8、难度。师：看，我们的4组敲竿手已经就位了，老师手里还有八张入场券。那只有尝试学跳竹竿的小朋友才可以获得邀请卡哦！1.教师示范：我们先来看看，跳竹竿是怎么跳的？傅老师来示范一下，请所有的敲竿手们来配合傅老师哦！（跟着音乐来）2.邀请所有的小朋友都尝试下。分2组，每组4个，可以找你的朋友一组。3.最后一遍选拔。师：小朋友们都尝试跳竹竿了，你们觉得跳竹竿难吗？是啊！畲乡的叔叔阿姨是每天都在练习才能跳得又正确又好的！所以刚刚的畲乡姐姐说，只要小朋友们坚持跳过竹竿，不放弃，即使节奏不对，也能得到傅老师的邀请卡。孩子们加油哦！敲竿手们，你们要稳住，要等所有的小朋友都过去了才可以停下来！四、结尾（整理回家）：恭喜你们，你们都得到了邀请卡，让我们等待三月三的到来，一起去参加畲乡风情节吧！孩子们，我们回家了，跟畲乡姐姐说再见。然后播放音乐回去。